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小學(xué)入學(xué)感言

時(shí)間:2023-03-07 17:59:45 感言 我要投稿

小學(xué)入學(xué)感言(精選11篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng),產(chǎn)生不同的想法,這時(shí)可以將其記錄在感言里,好好珍藏起來(lái)。那么感言怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)入學(xué)感言(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)入學(xué)感言(精選11篇)

小學(xué)入學(xué)感言1

  20xx年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大了好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

  小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包;小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng);幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個(gè);小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多;幼兒園里的'廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開(kāi)水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口,我要自己走進(jìn)去,放學(xué)再跟著老師出來(lái),爸爸在校門(mén)口等我。

  在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了新老師,結(jié)交了很多新朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

小學(xué)入學(xué)感言2

  進(jìn)入小學(xué),我非常高興!已成長(zhǎng)為小學(xué)生了。小學(xué)生活有什么不一樣呢?

  來(lái)到小學(xué),校門(mén)口,操場(chǎng),走廊,教室里,有好多互不相識(shí)的同學(xué),亂而有序各自完成任務(wù)。學(xué)校里有很多班級(jí),分有AB教學(xué)樓,有籃球場(chǎng),科技樓等,還有很多出入口,就像我們想象中的迷宮,讓我們無(wú)限遐想,探索,尋找屬于我們的寶物。

  學(xué)校里生活著一種樹(shù),葉子扎扎的,它們很特別:“葉子上面兩個(gè)針,下面一個(gè)針,左邊一個(gè)針,右邊也有一個(gè)針。”老師讓我們慢慢了解它的`特點(diǎn),功能以及習(xí)慣。還有棵樹(shù),有個(gè)樹(shù)洞,那是我“秘密”之地。

  學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護(hù)它愛(ài)護(hù)它:(1),書(shū)本課桌,(2),環(huán)境衛(wèi)生,(3),公共設(shè)施。

小學(xué)入學(xué)感言3

  要進(jìn)入高新一小,入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后,學(xué)校說(shuō)什么都不用帶,只帶準(zhǔn)考證就行了,媽媽還很疑惑,所以給我到了許多演草紙,好多鉛筆,兩個(gè)橡皮和一把尺子。

  到了高新一小的校門(mén)口,人山人海,進(jìn)去的時(shí)候,媽媽陪著我,結(jié)果,人家不讓家長(zhǎng)進(jìn),什么東西都不拿,只拿一個(gè)準(zhǔn)考證就行,我們跟著龔校長(zhǎng)來(lái)到了一間教室,龔校長(zhǎng)給我們發(fā)了卷子,給我們念題,有一道題很難,我想了5分鐘呢!考試終于結(jié)束了,我離開(kāi)了高新一小。

  過(guò)了幾天,收到了高新一小的'通知,我終于可以在高新一小上學(xué)啦!

小學(xué)入學(xué)感言4

  入學(xué)一周了,認(rèn)識(shí)了每門(mén)課的老師和班里的.一部分同學(xué)。我有些害羞,課堂上老師提問(wèn)時(shí),不敢舉手回答問(wèn)題,怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)們笑話。

  媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“當(dāng)你覺(jué)得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手,只有老師才知道正確答案啊,所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì)答錯(cuò)。即便答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,可以聽(tīng)老師講講為什么錯(cuò)了,正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒(méi)有人一出生下來(lái)就知道正確答案!

  我問(wèn):“那外星人呢?他們會(huì)不會(huì)一出生下來(lái)就知道正確答案啊?”

  媽媽很吃驚,說(shuō):“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外星人,沒(méi)準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長(zhǎng)大了,做飛船去太空看看才知道。哈哈……”

小學(xué)入學(xué)感言5

  昨晚根據(jù)課程表,自己整理好書(shū)包,裝好水杯!

  早上六點(diǎn)半就起床了,刷牙,洗臉,吃完早飯爸媽把我送到跟我一起上小學(xué)的小朋友的車(chē)上,一路上還是比較堵,結(jié)果八點(diǎn)才到校,就這樣開(kāi)始了第一天小學(xué)生活。

  今天我們有開(kāi)學(xué)儀式,是在室內(nèi)舉行的,有校長(zhǎng)講話,還有大哥哥大姐姐們上臺(tái)講話,講了美國(guó)游學(xué)的事,我很感興趣,我很想去美國(guó)看看,另外,有件最開(kāi)心的事就是大哥哥送給我的'卡片,我放進(jìn)了書(shū)包里?傊惶煜聛(lái),還是蠻開(kāi)心的。

  回到家的第一件事就是讓媽媽上網(wǎng)幫我查查今天的作業(yè),今天我很快就完成了作業(yè)。

  晚上爸爸媽媽還陪我騎了會(huì)自行車(chē),洗完澡,上床睡覺(jué),結(jié)束一天的小學(xué)生活。

小學(xué)入學(xué)感言6

  開(kāi)學(xué)第一天,當(dāng)我踏入校園的大門(mén),聞著熟悉的空氣,傾聽(tīng)著悅耳的鈴聲響起,我明白,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。

  來(lái)到教室里,又是那一陣陣的歡聲笑語(yǔ),隨即,我的'心情也被帶動(dòng)著歡快起來(lái)了。聽(tīng)者同學(xué)們那熟悉的聲音,我好象又有了回家的感覺(jué)。是的,這就是我的家,一個(gè)已生活了五年半的家,51位兄弟姐妹齊聚一家,等待我們的“家長(zhǎng)”到來(lái)。

  坐到自己的位子上,呂上和王思涵馬上回過(guò)頭來(lái)與我攀談,。望著他們眉開(kāi)眼笑的樣子,我也好高興。

  “丁零零``````”上課鈴聲響了。隨著音樂(lè)的奏起,老師進(jìn)來(lái)了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,那一群唧唧喳喳的小麻雀一個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師神情專著地望著每一位同學(xué),那眼睛充滿了嚴(yán)格,卻同時(shí)流露出了和藹可親的目光!靶履昕鞓(lè)``````”老師講話了,那熟悉的聲音響起,不知怎的,我感到好溫暖。

小學(xué)入學(xué)感言7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,兒子已經(jīng)告別了幼兒園,步入了全新的小學(xué)校園生活,其實(shí)在看著他進(jìn)入小學(xué)校園生活,我的內(nèi)心也是感慨萬(wàn)千,曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的一段青蔥校園生活,如今,我的孩子也要上學(xué)了,但是作為父母,我的內(nèi)心是非常糾結(jié)和擔(dān)心的,一方面擔(dān)心他在陌生的環(huán)境里能否適應(yīng),擔(dān)心他能否接受快節(jié)奏的小學(xué)教學(xué)模式,又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長(zhǎng),接受更多新的.教育知識(shí),然而,在參加完9月30號(hào)的新生入學(xué)典禮后,才突然覺(jué)得,一直一直以來(lái),不是孩子離不開(kāi)父母,而是父母離不開(kāi)孩子,當(dāng)孩子離開(kāi)我們后,他們依然能夠獨(dú)立完成自己該做的事情。那么,有時(shí)候,我們更應(yīng)該放開(kāi)手,讓孩子自由獨(dú)立的成長(zhǎng)……

  隨著國(guó)歌的響起,入學(xué)典禮正式開(kāi)始了,孩子們面對(duì)著緩緩升起國(guó)旗,肅然起敬的敬禮,唱國(guó)歌,而此時(shí)此刻,我的內(nèi)心激動(dòng)不已,淚水已然在眼眶里打滾,這一刻真的是幸福滿滿。

  接下來(lái),是校長(zhǎng)和老師的講話,孩子們一個(gè)個(gè)不畏艷陽(yáng),精神抖擻的聽(tīng)著老師悉心的教誨,井然有序的隊(duì)列在陽(yáng)光下像是一幅油畫(huà)展現(xiàn)在大家面前。然后班級(jí)代表家長(zhǎng)也反映了各位學(xué)生家長(zhǎng)的心聲,以及對(duì)孩子未來(lái)所寄于的期望,從而也讓我們明白,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí),不斷思考的過(guò)程,凡事多與孩子交流,多與老師溝通,給孩子建立一個(gè)和諧,輕松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力,讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,也是我們所有家長(zhǎng)最大的心愿吧!

  我相信,培新小學(xué)是孩子們智慧成長(zhǎng)的樂(lè)園,也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上。

  放飛夢(mèng)想,從這里起航,情牽師生,愛(ài)心傳遞!

小學(xué)入學(xué)感言8

  知道這所學(xué)校分?jǐn)?shù)線高出其他普通學(xué)校幾分,可畢竟不是重點(diǎn)啊,與重點(diǎn)高中當(dāng)然是不能比。

  也許是平時(shí)貪玩,比雙胞胎妹妹分少了很多,她順利進(jìn)了重點(diǎn),可是我并不快樂(lè),她們現(xiàn)在在軍訓(xùn),我去看看她,看到了操場(chǎng)上站滿了穿著迷彩服,和我年齡相仿學(xué)生們,我有種想哭欲望,我知道,他們每個(gè)人分都比我多,我嫉妒,我羨慕,我難過(guò),更多個(gè)是自責(zé)。

  可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了,只有努力,努力,再努力!畢竟好學(xué)校也有差學(xué)生,差學(xué)校也有好學(xué)生,不是嗎?

  這也許是自我安慰吧?!不過(guò),開(kāi)學(xué)我會(huì)努力,也會(huì)DOMYBEST。

  這次中考失敗很大部分取決于我數(shù)學(xué)太差,差無(wú)法想象,妹妹考了,而我只考了,失敗。∮⒄Z(yǔ)還好,可惜還是沒(méi)她好,她考了,我呢,考了,還是失敗啊。語(yǔ)文,我是不能和她比,語(yǔ)文是她強(qiáng)項(xiàng)啊,她考了,其余四門(mén),我只比她少分。

  所以,我要努力學(xué)好數(shù)學(xué),爭(zhēng)取敢超她——。

小學(xué)入學(xué)感言9

  今天是20xx年在學(xué)校的第一天生活。我非常的高興,因?yàn)榻裉煳乙趯W(xué)校保持好的心情,在以后的日子里我就能興高采烈的上學(xué)開(kāi)心快樂(lè)的'回家。

  別說(shuō)今天我真的很高興。是因?yàn)槲覀兩象w育課時(shí)老師讓我們跑步是按男女組來(lái)跑的,男生先跑,女生后跑。聽(tīng)老師說(shuō)我們?cè)揭百愐?00米。輪到我們女生了,老師的一聲令下我們就開(kāi)始跑了,我從后面直沖向前,跑了一圈我非常的累就開(kāi)始小跑了,又跑了一圈我覺(jué)得來(lái)勁了,又從人群中沖了出去,并到了最短的道,跑了一圈很累,又小跑了半圈,等到我離終點(diǎn)很近的時(shí)候我就開(kāi)始加速了,可就在我遙遙領(lǐng)先時(shí)王梓涵從我背后沖了出去,最后王梓涵得了第一我得了第二。

  雖然我沒(méi)得第一可是我還是很高興。在上美術(shù)課時(shí)候老師把上次沒(méi)有做完的肚兜讓我們做完了,老師教我們?cè)鯓幼隼匣㈩^,我學(xué)的非常認(rèn)真,很快就學(xué)會(huì)了。畫(huà)花紋時(shí)我很仔細(xì),美術(shù)課上完了我把做好的肚兜拿給老師看,老師表?yè)P(yáng)我做的很好。我的心里別提有多高興了。

小學(xué)入學(xué)感言10

  新學(xué)期,一個(gè)全新開(kāi)始,然而我心情卻不怎么開(kāi)心。因?yàn)橐幌氲揭铣醵,我就有一種莫名壓力,果然開(kāi)學(xué)第一天上課,我就萌生了一種緊迫感。

  我們班主任是物理老師,姓楊,因?yàn)槭俏荒欣蠋,所以感覺(jué)他很?chē)?yán)肅。我被任命為語(yǔ)文課代表,壓力感再次上升了。第一次上英語(yǔ)課時(shí),我便感受了英語(yǔ)老師嚴(yán)厲,還受到了英語(yǔ)老師批評(píng),于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。至于歷史老師嘛,在眾多教我們老師中,她算是友好了,不過(guò)也挺嚴(yán)厲。還有我們數(shù)學(xué)老師,上一節(jié)課竟然是用快板做自我介紹。我們語(yǔ)文老師還算可以啦,也挺嚴(yán)厲,但對(duì)我就特別好,加上我喜歡習(xí)作,所以最喜歡老師便是語(yǔ)文老師啦。生物老師講課時(shí)特別快,第一節(jié)課就講了9頁(yè)。地理是我喜歡科目之一,可教我們地理老師總教我們背東西。我認(rèn)為地理是理科,重在理解,不該死記硬背呀。由于其他老師還未“登場(chǎng)”。所以就不能說(shuō)出對(duì)他們印象啦。

  對(duì)老師印象就說(shuō)到這里,現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我們校園吧。

  由于上初二啦,所以最后一節(jié)課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時(shí),里面早已經(jīng)人山人海。就算打到飯了,也是剩下不好吃飯了。一想到這才是新學(xué)期開(kāi)始,我就快要崩潰了。不過(guò)我也屬于樂(lè)觀派,是不會(huì)讓這點(diǎn)“小事”壓倒。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習(xí)都要快點(diǎn)沖到宿舍,之后便是要做住頂樓人每日必做一件事——下樓接水。哎!沒(méi)辦法,睡覺(jué)頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍人都“叫苦連天”呀。

  哎!算了,誰(shuí)叫我們是初二呢。既然上了初二,就要“認(rèn)命”呀。但命是天定,運(yùn)卻是靠我們自己定。我是天生樂(lè)觀派,所以并不感覺(jué)有多苦了。

  上初二壓力真是越來(lái)越大了,嘻嘻,總結(jié)一下,這便是我入學(xué)感言了。

小學(xué)入學(xué)感言11

  陽(yáng)春三月,明媚春光,溫暖著掛在枝頭夢(mèng)。當(dāng)春風(fēng)蕩起,我萬(wàn)千思緒插上了翅膀,飛向那美麗地方——二小。我們?nèi)缫蝗和獬鲆捠尘氾w小鳥(niǎo)又回到了我們天堂——校園。歡呼雀躍我們帶著果實(shí)清香展示著羽翼豐盈……

  老師目光依然那樣溫暖,同學(xué)身影依然與我隨行,校園里每個(gè)角落依然活躍著似曾相識(shí)花草樹(shù)木。校園因有了我們腳步到來(lái)而生機(jī)盎然,我們因有了校園母親般呵護(hù)而活力四射!

  當(dāng)相聚歡樂(lè)沉淀下來(lái),我們又將迎接新一輪挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好老師!”快樂(lè)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)。每天保持快樂(lè)心情去面對(duì)每一次挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān),而是充滿挑戰(zhàn)驚喜,收獲快樂(lè),我只有全身心地投入,才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)真正快樂(lè)。

  珍惜時(shí)間,時(shí)刻努力。當(dāng)我在感嘆日月如梭時(shí)候,時(shí)間就從你眼前溜走。珍惜分分秒秒時(shí)間,每天多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞,多讀幾篇優(yōu)秀作文……我會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間逝去留給我不再是萬(wàn)事皆蹉跎懊悔,而是腳下厚厚基石,讓出類拔萃就是我不經(jīng)意日積月累。

  充滿信心,超越自我。從現(xiàn)在起,給自己一個(gè)目標(biāo),給自己一個(gè)信心,給自己一個(gè)堅(jiān)持。待成功之日,再給自己一個(gè)掌聲!

  新學(xué)期,新開(kāi)始,良好開(kāi)始是成功一半。我們是二小新希望,讓我們從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真地把握好每一天。

  奮進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),堅(jiān)持不懈,在這美好春風(fēng)里,在前進(jìn)道路上策馬揚(yáng)鞭,以飽滿熱情迎接新挑戰(zhàn),一起放飛我們金色理想!開(kāi)學(xué)感想開(kāi)學(xué)有感

小學(xué)入學(xué)感言12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的哥哥姐姐們:

  大家好!

  我是一年級(jí)新生侯云騫,我很榮幸地站在這里代表一年級(jí)同學(xué),祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學(xué)期快樂(lè)!

  經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天,離開(kāi)了熟悉的幼兒園,我們來(lái)到這里,成為一名背著書(shū)包的小學(xué)生。嶄新的校園,大大的操場(chǎng),我們感到新鮮、激動(dòng),還有些緊張:我能不能學(xué)得好啊,老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀?

  當(dāng)看到老師親切的笑臉,我想起了媽媽的話,老師就是媽媽,學(xué)校就是我的家。

  在這個(gè)家里,有那么多的小伙伴,我感覺(jué)溫暖和快樂(lè)。我們會(huì)聽(tīng)從老師的教導(dǎo),向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)做人,當(dāng)一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

  新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,讓我沐浴著燦爛的陽(yáng)光,讓我昂首闊步,開(kāi)始新的征程!

  我很高興的.向大家報(bào)告我是一名小學(xué)生了,當(dāng)我踏進(jìn)昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校的大門(mén),第一眼看到的是美麗的教學(xué)環(huán)境、和藹可親的老師、充滿活力的同學(xué)。很高興來(lái)到一年三班,一年三班就是我的家。

  我一定嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),勤奮刻苦學(xué)習(xí),講究文明禮貌,與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,做一名合格、優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)學(xué)子。

小學(xué)入學(xué)感言13

  周六去學(xué)校聽(tīng)了一天的課, 應(yīng)學(xué)校要求寫(xiě)了兩篇短小而精煉的感想, 真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活, 媽媽會(huì)盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育:

  教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣

  葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”, 習(xí)慣決定一個(gè)人的性格, 性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。 良好的習(xí)慣不是天生的,完全是通過(guò)后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的, 差生和好生的差別就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng), 尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書(shū)報(bào)多閱讀, 讓孩子大聲地朗讀,安靜地閱讀, 營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿濃濃的書(shū)香,讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。 其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫(xiě)字的習(xí)慣, 也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流, 每天和孩子一起讀書(shū)聽(tīng)故事,傾聽(tīng)孩子的心聲, 理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子勤思好問(wèn)、樂(lè)于提出問(wèn)題的好習(xí)慣,在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維, 引導(dǎo)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)日記, 尤其是讓孩子自覺(jué)檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病, 要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”,讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng), 積極參加下午的英語(yǔ)時(shí)段,在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣, 每天放學(xué)一回家就聽(tīng)讀英語(yǔ)課文, 堅(jiān)持每天和孩子對(duì)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí),通過(guò)游戲或者卡片讓孩子從玩樂(lè)中進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí), 最終達(dá)到會(huì)使用英語(yǔ)的目的。

  “萬(wàn)丈高樓平地起”, 通過(guò)三位老師專業(yè)而精彩的講演, 深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行”,作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求, 注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。關(guān)心孩子的今天, 就是關(guān)注自已的明天,只有把握現(xiàn)在,方能贏得未來(lái),讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)而努力吧!

  家校配合, 用心陪伴

  父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師, 家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)的言行是孩子無(wú)聲的老師和榜樣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長(zhǎng)的道路上,父母的身影無(wú)處不在,學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致,才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo),家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò), 家校配合共同將孩子培育成才。

  身為家長(zhǎng), 要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備, 要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子:“你長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”, 要讓孩子知道去小學(xué)的.首要任務(wù)就是讀書(shū),要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則,要講究文明禮貌, 不要亂花零用錢(qián), 同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所,幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。

  孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照, 而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦,因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心,換位思考,盡量包容體晾老師,尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流, 同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng),培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài), 家長(zhǎng)要做老師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成,配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求,家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子, 要抽空多陪孩子下棋, 請(qǐng)孩子當(dāng)小老師, 并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān),不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育, 不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自已的事業(yè)。 相信辛苦陪孩子一年,孩子會(huì)陪我們幸福一生。

  “十年樹(shù)木, 百年樹(shù)人”, 要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情,需要老師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。我們不是天才, 但是我們可以成為天才的父母,也許我們不能做偉大的事, 但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事, 讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(zhǎng),讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛(ài)下,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)入學(xué)感言14

  小學(xué)是那樣的普通,又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開(kāi)放;蒼翠的白楊是否依舊挺拔;美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開(kāi),我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。但是時(shí)光不會(huì)倒流,只有大膽地向前走。告別童年,并不是結(jié)束,而是走向另一個(gè)開(kāi)始,我要昂首挺胸邁開(kāi)腳步,大膽地向前走!。

  教室里的黑板啊,可曾記下我們尋求知識(shí)的筆跡?那整齊的桌椅啊,你可曾記下我們書(shū)聲瑯瑯?操場(chǎng)上的'秋千,堆積了我們無(wú)數(shù)的歡笑。

  老師,想起您,我就感覺(jué)到溫暖;母校,還沒(méi)分別,我的心中已滿是留戀。如今,是我再一次看著你,知道嗎?今天的我很難過(guò),流云在天邊,行囊在眼前;知道嗎?今天的我很幸福,夢(mèng)想在遠(yuǎn)方,祝福在身邊。

  六年,是一段較長(zhǎng)的歲月,也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年中,我們不僅有成功,也有失敗,在失敗和成功中成長(zhǎng),從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理,這些道理,不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的,也不是都能從教科書(shū)上就能學(xué)到的。這些人生的道理,只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練,才能懂得,才能學(xué)會(huì)。

  曾記得,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的風(fēng)采;曾記得,籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊,有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過(guò)我們和我們幫助過(guò)的人,誰(shuí)又會(huì)真的忘記的呢?六年時(shí)光,就像大海一樣,永遠(yuǎn)藏在我們心中。

  人的一生中,有些東西可以忘卻,像一縷輕煙,一絲薄霧,在記憶中輕易飄走;而有些東西卻永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的,像一次比賽、一次旅游、一次班隊(duì)活動(dòng)、一次生日聚會(huì),甚至一道陽(yáng)光,都永遠(yuǎn)徘徊的、蕩漾在我的心間。我與同學(xué)們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛,友誼之情比海水更深!六年來(lái),我與同學(xué)們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一同歡樂(lè),一同努力;六年來(lái),我們經(jīng)歷過(guò)失敗,更在失敗后又品嘗到成功的蜜果;六年來(lái),我們流過(guò)血,流過(guò)汗,流過(guò)淚,而在這六年過(guò)后,我們終于可以對(duì)自己大聲說(shuō):我長(zhǎng)大了!

  小學(xué),四班,是我心中永遠(yuǎn)閃耀著的一個(gè)光點(diǎn),是我備受潮落的避風(fēng)港灣,是那永久不散的純真友誼。

  讓我們?cè)谌舾赡旰笤傧嗑!帶著自己成功的喜悅,帶著自己驕人的業(yè)績(jī),再回到我的小學(xué),回到我啟蒙的母校,來(lái)報(bào)答學(xué)校和老師吧!

  輕輕地,我們走了,正如我們輕輕地來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇,搏擊長(zhǎng)空!放心吧!我們的母校,我們的老師。帶走的是知識(shí)和您的愛(ài),留下的是我們對(duì)美視永遠(yuǎn)的懷念!

小學(xué)入學(xué)感言15

  “青青園中葵,朝露待日稀。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝!标(yáng)光燦爛,萬(wàn)物生機(jī)勃勃,老師如葵花每天在個(gè)校園里盡情地綻放,總是面對(duì)太陽(yáng)微笑,它把輝煌傳遞給開(kāi)源小學(xué),把愛(ài)傳遞你和我,把知識(shí)傳遞我們大家!

  開(kāi)源小學(xué)你是初升的太陽(yáng),帶給我蓬勃的朝氣;你是蔥郁的綠洲,帶給我生活的希望;你是閃爍的燈塔,指引我前進(jìn)的方向;你是跳動(dòng)的旋律,帶我在歡樂(lè)里舞動(dòng)青春……

  你是語(yǔ)文,你用文字詮釋生命的精彩。你如清泉叮咚地從我身旁走過(guò),你教我魯迅先生的批判精神,教我列夫·托爾欺泰對(duì)道德追求的執(zhí)著;你帶我游歷攝魂奪魂的西游記,帶我親臨劍戈驚天的三國(guó)。和你在一起,我學(xué)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著,我懂得了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的堅(jiān)定,也體會(huì)到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的悲仕。開(kāi)源小學(xué),我贊美你,贊美語(yǔ)文般雋永、飄逸、沉穩(wěn)的你!

  你是數(shù)學(xué),你用阿拉伯?dāng)?shù)字和形態(tài)各異的符號(hào)表達(dá)像數(shù)字一樣簡(jiǎn)明的'你。你教像我“1”那般正直,教我像三角形那般穩(wěn)當(dāng);你告訴我,人生就像折線圖,是坎坷,亦如一波三折的情節(jié)起伏不定。但是有降就會(huì)有升,也許命運(yùn)和我開(kāi)玩笑,而我要做的是永不服輸,要像“2”一樣揚(yáng)起高傲的頭,執(zhí)著的奮斗,你說(shuō),要努力讓人生的折線圖變成一次函數(shù),扶搖直上…開(kāi)源小學(xué),我贊美你,贊美數(shù)學(xué)般簡(jiǎn)潔、明快,平凡外表下暗藏深意的你!

  你是英語(yǔ),你用字母演繹生活的絢麗多姿。你如吹過(guò)的微風(fēng),慈愛(ài)地親撫我依然稚嫩的臉龐。你幻化成A,告訴我它是陡峭的山峰,需要我不斷攀援;你幻化成B,告訴我它是腳印,需要我腳踏實(shí)地才會(huì)記錄下所有走過(guò)的美好;你幻化成C,告訴它是人生之路的曲折,它不可避免,但需要我自信、堅(jiān)強(qiáng)、沉著地應(yīng)對(duì);你又幻化成D,幻化成E……每一次都帶給我新的思考和感悟,你僅用二十六個(gè)字母便讓我感受到了另一種異于漢語(yǔ)的美,你用它組成詞、組成句,讓我與時(shí)俱進(jìn),與時(shí)代接軌。開(kāi)源小學(xué),我贊美你,贊美英語(yǔ)一樣頗具現(xiàn)代氣息的你!

  開(kāi)源學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方,是一個(gè)師資力量雄厚,環(huán)境優(yōu)美的地方,是一個(gè)成才的搖籃!祝我們的老師身體健康,工作順利!預(yù)祝即將到來(lái)的開(kāi)源小學(xué)50年慶典活動(dòng)圓滿成功!祝我們的母校50歲生日快樂(lè)

小學(xué)入學(xué)感言16

  老師們、同學(xué)們都很關(guān)心我,我不會(huì)的東西,他們都耐心地教我,我還成為了籃球隊(duì)的隊(duì)員,別提多開(kāi)心啦!這周,我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的籃球,我一定好好練習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  ——三(4)班彭嘉瑋

  我剛來(lái)xx小學(xué)的時(shí)候,媽媽說(shuō)我英語(yǔ)不好,怕我跟不上。在英語(yǔ)老師的幫助和鼓勵(lì)下,我現(xiàn)在不僅能聽(tīng)懂老師講課,還能積極地回答老師提出的問(wèn)題,我好開(kāi)心。

  ——三(2)班李茂偉

  我是第一次在寄宿學(xué)校讀書(shū),離開(kāi)爸爸媽媽,我曾感到陌生和無(wú)助,我也曾哭過(guò)……是老師給了我鼓勵(lì)和支持,是同學(xué)們給了我?guī)椭陀職,讓我感覺(jué)到xx就像家一樣的溫暖,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我們的學(xué)校了,所以我要表現(xiàn)得更好,努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師、我的爸爸、媽媽,也祝所有的同學(xué)在xx學(xué)習(xí)快樂(lè),生活快樂(lè)!

  ——三(3)班陳彥龍

  我哥哥也在xx小學(xué)讀書(shū),他以前老說(shuō)xx好,我還不信呢!等我來(lái)了之后發(fā)現(xiàn),這里真的是很好!校園綠樹(shù)成陰,像個(gè)大花園。而且,我還參加了我喜歡的武術(shù)隊(duì),老師也常常表?yè)P(yáng)我,真開(kāi)心呀!

  ——三(4)班陳志杰

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間,初入校園,優(yōu)美的校園環(huán)境深深地吸引了我,老師和同學(xué)們的幫助深深地溫暖了我,讓我很快融入這個(gè)大家庭當(dāng)中,一個(gè)月過(guò)去了,我的生活更加開(kāi)心了,我的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步了,各方面的能力都有所提高,我為自己生活在xx小學(xué)這個(gè)大家庭里而感到驕傲而自豪。

  ——六(8)班李筱

  雖然不再住在家里溫暖的大床上,不再依偎在父母身邊向他們?nèi)鰦,不再抱著家里的大熊睡覺(jué)。但是人生總會(huì)有所得失……在寢室里雖然沒(méi)有柔軟的大床,卻不再有以前一個(gè)人住大房間的孤寂,反而有另外七張床陪伴著,感受一份小集體的溫馨;在寢室雖然沒(méi)有父母在身邊讓我依偎,卻有七個(gè)新的室友和我分享我的憂愁;在寢室雖然沒(méi)有大熊讓我緊緊擁抱,卻有“臥談會(huì)”讓我敞開(kāi)心扉……

  新的生活已悄然開(kāi)始,而我的心也已悄然成長(zhǎng)……

  ——六(8)班吳潔珊

  我從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)家,剛來(lái)到學(xué)校時(shí),有點(diǎn)想家。有幾次還躲在被子里掉眼淚呢!老師發(fā)現(xiàn)后,就找我談心,并常常來(lái)宿舍看望我們,這里的同學(xué)也很可愛(ài),漸漸的,我沒(méi)有以前那么想家了。生活在這里,我覺(jué)得一天比一天快樂(lè)!

  ——三(4)班梁正武

  以前在老家時(shí),我老因?yàn)橛⒄Z(yǔ)跟不上被老師批評(píng)。自從來(lái)到xx后,英語(yǔ)老師常常給我補(bǔ)習(xí),不斷鼓勵(lì)我。只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就表?yè)P(yáng)我,讓我有了學(xué)習(xí)的信心,謝謝老師!

  ——三(4)班時(shí)鎮(zhèn)

  學(xué)校很漂亮,老師很好,我很喜歡xx小學(xué)。我的性格本來(lái)很內(nèi)向,但來(lái)到xx以后,因?yàn)橥瑢W(xué)和老師的性格都很開(kāi)朗活潑,我也受到感染,比以前活潑大膽多了,不再像以前一樣羞羞答答了。

  ——三(5)班王馨怡

  剛來(lái)xx小學(xué)的時(shí)候,我的頭發(fā)很長(zhǎng),很漂亮,但爸爸要我按照學(xué)校的要求剪掉,我整整哭了一天。但開(kāi)學(xué)來(lái)到新班一看,原來(lái)都是這樣的短發(fā),老師說(shuō)我的發(fā)型最漂亮了。我回宿舍照照鏡子,越看越喜歡,我不再為剪了漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)而后悔了。反而覺(jué)得短發(fā)清爽,好打理,挺好的,F(xiàn)在我在xx小學(xué)已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,我喜歡美麗的校園,愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)和幽默風(fēng)趣的老師。我會(huì)好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的!

  ——三(5)班陳丹華

  來(lái)到xx小學(xué)一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,我每天都過(guò)得很開(kāi)心,和同學(xué)們相處得很愉快。

  光明的老師非常好,每當(dāng)我遇到難題時(shí),他們就會(huì)細(xì)心地給我講解,還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課,使我們的成績(jī)提高很快。生活老師也很關(guān)心我,半夜給我們蓋被子,就像我們的媽媽一樣照顧我們,讓我們吃得好,睡得香。

  xx小學(xué),就像是我的第二個(gè)家。

  ——四(1)班吳東睿

  當(dāng)負(fù)責(zé)接待的老師將我?guī)нM(jìn)四年級(jí)(3)班的教室,從同學(xué)們興奮的眼神里,我感覺(jué)到了他們對(duì)我的熱情。開(kāi)學(xué)四周來(lái),同學(xué)們對(duì)我特別的照顧。在生活上,我學(xué)會(huì)了如何遵守就餐禮儀,怎么整理衣服、床鋪,怎么合理安排時(shí)間;在學(xué)習(xí)上,班干部和同桌耐心地幫我講解一道道難題。我很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,真的很感謝我的'同學(xué)們!

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),爭(zhēng)做“xx小淑女”。

  ——四(3)班王一

  記得第一天上學(xué)前我的那份渴望與期盼,仍讓我記憶猶新!當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),第一眼看到的是幽雅的教學(xué)環(huán)境;現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;和藹可親的老師;及充滿活力的同學(xué),這一切使我深深地愛(ài)上了xx小學(xué),也對(duì)我即將開(kāi)始的新的學(xué)習(xí),新的生活滿懷信心和希望。

  ——四(3)班左倩

  踏進(jìn)xx小學(xué)的大門(mén),我立刻就被學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境給迷住了。青青的草,綠綠的樹(shù),紅紅的花,把整個(gè)校園點(diǎn)綴得就像花園一樣。寬敞的操場(chǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道,明亮的教室,讓我耳目一新!我為我能在這樣優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習(xí)感到高興和自豪。

  ——四(6)班陳溢潔

  當(dāng)我踏進(jìn)xx小學(xué)的第一天,第一眼看到的就是我們美麗的校園、和藹可親的老師、熱情的同學(xué),這一切使我深深地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。開(kāi)學(xué)至今,在學(xué)習(xí)和生活上得到了老師們無(wú)微不至的關(guān)懷,同學(xué)們的熱心幫助,讓我感覺(jué)到了家庭般的溫暖!

  ——二(4)班楊周毅

  自從到了xx小學(xué),爸爸說(shuō)我懂事多了,許多事情我可以自己做了。有一天早上爸爸看到我起床后自己疊了被子,開(kāi)心地笑了!我喜歡xx小學(xué),我一定會(huì)給爸爸帶來(lái)更多的笑容!

  ——三(1)班李亞龍

  xx小學(xué)的同學(xué)真的每個(gè)都很陽(yáng)光,爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)膽小的女孩,我相信在同學(xué)們的幫助下我也會(huì)陽(yáng)光起來(lái)的!

  ——三(1)班左麗君

  老師特別關(guān)心我們新生,經(jīng)常在學(xué)習(xí)生活上幫助我,特別是我們的生活老師李老師很有責(zé)任心,我每天都過(guò)得很開(kāi)心,我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了!

  ——三(1)班梅峰瑋

  這里有可親可敬的老師、服務(wù)周到的生活阿姨,熱情活潑的同學(xué),五彩繽紛的花壇,綠草如茵的操場(chǎng),還有我最喜歡的興趣班。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一位新生的幸運(yùn)。

  ——四(7)班陳敏

  進(jìn)入xx之前,我曾考慮過(guò)很多問(wèn)題:新老師會(huì)喜歡我嗎?我會(huì)交到新朋友嗎?入學(xué)后,很快我就知道了答案:老師喜歡我,同學(xué)也喜歡我,我交到的朋友不計(jì)其數(shù),還見(jiàn)到了童話般的校園。我的憂慮一下子全消失了!上個(gè)星期,我還得到了“學(xué)習(xí)之星”的獎(jiǎng)狀,真是太開(kāi)心了!

小學(xué)入學(xué)感言17

  說(shuō)起校園大家都不陌生,因?yàn)槊總(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著很多很多。同學(xué)們的讀書(shū)聲,笑聲,歌聲,嬉戲聲,都蘊(yùn)藏著老師們辛勤的汗水。

  今天是個(gè)好日子,心情也有點(diǎn)小澎湃,因?yàn)槲业暮⒆诱匠蔀殚L(zhǎng)興校區(qū)一年級(jí)二班的小學(xué)生了。

  上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)橛雍⒆觽內(nèi)雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式,同時(shí)讓我們這些做家長(zhǎng)的體驗(yàn)了一回重返校園的機(jī)會(huì)。二,三年級(jí)的同學(xué)們列好了整齊的隊(duì)伍,一年級(jí)的`小同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下也站好隊(duì)伍,等待升旗儀式的開(kāi)始。當(dāng)國(guó)歌唱響時(shí),那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng),當(dāng)國(guó)旗緩緩上升時(shí),同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)姿是那樣的帥氣。升旗儀式結(jié)束后,高年級(jí)的同學(xué)牽著一年級(jí)的同學(xué),在家長(zhǎng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著,真羨慕他們,希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲?qū),寶藏分布在學(xué)校的每個(gè)角落。天真的孩子們?cè)谛@里尋找著,最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準(zhǔn)備的禮物,孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(zhǎng)們也參觀了學(xué)校的音樂(lè)室,舞蹈室,閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對(duì)你們的良苦用心嗎?老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境,熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(zhǎng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)自立,自律,自強(qiáng),自信,更要團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師。

  參觀完你們的校園,家長(zhǎng)們都為你們感到高興,因?yàn)槟銈冊(cè)谶@豪華的配套設(shè)施,雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活,所以你們要好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負(fù)老師及家長(zhǎng)對(duì)你們的培養(yǎng)。

  在這里要感謝一年級(jí)二班的曉萍老師李凱老師,謝謝你們?cè)谶@么短的時(shí)間里讓我的孩子,無(wú)論在坐姿還是隊(duì)列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習(xí)生活里對(duì)孩子嚴(yán)加管教,批評(píng)指正。同時(shí)我們也會(huì)配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。

小學(xué)入學(xué)感言18

  開(kāi)學(xué)了,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,校園裝飾一新,彩旗招展,到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。老師們站在校門(mén)口歡迎著同學(xué)們的到來(lái)。

  我走進(jìn)新教室,映入眼簾的是干凈的地面,整齊的課桌椅,后面還有一排嶄新的柜子……我感覺(jué)每個(gè)角落都煥然一新。

  同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了,一個(gè)暑假都沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)們,真的很想他們。你瞧,這邊一圈,那邊一圈,大家像一只只久別的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳,有說(shuō)有笑,談?wù)撝髯缘氖罴偃ぢ,真是開(kāi)心極了。

  同學(xué)們正談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候,王老師走進(jìn)了教室,大家立刻安靜了下來(lái)。她熱情洋溢地作了新學(xué)期歡迎詞:“新學(xué)期,新氣象,大家升入了高一個(gè)年級(jí),希望同學(xué)們以嶄新的姿態(tài),投入到學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取新的成績(jī)……”

  接著老師給我們發(fā)了新書(shū),我望著一本本嶄新的課本,漸漸地陷入了沉思:新學(xué)期了,我們大家都應(yīng)該制定一個(gè)的新的目標(biāo),去學(xué)好每一門(mén)學(xué)科,鍛煉好身體。作為班長(zhǎng)的.我,更加應(yīng)該帶好頭,改掉缺點(diǎn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,勤學(xué)好問(wèn),帶領(lǐng)全班同學(xué)爭(zhēng)取新的更大進(jìn)步。

  老師們、同學(xué)們都很關(guān)心我,我不會(huì)的東西,他們都耐心地教我,我還成為了籃球隊(duì)的隊(duì)員,別提多開(kāi)心啦!這周,我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的籃球,我一定好好練習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

小學(xué)入學(xué)感言19

  我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長(zhǎng)身體長(zhǎng)思維的人生起步階段。我們由衷感到,教育孩子是家長(zhǎng)的天職,幫助孩子成長(zhǎng)成才是家長(zhǎng)的心愿。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響,與學(xué)校老師一樣,春風(fēng)化雨,拂物無(wú)聲,點(diǎn)滴沁入,無(wú)所不及,可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個(gè)小學(xué)生,一邊在學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),一邊在摸索適合自己的方法,盡力為孩子成長(zhǎng)夯好基、鋪好路。

  一、少一點(diǎn)責(zé)備,多一份理解,來(lái)一些贊賞

  我們印象深刻的美國(guó)電影《師生情》里有個(gè)情節(jié),一位白人老師到社區(qū)給一群長(zhǎng)期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一只手問(wèn)其中一個(gè)孩子:“告訴老師這是幾個(gè)手指?”那個(gè)孩子盯著老師的5個(gè)手指數(shù)了一會(huì),漲紅了臉說(shuō):“3個(gè)!泵鎸(duì)這樣的錯(cuò)誤,老師出乎意料地說(shuō):“太好了,你真了不起,一共就少數(shù)了兩個(gè)!睕](méi)有指責(zé),只有鼓勵(lì)。其實(shí),少挑剔多欣賞、少批評(píng)多鼓勵(lì)的道理每名家長(zhǎng)都明白,但想保持輕松心態(tài),真正做好卻很難。有些時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)責(zé)備,看起來(lái)是事到臨頭、不得不發(fā)。原因也很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)不理想,或是脾氣倔、有逆反、不聽(tīng)話、敢較勁。實(shí)際上還是家長(zhǎng)容易用個(gè)人喜好、成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子,有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過(guò)這樣的情況,從一年級(jí)開(kāi)始,字就寫(xiě)得很大很慢,有格子出格、沒(méi)格子沒(méi)邊,隨著年級(jí)升高,作業(yè)字?jǐn)?shù)增加,家庭作業(yè)有時(shí)很晚才能完成。我們就讓他把字寫(xiě)小一些快一些,可他反駁:“字寫(xiě)得大看得清楚,我寫(xiě)不了小字,以前老師還表?yè)P(yáng)我的字寫(xiě)得好看!”說(shuō)完仍是一筆一頓、越寫(xiě)越大,批評(píng)多次都被他頂了回來(lái),把我們氣得夠嗆。后來(lái),坐下來(lái)冷靜分析,才發(fā)現(xiàn)了小秘密,他的抵觸是因?yàn)樽謱?xiě)得大不僅好看,而且寫(xiě)作文時(shí)顯得字?jǐn)?shù)多,可以對(duì)付家長(zhǎng)的字?jǐn)?shù)要求。有一句話,沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂教育的家長(zhǎng),改變一下方式可能結(jié)果就不一樣。有一天,我們表?yè)P(yáng)他字寫(xiě)得工整漂亮,有成為書(shū)法家的潛質(zhì)?此雷套痰臉幼,就告訴他古代書(shū)法有一種“蠅頭小楷”寫(xiě)得很棒,他上網(wǎng)看后特別驚訝,沒(méi)想到古人能用大毛筆寫(xiě)出蒼蠅頭那么小的字,我們讓他也試著寫(xiě)了寫(xiě),果然寫(xiě)得有模有樣,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫(xiě)字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書(shū)寫(xiě)就作了改進(jìn)。同時(shí),還告訴他文章是功到自然成,想寫(xiě)得多、寫(xiě)得好要靠平時(shí)磨煉。我們就讓他按照王老師要求,每天拿出一定時(shí)間閱讀3篇作文精選,讀后自已領(lǐng)會(huì)講解大意,一段時(shí)間后寫(xiě)作能力有了提高,對(duì)作文字?jǐn)?shù)的壓力也沒(méi)那么大了。

  二、少一點(diǎn)包辦,多一份引導(dǎo),來(lái)一些放手

  孩子一天天長(zhǎng)大,但在家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)都是孩子,總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,時(shí)時(shí)處處需要家長(zhǎng)的幫助。我們孩子害怕寫(xiě)作文,一有作文作業(yè)還會(huì)擠出幾滴眼淚,剛開(kāi)始我們看了也不忍心,有時(shí)覺(jué)得讓他寫(xiě)還不如自己寫(xiě)得輕松,當(dāng)然也顧慮孩子編得離譜,別的同學(xué)會(huì)笑話,就親自披掛上陣,幫他思考幫他動(dòng)筆,其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長(zhǎng)的,孩子的語(yǔ)言習(xí)慣和文字風(fēng)格還真不好把握,弄不好就會(huì)被老師看出破綻,我們是硬著頭皮干了一陣,后來(lái)覺(jué)得這樣下去不行,容易把孩子慣壞了,不利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們下定決心由“動(dòng)動(dòng)手”變?yōu)椤皳]揮手”,一方面我們按老師要求,加強(qiáng)他的閱讀能力培養(yǎng)。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉,出門(mén)看到汽車(chē)就讓他口述外觀、品牌、性能、功用,聯(lián)想其他

  交通工具,想象汽車(chē)的將來(lái)發(fā)展。在外看到小草就讓他說(shuō)出色彩形態(tài)和引申含義,然后聯(lián)想鮮花樹(shù)木,直至描述春天的美好景色。看他眉飛色舞、侃侃而談,看似有了感覺(jué)、來(lái)了興趣、添了信心,我們就乘機(jī)交差,鼓勵(lì)他自己想自己寫(xiě),我們僅作簡(jiǎn)單點(diǎn)撥和部分修改,目前他的作文在詞語(yǔ)運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步,有時(shí)還會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜。在生活上也有同樣情況,由于老人在我們身邊,孩子在生活上依賴性很強(qiáng)。為了鍛煉自理能力和吃苦精神,平常盡量讓他做一些力所能及的事,專門(mén)制作了一張生活表現(xiàn)情況記錄表,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾,在外乘車(chē)買(mǎi)票、購(gòu)物付款,都可能獲得加分贏得表?yè)P(yáng)。三年級(jí)的時(shí)候,有次媽媽生病,他主動(dòng)去食堂買(mǎi)飯,看到他滿頭大汗提著一大包熱騰騰的飯菜回來(lái),媽媽非常感動(dòng)和欣慰,感覺(jué)兒子突然間長(zhǎng)大了。

  三、少一點(diǎn)盲從,多一份務(wù)實(shí),來(lái)一些自信

  現(xiàn)在講究素質(zhì)教育,小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段、黃金階段,把握不好難以彌補(bǔ)、找不回來(lái)!抖Y記》的《學(xué)記》里講過(guò):“時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成”。家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)重視,孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊,采取方式也是多種多樣,放學(xué)后請(qǐng)個(gè)家教、休息日來(lái)個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn),有時(shí)是一科一科的整,有時(shí)是語(yǔ)數(shù)英齊上陣。據(jù)說(shuō)有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn),基本上沒(méi)有玩的時(shí)間,特別希望有個(gè)“星期八”,孩子被動(dòng)受累、委屈多多,家長(zhǎng)主動(dòng)折騰、心里總是沒(méi)底。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風(fēng)就上、隨波逐流,還是以我為主、針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇。我們認(rèn)為,孩子的成長(zhǎng)各有特點(diǎn),存在個(gè)體間差異,思維類型不同、興趣愛(ài)好不同、發(fā)展速度不同。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子、讀懂孩子,知道孩子哪兒強(qiáng)、哪兒弱,不能比短棄長(zhǎng)、急功近利,只看誰(shuí)報(bào)的班多、看誰(shuí)花的錢(qián)狠、看誰(shuí)換來(lái)的分高。所以說(shuō)務(wù)實(shí)心態(tài)很重要,知識(shí)缺一定要去輔導(dǎo)、體力弱當(dāng)然要多鍛煉、勞動(dòng)少自然要壓活干、學(xué)習(xí)累就要給空間給自由,讓孩子勞逸結(jié)合,快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),使孩子德智體美全面進(jìn)步。近幾年,我們注重先強(qiáng)基筑底、再適度拓展,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)方面花的時(shí)間精力比較多,堅(jiān)持做到相信自己、調(diào)動(dòng)自己,自己能夠解決的,盡量不求別人。僅在外面給孩子報(bào)過(guò)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,原因是家長(zhǎng)英語(yǔ)水平較低,輔導(dǎo)孩子力不從心,甚至因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)常被孩子嘲笑。在學(xué)習(xí)之余,我們盡量讓他去觀察世界、接觸社會(huì)、與人交流、開(kāi)闊眼界。奧運(yùn)會(huì)一開(kāi)幕,就帶他去看體育比賽,去聽(tīng)唱國(guó)歌、感受驕傲;國(guó)家博物館新開(kāi)館,就帶他去看文物展覽,去了解歷史、知苦思甜;京滬高鐵剛通車(chē),就帶他去看沿途風(fēng)景,去體驗(yàn)發(fā)展、暢想未來(lái);《功夫熊貓》初上映,就帶他去看熊貓阿寶,去領(lǐng)悟練功要努力、冷靜很重要。我們說(shuō)不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué),但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去,堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  四、少一點(diǎn)架子,多一份平等,來(lái)一些換位

  孩子二年級(jí)時(shí),有一天問(wèn)我:“爸爸,你能做我的朋友嗎?”我不假思索答到:“可以呀!”因?yàn)槲抑?傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)父母是老子,兒女是小子,上下尊卑有別,而現(xiàn)代教育提倡愛(ài)孩子、尊重孩子、做孩子的知心。雖然自己也有顧慮,因?yàn)橐坏┳隽伺笥?就要低下頭、彎下腰、與他一般高,弄不好時(shí)間長(zhǎng)了,家長(zhǎng)沒(méi)能堅(jiān)持住,你尊重他、他反而不尊重你了,確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險(xiǎn)。但家長(zhǎng)教育孩子就應(yīng)該“不怕?tīng)奚薄⒋竽憞L試,就應(yīng)該言而有信、演好角色,不僅要講平等交朋友,還可以成對(duì)手、甚至讓他當(dāng)老師。交朋友要注意傾聽(tīng),讓孩子有話語(yǔ)權(quán),看他有什么好思路,有些事情可以商量著辦,盡可能尊重他的意見(jiàn)。交朋友要從身邊小事做起,送他上學(xué)一個(gè)小小的牽手,放學(xué)回家一個(gè)小小的問(wèn)候,做完作業(yè)一個(gè)小小的恭維,取得成績(jī)一件小小的禮物,都會(huì)讓他感受友誼,與家長(zhǎng)拉近距離。成對(duì)手和交朋友就不一樣,要瞪起眼、來(lái)真的,游泳時(shí)全家同池較量,那是一點(diǎn)也不能讓,不分個(gè)輸贏不算完。玩“憤怒的小鳥(niǎo)”是輪番上場(chǎng),看誰(shuí)能夠順利過(guò)關(guān),先能得到三個(gè)星。最有意思的是看足球比賽,他是ac米蘭的鐵桿,爸爸是國(guó)際米蘭的粉絲,我們是冤家路窄、各為其主,國(guó)際米蘭先進(jìn)球,爸爸歡呼他郁悶,ac米蘭連進(jìn)兩,他跳起來(lái)爸爸低著頭,還來(lái)了

  一句:“笑到最后的是誰(shuí)?”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)了。嘗試著讓他當(dāng)老師,是我們從班主任那討的高招。寫(xiě)完作業(yè)后,自己去檢查批閱,判斷對(duì)錯(cuò)判出考分,然后由家長(zhǎng)扮演學(xué)生,由他當(dāng)面進(jìn)行講評(píng)。他居然表情嚴(yán)肅、口氣變粗,指出對(duì)在哪錯(cuò)在哪,是粗心還是不懂,有分析有定性,有批評(píng)有表?yè)P(yáng),認(rèn)真地不得了,神情舉止儼然老師,換位的效果出來(lái)了。

  五、少一點(diǎn)單干,多一份互補(bǔ),來(lái)一些協(xié)作

  如今每家一個(gè)孩子,一群人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我們家是六對(duì)一,在教育孩子問(wèn)題上,平日里各有觀點(diǎn)、各抒己見(jiàn)、各顯身手,也有時(shí)各不相讓、各行其是、各自為政。出于體現(xiàn)家庭和諧,避免矛盾爭(zhēng)執(zhí),調(diào)動(dòng)工作積極性,家里進(jìn)行明確分工,比如媽媽分管數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,爸爸負(fù)責(zé)英語(yǔ)和體育。開(kāi)始風(fēng)平浪靜、相安無(wú)事,大家分頭干活、履職盡責(zé),可慢慢就出現(xiàn)了問(wèn)題,因?yàn)檎l(shuí)負(fù)責(zé)學(xué)科的成績(jī)不理想誰(shuí)就有壓力,就想多占用一些時(shí)間,比如孩子做完作業(yè),媽媽想讓他再讀幾篇作文選,爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步,兩人都有道理,孩子不知所措。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由于長(zhǎng)期偏科、情況不熟,輔導(dǎo)上還很吃力。事實(shí)證明,學(xué)科之間是個(gè)整體、相輔相成,家長(zhǎng)之間方法各異、目標(biāo)相同,只有相互補(bǔ)臺(tái)、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一塊。另外,小學(xué)生的成長(zhǎng)要靠學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境,這兩個(gè)環(huán)境緊密聯(lián)系、不能分割,家庭是學(xué)校的后方,家長(zhǎng)是老師的助手。學(xué)校教育以書(shū)本為主,很系統(tǒng)、很集中,面向全體學(xué)生,家庭教育以實(shí)踐居多,較零散、較具體,帶點(diǎn)針對(duì)性。老師在課堂上教的知識(shí),家長(zhǎng)如能帶孩子開(kāi)展一下實(shí)踐,就能錦上添花、效果更佳。四年級(jí)語(yǔ)文課中有篇文章《落花生》,文中說(shuō)姐弟種花生,在收獲后吃花生時(shí),父親說(shuō):“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子,把果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,而花生瑟縮地長(zhǎng)在地上,非等你接觸它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做偉大、體面的人!睆暮⒆诱n堂筆記,可以看出語(yǔ)文王老師教學(xué)水平很高,為了讓孩子理解課文,下了不少功夫,希望通過(guò)一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過(guò)程,告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng),我們帶孩子去農(nóng)場(chǎng)參觀,見(jiàn)到了種在田地里的花生,還自己動(dòng)手采摘了花生,孩子邊干邊說(shuō):“這個(gè)花生和老師講的一樣,真的深埋地下、滿身泥土,與樹(shù)上的蘋(píng)果、桃子不同,你看我滿手是土,我不嫌臟吧!”回到家里,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴,他又說(shuō):“我對(duì)王老師課堂上講的東西印象更深了,對(duì)花生的品質(zhì)印象更深了,我今后要學(xué)習(xí)花生,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人!彼哉f(shuō),家長(zhǎng)配合老師很重要,家長(zhǎng)之間配合很重要,只有相互的支持協(xié)作,才會(huì)有孩子的美好明天。

  用積極的言行影響孩子

  家有一子,上小學(xué)五年級(jí),品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣,看著孩子一天天長(zhǎng)大,我和所有的父母一樣,都是抱著望子成龍的心態(tài)來(lái)培養(yǎng)孩子。

  教育孩子是件既復(fù)雜又繁瑣的事,需要父母要有極大的耐心和良好的心態(tài),這點(diǎn)至關(guān)重要。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師,家庭直接影響到孩子的心靈,F(xiàn)今,有些家長(zhǎng)在一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),往往忽略了孩子的人格培養(yǎng),放松了思想的教育。我不是教育專家,但我清晰的知道,作為一個(gè)未來(lái)的社會(huì)人,面對(duì)的挑戰(zhàn)極大,各方面的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈,知識(shí)能力固然重要,但良好的品格更是必不可少的。因此,我用積極的言行努力影響孩子。使其樹(shù)立良好的心態(tài),如:如何面對(duì)成功和失敗,如何尊重別人,如何進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)??。再有,就是具有分辨是與非的能力,讓他知道什么是對(duì)與錯(cuò),什么是美與丑,什么是守法與違法??

  樹(shù)木成材靠修剪,孩子成才靠教管。修剪樹(shù)木要趁早,管教孩子要從小。首先,從小事做起培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我經(jīng)常用留言條把千叮嚀萬(wàn)囑咐的話寫(xiě)成簡(jiǎn)練的一句貼在兒子的房間和書(shū)

  桌前,為了鼓勵(lì)兒子自己的事情自己做,我給他寫(xiě)“我有一雙小小手,自己的事情自己做”旁邊還畫(huà)上兩只小手。我要求孩子專時(shí)專用,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,做完作業(yè)再去玩。其次,激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在日常生活中,我觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子喜歡哼歌,為了開(kāi)闊視野增強(qiáng)孩子的業(yè)余愛(ài)好,充分發(fā)揮自身才藝,與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習(xí)薩克斯,從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,每次都以優(yōu)異的成績(jī)激勵(lì)自己不斷前進(jìn),目前已經(jīng)取得2012青少春晚小學(xué)b組金獎(jiǎng)。最后,提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心 不要總以為孩子小,太多的事情做不好,或不放心他去做。當(dāng)遇到困難時(shí),我會(huì)提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也會(huì)鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

  俗話說(shuō),父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中,我主要是通過(guò)兩個(gè)途徑對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的。一是,聊天。二是,教育。身為父母能時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,孝敬老人,關(guān)愛(ài)子女,團(tuán)結(jié)鄰里,樂(lè)于助人,工作努力,積極向上,還敢于面對(duì)生活中的困難,能夠正確對(duì)待一切不得已的挫折,不氣餒,更不會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí),勇敢地面對(duì),并積極尋求解決的`辦法,在任何時(shí)候都充滿信心,這才是正確的人生態(tài)度,會(huì)讓孩子受益終身。

  聊天也就是溝通,是平等的溝通,我和孩子一直都保持著聊天的習(xí)慣。我會(huì)針對(duì)于在他身上發(fā)生的事情進(jìn)行聊天,比如:在學(xué)校的學(xué)習(xí)、檢測(cè)的成績(jī)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間、和同學(xué)的關(guān)系、課間做的游戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等,一切都是我們聊天的內(nèi)容。我會(huì)先觀察,根據(jù)他的表現(xiàn)確定內(nèi)容,進(jìn)行精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)一些情景,找到話題的切入點(diǎn),讓他說(shuō),然后進(jìn)行正確引導(dǎo),把自己的一些觀點(diǎn)慢慢滲透給他。例如,孩子取得了好的成績(jī),在向他祝賀后,我會(huì)和他聊些驕傲能使人落后的事例;他考試沒(méi)有考好,我會(huì)和他聊些挫折會(huì)更能激發(fā)人的上進(jìn)心的故事;和同學(xué)關(guān)系沒(méi)有處理好時(shí),我會(huì)和他聊些,尊重別人的益處。孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感。對(duì)孩子不要談什么大道理,光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效,甚至多講還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通,這一點(diǎn)非常重要。做家長(zhǎng)我認(rèn)為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。孩子還小,很多事是不明白的,但是經(jīng)過(guò)聊天,慢慢的啟發(fā),不光幫助他建立了自信和自尊,還使他具有了樂(lè)觀、豁達(dá)的性格。

  教育隨時(shí)隨處進(jìn)行,我個(gè)人認(rèn)為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無(wú)論是好的事情還是壞的事情,好的能激發(fā)他的上進(jìn),不好的能對(duì)他進(jìn)行警示。例如:在外出游玩時(shí),看到一些不文明的行為時(shí),我會(huì)問(wèn)他這樣對(duì)嗎?為什么不對(duì)?你會(huì)這樣做嗎?在家里看電視時(shí),我們故意多看些法制類的節(jié)目,根據(jù)內(nèi)容,讓他說(shuō)說(shuō)什么是違法的?及違法的危害性等等。然后對(duì)他進(jìn)行教育,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力,更要讓他知道壞的、違法的事情堅(jiān)決不做。

  父母望子成龍之心切,“榜樣的力量是無(wú)窮的”榜樣是無(wú)聲的力量,是孩子良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書(shū),具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)孩子具有更大的說(shuō)服力,更強(qiáng)的感染力,對(duì)孩子形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。就應(yīng)當(dāng)從小事做起,從身邊的事情做起,時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣,用積極的言行影響孩子,使孩子能夠身心健康地成長(zhǎng)。我相信只要是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合好,孩子的明天都是美好的!

小學(xué)入學(xué)感言20

  9月 7 日,長(zhǎng)興小學(xué)一年級(jí)入學(xué)禮在我們家長(zhǎng)的迫切期盼中終于如期而至。說(shuō)真的,不知不覺(jué)孩子就要踏入小學(xué)了,懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中,當(dāng)然還有點(diǎn)不知所措,有些許的緊張,些許的不適應(yīng)。作為孩子的家長(zhǎng),從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育,感到些許茫然,也急切地想了解小學(xué)里,一切一切……

  入學(xué)典禮第一項(xiàng)就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛(ài)國(guó)主義及愛(ài)與,在孩子幼小的心靈中種下了愛(ài)國(guó)主義教育的種子。當(dāng)國(guó)歌在操場(chǎng)上響起,孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑,看著鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng),站在一旁的家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……

  還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了,我們的孩子由高年級(jí)的孩子手拉手帶入操場(chǎng),那一刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的和諧的大家庭,是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的'關(guān)心與愛(ài)護(hù),我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。

  校長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言,讓作為家長(zhǎng)的我了解到了學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展方向,了解了學(xué)校的教育理念與教育特色,更看到了所有老師的熱情和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪,慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過(guò)他六年的小學(xué)生涯。

  入學(xué)典禮組織有序,內(nèi)容生動(dòng)飽滿。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面,讓我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿了希望,更看到了名校背后老師們的無(wú)私付出,感謝你們,辛苦了各位老師!

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