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班級人員參賽后感言

時間:2021-06-10 17:43:13 感言 我要投稿

班級人員參賽后感言

  班級人員在參賽后的感言都有些什么呢?下面是小編推薦給大家的班級人員參賽后感言,希望大家有所收獲。

班級人員參賽后感言

  班級人員參賽后感言一

敬愛的老師:

  幼兒園為了迎接國慶xx周年,舉辦了“迎國慶”詩歌朗誦比賽,當我們知道這個消息時,我們毫不猶豫的為孩子報名了,作為家長知道這是幼兒園為孩子們創(chuàng)設了一個展示自我的舞臺,我們就為孩子排練了一首詩歌,讓她到幼兒園表演給大家看。

  看見孩子第一次站在舞臺上,父母的心都快跳出來了.興奮、緊張、激動、期盼.當孩子走下舞臺時我們深情的擁抱著她,問她:“開心嗎?”她興奮的說:“我很開心!”。在班級的海選中,我家寶貝獲得了一等獎,然后,被推選為參加幼兒園的比賽;結果在幼兒園的詩歌比賽中又獲得了年級組的一等獎。在這里感謝老師為我孩子的精心排練。通過這次活動,我們感覺到寶貝長大懂事了。

  在幼兒園不到一個月的時間里,方秋瑜發(fā)生了很多變化,先天擁有的在后天的開啟下完全充分自然的展露出來.一個天真、活潑、自信的小孩展現(xiàn)在我們的眼前.我們的小天使發(fā)光了。幼兒園就像是一個小花園,方秋瑜就像是一顆小樹苗,老師就像是一名慈愛的園丁,呵護著她的成長。

  幼兒園就像是一個大舞臺,方秋瑜就像是一個小明星,老師就像是一個大導演.共同演繹了一臺好戲。

  謝謝幼兒園,真誠的感謝老師!希望在老師的不斷培養(yǎng)教育鼓勵下方秋瑜成為一個德、智、體全面發(fā)展的小朋友、好學生,我們期待著這一天。

  我們相信幾年后,當她踏出幼兒園大門時她一定會回頭深情的望著哺育過她的老師,很感激的說一聲:“謝謝老師!”

  班級人員參賽后感言二

敬愛的老師,親愛的同學們:

  我是08級英語專業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。借此機會,想和同學們分享一下自己的一點心得體會。

  說起英語,可能很多同學都不得不輕嘆:“想說愛你不容易!贝_實,還是那句老話,學習英語(包括任何一種語言),都是無捷徑可尋的。所以,“不積跬步無以至千里”,想要把英語學好,除了堅持,還是堅持。

  那么,如何“堅持”?這還要因人而異,以自己的情況而定,適合自己才是最好的。

  首先,學習英語最重要的是語音。沒錯,有些老師告訴你,和老外只要能溝通就行,語音不那么重要。但是,我們總希望能做得更好一些不是嗎?發(fā)音,決定了很多其它方面,比如你的聽力,還有你的口語。對很多同學來說,有一口好的發(fā)音,確實不那么容易,畢竟大家來自五湖四海,平常說話容易受到方言的影響。但是,如果真心想說一口標準的英式或美式英語,還是有方法的。建議同學們平時可以做“影子練習”,即下載BBC或者VOA的新聞(當然,其它材料也可以,比如名人演講),然后跟讀。間隔一兩秒,跟著音頻讀,長時間堅持,便有效。如果音標掌握得不好,建議先上網看視頻,學習音標的正確發(fā)音方法。

  其次,說說聽力吧。剛才說過了,聽力和語音是相連的。因為發(fā)音不正確,所以導致單詞聽不懂,這是很難免的。聽力也一樣,只能通過長期堅持聽,才有效果,短期內是看不到的。聽力材料非常廣泛,尤其是現(xiàn)在我們這個互聯(lián)網發(fā)達的時代,我們應該感到慶幸,因為網上的.英語聽力資源數不勝數。建議同學們平?梢月燘BC或VOA新聞,如果基礎不好的同學,可以先聽VOA的慢速新聞,而且可以順便跟讀練習發(fā)音,這是非常好的學習材料。聽力建議精聽和泛聽結合。所謂精聽,即認真聽一篇聽力廣播,比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情,但是要繼續(xù)聽第二遍,直到聽到有些明白了,開始看文本,找出不會的單詞,做好記錄,然后再聽,直到聽懂每個單詞。所謂泛聽,就是平?纯疵绖 ⒂、電影,或是看一些英語節(jié)目,聽一聽英語的Podcast(播客),保持對英語的敏銳度。

  另外,談談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊,國外國內的都有,比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》?磮罂粌H有助于我們學習外國人寫作的表達和思維方式,而且有助于我們了解時事。作為一名大學生,開拓眼界,了解世界格局變化,是我們非常重要的任務之一,同時也是我們學習英語的目的之一。當然,也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的,希望大家一定要好好利用這個資源。

  最后,說說口語。相信口語是許多同學的軟肋,我也一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習,所以并沒有相應的語言環(huán)境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”,即看著能懂其意,可實際不會用。但是“用不上”的根本原因,歸結起來就是說得太少,以致于學到的東西都成了消極的,沒有被激發(fā)成積極的,說白了沒法被使用,比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一直在探索,最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。通過和他們交談,我們可以學到一些地道的方言,會減少自己的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然,很多時候我們沒有這種資源,那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源!北热珉娪、電視劇、各類英語節(jié)目等等,都是很好的自學地道口語的材料,但重要的一點是,看的時候要留心臺詞里的口語表達,而不是走馬觀花,看了就忘。

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