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漢字手抄報(bào)素材
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的手抄報(bào)吧,手抄報(bào)能有效激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望。你知道什么樣的手抄報(bào)才能算得上是好的手抄報(bào)嗎?下面是小編精心整理的漢字手抄報(bào)素材,歡迎大家分享。
漢字概述
漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn),自發(fā)明的那天起,直到現(xiàn)在一直被中國(guó)人使用。關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,所以我們通常說(shuō)漢族有5000年文明史。
漢字以中華民族特有的造境方式,使中國(guó)人千年抒懷不已。喜怒哀樂(lè),借助方塊字,宣泄自己的感情、抒發(fā)自己的抱負(fù),發(fā)而為言,著之為文,綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河,陶成精品,冶成箴言,鑄就了巍巍的中華魂魄。
“自太初有字,于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托”,因?yàn)椤耙粋(gè)方塊字是一個(gè)地”
考古和文獻(xiàn)記載說(shuō)明,漢字起源于新石器時(shí)代仰韶文化時(shí)期,大約公元前4000年,公元前2000年開(kāi)始進(jìn)入字符積累階段,商代時(shí)期已形成相當(dāng)系統(tǒng)的文字體系。
漢字這個(gè)名稱,得名于漢族和漢朝,是當(dāng)今世界上使用人口最多的文字,同時(shí)也是流傳范圍最大的文字之一。
漢字在幾千年的演變過(guò)程中,出現(xiàn)了眾多分歧。新中國(guó)成立,在20世紀(jì)50年代,組織專門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)漢字的形音義進(jìn)行了規(guī)范和簡(jiǎn)化,俗稱“簡(jiǎn)體字”(50年代以前的漢字俗稱“繁體字”),并以《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)普及推廣,在這些工具書(shū)上并列簡(jiǎn)化漢字和繁體字。簡(jiǎn)體字在中國(guó)大陸、新加坡等東南亞地區(qū)使用,港澳臺(tái)等地區(qū)仍使用“繁體字”。
我與漢字的故事
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,在畫(huà)畫(huà)后,我總會(huì)提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我,很小,只會(huì)寫(xiě)“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫(xiě)上“小大人”。有時(shí)記不住,就寫(xiě)成“大人小”,要么寫(xiě)成“人小大”。現(xiàn)在翻著看看,我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
幼兒園畢業(yè)時(shí),我終于會(huì)寫(xiě)我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看,我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角,我居然把鶴字左右分家寫(xiě)成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí),我并不覺(jué)得很可笑,還得意呢!
上了小學(xué)后,我在作文中很可笑地把“公雞”寫(xiě)成“分雞”,把“母雞”寫(xiě)成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò),但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬,讓我覺(jué)得漢字是那么神奇,那么有趣,比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣,我也很愛(ài)寫(xiě)作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō):“我很喜歡你!”
在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中,我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次,在奧運(yùn)會(huì)期間,當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí),我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō):“白象!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。
中國(guó)的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字我之所以喜歡漢字,是因?yàn)樗淖兓,它的奇特,它的樣子,它們就像一個(gè)個(gè)小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。
作為中國(guó)人,我感到很榮幸,很自豪。因?yàn),我們中?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過(guò)著每一天。
這就是我與漢字的故事。
漢字的魅力作文
漢字從古到今已有四千多年的歷史了,是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)普普通通的方塊字,但是將它們組合在一起,就會(huì)變成一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一首首抒發(fā)感情的詩(shī)歌,一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章,一處處令人贊嘆的段落……看著這些文字,就像一顆顆星星在閃爍,一朵朵鮮花在綻放。每認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字,我仿佛交了一個(gè)新的朋友。在我寫(xiě)作文時(shí),它提高我的寫(xiě)作水平,點(diǎn)綴了文章的色彩。這便是漢字對(duì)我們?nèi)祟惖膸椭?/p>
每一個(gè)單獨(dú)的漢字都是由橫豎撇捺構(gòu)成的,每一個(gè)漢字也都有各種各樣的情感存在。比如“大”字,雖然很普通,筆畫(huà)很少,但是一看到這個(gè)字,就仿佛看到了一個(gè)人張開(kāi)雙臂,讓人感到十分威武。又如“月”字,它外部輕盈,內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊,像龍蛇盤(pán)繞,又似鷹隼雄立。讓人一看就生愛(ài)慕之心。還有“綿羊”這個(gè)詞,寫(xiě)出了此種動(dòng)物的毛就像棉花一般柔軟,才跟“棉”長(zhǎng)得十分相似……這便是漢字的奇特之處。
漢字書(shū)法,更是一種獨(dú)特的藝術(shù)。古今中外的書(shū)法家很多:王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等,各有各的“書(shū)法寶典”。漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,加上了書(shū)法家的風(fēng)韻,使得一個(gè)漢字變得熠熠生輝,活力四射。書(shū)法字體也有所不同:篆書(shū)和隸書(shū),充滿濃濃的古香;草書(shū)雖然潦草,但它很奔放;行書(shū)十分流暢;而楷書(shū),既端莊又漂亮,深受人們的喜愛(ài)。
漢字,你真?zhèn)ゴ?你那無(wú)窮的魅力令我陶醉,讓我自豪。你既是我最好的伙伴,也是我最負(fù)責(zé)的老師。是你教會(huì)了我學(xué)習(xí),是你教會(huì)了我人生!
宣傳漢字標(biāo)語(yǔ)
1、博覽五千年,塑造當(dāng)代賢。
2、傳學(xué)及古今,經(jīng)略貫華夏。
3、承千年精粹,為往圣繼絕學(xué)。
4、揚(yáng)時(shí)代弘毅,為萬(wàn)世開(kāi)太平。
5、用心傳承文明,用行成就未來(lái)。
6、文化點(diǎn)亮心燈,文明美好人生。
7、文明凝聚力量,文化成就輝煌。
8、學(xué)傳統(tǒng)文化,做當(dāng)代智者。
9、博古而通金,揮手在云端。
10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,共建幸福中華。
11、習(xí)四書(shū)五經(jīng),修德蘊(yùn)之人。
12、國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧,創(chuàng)造美好人生。
13、傳承華夏文明,引領(lǐng)立志修身。
14、秉承祖先智慧,傳播華夏文明。
15、傳承古文化,塑造新人才。
16、華夏文化,通古今未來(lái)。
17、知儒道孝易,看學(xué)苑汶林。
18、傳承弘揚(yáng)文化,成就美好人生。
19、傳承弘揚(yáng)文明,鼎立世界中華。
20、傳東方智慧,品華夏文化。
21、傳播東方智慧,共享華夏文明。
22、承圣賢之德,解天下之事。
23、傳統(tǒng)文化播神州,華夏文明永流傳。
24、傳圣賢道、授大成業(yè)、解精神惑。
25、博學(xué)助君明志,篤行助力致遠(yuǎn)。
26、借助先賢成就,打造現(xiàn)代經(jīng)典。
27、傳華夏文化,通古今未來(lái)。
28、習(xí)古之至理,明處世之道。
29、知儒道孝易,看學(xué)苑汶林。
30、習(xí)文通古今,惠民在人心。
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