關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
導(dǎo)語(yǔ)：那一個(gè)個(gè)奇妙的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)，都幫助我開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。以下小編為大家介紹關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容文章，歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)的作文（一）
數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。數(shù)學(xué)公式奇妙而神奇，應(yīng)用題貼近生活，天文地理無(wú)所不包，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出你的智慧�！皵�(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。繞人的語(yǔ)文，雜亂的英語(yǔ)，而數(shù)學(xué)！像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們?cè)谥藷岬?陽(yáng)光下感受到一縷來(lái)自數(shù)學(xué)的清涼。它引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)長(zhǎng)廊中徜徉。
那一個(gè)個(gè)奇妙的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)，都幫助我開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。同時(shí)，它們又是細(xì)心和認(rèn)真的考驗(yàn)，讓我隨時(shí)隨地迎接挑戰(zhàn)。奠定基礎(chǔ)，才能讓美麗的科學(xué)之花慢慢開(kāi)放�？谒�、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒(méi)蓋多高，就會(huì)出事故。在做計(jì)算題時(shí)，要用細(xì)心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開(kāi)心。相比之下，應(yīng)用題就要更生動(dòng)活潑一些了。應(yīng)用題，仿佛就是生活的一個(gè)縮影，在這里，可以看到不同的場(chǎng)景。利用所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題，當(dāng)然是快樂(lè)的。但是解決問(wèn)題的前提，仍然是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后再靈活運(yùn)用。我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，又用于生活。這句話在這一道道應(yīng)用題上，體現(xiàn)出來(lái)了。應(yīng)用題巧妙地將生活與數(shù)學(xué)融為一體，也在以它獨(dú)特的方式告訴人們生活里處處都有數(shù)學(xué)。從你早上睜開(kāi)眼到晚上閉上眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這段時(shí)間，無(wú)非是一個(gè)體驗(yàn)、探索數(shù)學(xué)的過(guò)程：從家到學(xué)校的路程，上課的時(shí)間等等。在應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，思考題則更加具有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)順口溜（二）
解應(yīng)用題先別慌，反復(fù)讀題頭一樁，
條件、問(wèn)題、關(guān)系句，一字不漏正反想。
線段圖，是拐杖，
用方程，切莫忘，化難為易它最強(qiáng)。
分?jǐn)?shù)題，單位一，量率對(duì)應(yīng)細(xì)分析，
三類九種基本題，你要牢牢記心里。
工程題、行程題相互溝通正、反比，
假設(shè)法、不變量、單位一要統(tǒng)一，()
算完題，要檢驗(yàn)，符合題意再答案。
小學(xué)數(shù)學(xué)小故事（三）
1、小馬虎數(shù)雞
春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?
2、來(lái)了多少客人
一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”“ 家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人?”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒纴�(lái)了多少客人嗎?
關(guān)于數(shù)學(xué)的演講稿（四）
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我叫陳預(yù)明，今天我很榮幸能站在講臺(tái)上說(shuō)話。
我這個(gè)人，堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀。我也有許多愛(ài)好，如：下象棋、騎自行車、玩沙子、散步等。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我相信，我一定能做一個(gè)稱職的數(shù)學(xué)科代表。假如我是數(shù)學(xué)科代表，我定會(huì)做好以下承諾：
�。�1）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會(huì)帶頭做好。帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題，平時(shí)樂(lè)于助人。我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好數(shù)學(xué)科代表。
�。�2）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解開(kāi)學(xué)習(xí)上的難題。
�。�3）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我一定會(huì)催促好同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)交到老師手里。
（4）假如我是數(shù)學(xué)科代表，我會(huì)和同學(xué)們打成一片。我不是高高在上的，更不是享受特權(quán)的。
如果我能當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表，今后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己！希望大家能投我一票！
謝謝大家！
【小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容08-26
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容10-05
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容10-05
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容10-11
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容精選06-26
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容08-23
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容比06-29