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數(shù)學(xué)手抄報(bào)超漂亮
在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中，要想進(jìn)行一系列的總結(jié)性學(xué)習(xí)，做數(shù)學(xué)手抄報(bào)是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。下面是小編為大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)超漂亮，希望大家喜歡。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的圖片
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖一
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖二
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖三
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖四
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖五
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料
數(shù)字歇后語(yǔ)
四面腦勺子--沒(méi)臉
四十里地不換肩--抬杠的好手
四棱子雞蛋--沒(méi)處尋;難尋
四大金剛彈琵琶--不談(彈)也得談(彈)
四寸高的人耍三寸長(zhǎng)的筆--小人要寫(xiě)大文章
四兩棉花一張弓--從何談(彈)起
四月的花園--有理(李)有性(杏)
關(guān)于數(shù)學(xué)的名言
1) 數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾
2) 在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
3) 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
4) 數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操�！永飳�
5) 一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無(wú)名氏
6) 這是一個(gè)可靠的'規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。――A.N.懷特海
7) 數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。——開(kāi)普勒
8) 數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
9) 如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)�！乩瓐D
10) 歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯�！喔�
趣味數(shù)學(xué)小故事
一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來(lái)，一只癩蛤蟆過(guò)來(lái)，翁聲翁氣的對(duì)蝸牛說(shuō)：“別哭了，小兄弟，哭也沒(méi)用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了�！�
蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里�！蔽伵�(duì)癩蛤蟆說(shuō)：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請(qǐng)問(wèn)這口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬出去呢?”
“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去!”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開(kāi)始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，終于爬了5米，蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就可以爬出去了�！�
想著想著不知不覺(jué)睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原來(lái)是癩大叔還以睡覺(jué)，他心里一驚：“我怎么離井底這么近?”
原來(lái)，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來(lái)4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開(kāi)始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來(lái)4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛終于爬上了井臺(tái)。聰明的小朋友你能猜出來(lái)蝸牛用了多少天才爬上井臺(tái)的嗎?
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