小學江雪詩配畫手抄報內容

　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼得報紙得另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂得一種很好得活動形式，具有相當強得可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性得宣傳工具。它就相當于縮小版得黑板報。下面是小學江雪詩配畫手抄報內容，請參考！

　　柳宗元詩的江雪賞析

　　開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫雪景，“千山”“萬徑”都是夸張語。山中本應有鳥，路上本應有人；但卻“鳥飛絕”“人蹤滅”。詩人用飛鳥遠遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經(jīng)見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。這正是當時嚴酷的政治環(huán)境的折射。

　　三、四兩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，刻畫了一個寒江獨釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨自在大雪紛飛的江面上垂釣。這個漁翁的形象顯然是詩人自身的寫照，曲折地表達出詩人在政治改革失敗后雖處境孤獨，但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神面貌。

　　江雪——柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　這是一幅雪山垂釣圖。皚皚白雪覆蓋著千山萬嶺、大道小路，茫茫曠野上，不見飛鳥的影子，沒有行人的蹤跡，江天一色，粒塵不染，好一個一眼望不到邊的冰雪世界！雪，還在紛紛揚揚地下著，幽寂、寒冷的氣氛籠罩著一切，連空氣也幾乎凝固了。但是，就在這似乎凝固了的畫面上，出現(xiàn)了一條孤零零的小船，船上，一個披著蓑衣，戴著笠帽的老漁翁正手持釣竿，獨自在江心垂釣。漁翁全神貫注地釣著，他忘記了寒冷，忘記了時間，也忘記了這包圍著他的廣大晶瑩的雪世界。他那積滿了冰雪的蓑衣和斗笠告訴我們：他已經(jīng)在這寒江雪天之中垂釣很久了。讀完全詩，老漁翁孤高不凡的形象活脫脫地突然在我們的面前，他的背后，就是那個廣大寥廓、白茫茫的冰雪世界。

　　江雪作文

　　隆冬時節(jié)，每天狂風大作，雪花紛飛。這一天，也不例外。飄在空中的雪花千姿百態(tài)：有的像鵝毛一樣大，有的像白蝴蝶一樣飛，還有的像珍珠一樣美……萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

　　遠處的山脈連綿起伏，也披上了銀裝。天地間白茫茫一片，美麗極了。可是，如此美麗的雪景怎么沒人欣賞呢？原來是喜歡白色、脾氣暴怒無常的冬姑娘送來了寒冷。路旁的小花小草睡著了，可松樹卻仍然傲然挺立。同樣喜歡寒冷的風姑娘也送來了一份大禮——凜冽。

　　真奇怪，嘰嘰喳喳的鳥兒都跑到哪里去了呢？又是冬姑娘與風姑娘，她們結成一派，將整個人類控制在自己的手中，玩弄于股掌之間。有的鳥兒躲在自己的窩里，去品嘗食物的美味；有的鳥兒飛回了南方，去享受陽光的沐��；還有的……

　　再看山間的小路，縱橫交錯。聰明的人們早已回家避寒，就連平日里勤勞的樵夫也都逃得無影無蹤，人們早已失去了往日的勇敢，而大地早已失去了往日的生機。萬籟俱寂。

　　可是，就在不遠處的小河邊，卻有一個頭戴灰色斗笠，身穿灰色所以的老翁孤零零地坐在那里。只見他神態(tài)自若，臉色發(fā)紫，嘴唇泛白，他都凍成這樣了還不忘叼支煙斗，他白須垂到胸前。手都凍僵了，麻木地坐在那里一動不動，手里還拿著一根釣魚竿，不怕冰雪的侵襲。只聽他大聲朗誦：

　　江雪

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

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