二年級好家風(fēng)的手抄報

　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報。下面是二年級好家風(fēng)的手抄報，請參考！

　　我家一共有四口人，分別是：我、媽媽、爸爸，還有哥哥。

　　老爸是個既勤奮又認真的人，他每天都早出晚歸忙于工作，還經(jīng)常出差。一年沒幾次能見到他，但老爸只要一有時間就會陪我。有一次陪我散步時，我隨手把零食袋子丟在地上，老爸看到后一定讓我撿起來放進垃圾桶里，他說：要從小學(xué)會愛護環(huán)境，懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動。

　　老媽是一個既勤快又節(jié)儉的人。她做得一手好菜，我們?nèi)�家特別有口福；下班回家，老媽經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)；家里也被她打掃得干干凈凈，布置得非常溫馨；她有一雙靈巧的手，經(jīng)常把我破舊的衣服縫制得像新的一樣，天衣無縫，把我打扮得很帥……總之，老媽有許許多多可夸之處，希望她永遠美麗！

　　說起我哥，我有點不太喜歡他，他做事總是讓我不太理解，他還經(jīng)常對我實施“家庭暴力”。每次“戰(zhàn)爭”，自然我是敗將，如果讓我爸看到，就會坐下來給我倆講道理，教育我們要相互禮讓，尊老愛幼，我會明白是我不懂事，無理取鬧才惹惱哥哥，才會發(fā)生不愉快，我們相互道歉，重歸于好。哥哥也會送我禮物，尤其我過生日時，我哥送很多的禮物給我。他送給我的《貓和老鼠》周年紀念版的VCD，是我最喜歡的，我很珍愛它。

　　這就是我的家，爸爸讓我懂得尊重別人，媽媽讓我懂得勤儉，哥哥讓我懂得相互理解謙讓。我有一個幸福的家。我愛我家，更愛我的爸爸、媽媽和哥哥，在我以后的成長道路上我要永遠記著它，讓這好家風(fēng)永遠伴隨著我。（指導(dǎo)老師：吳紅霞）

　　黃孝喜點評：我特別喜歡馬嘉良同學(xué)的這篇作文！第一是喜歡這個題目，三個“好”字，一下子就把本文的主題思想給點明；第二是喜歡文章的內(nèi)容，爸爸、媽媽、哥哥，三位家人，每人身上都有一個值得“我”學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，其實，這些品質(zhì)也正是小作者要送給讀者的“禮物”；第三是喜歡他的寫法，寫每一個人都舉例子，這樣作文才顯得充實豐滿。

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