我的暑假手抄報資料

　　在日常學習和工作中，大家都接觸過不少的手抄報吧，手抄報具有相當強的可塑性和自由性。你還在找尋好的手抄報嗎？以下是小編為大家收集的我的暑假手抄報資料，歡迎大家分享。

　　暑假作文 1

　　每當暑假一到，我都會很高興。想到有兩個月的時間可以不用上課，那簡直就是ㄧ年當中最美好的時光了。 日子一天天不斷過去了，暑假終於到來了！

　　媽媽送我去學游泳。我們一進到游泳池，就看見許多大人和小孩，男的，女的在游泳池里游泳和嬉鬧，十分熱鬧，我恨不得馬上跳進游泳池去，可是不行呀！我不會游泳，有危險，會淹死人的。媽媽看著我跟教練學游泳。我去很多次才能學會游泳。第一次學閉氣和潛水。我跳進游泳池，水就進了鼻孔，鼻子酸酸的，有點害怕。教練說：怕水還能學游泳 我鼓起勇氣，閉氣把頭潛入水里，這樣多次潛水，我就會了。第二次學打水和夾水，我練了又練，終于在教練的幫助下，我學會了打水和夾水，第三次學蛙泳，就像青蛙那樣在水里游，可是我不會換氣，只能閉一口氣游，游不遠。第四次學換氣，先站在水里，在水面上吸一口氣，把頭潛入水里呼氣來，可是一邊游一邊換氣就難了，這次沒有學會換氣，下次我一定要學會。我就堅持練下去，有了很大的進步。

　　現(xiàn)在已經(jīng)開學了，我還是很懷念佛光山夏令營的一切，因為那是最難忘的回憶！

　　暑假作文 2

　　暑假終于到了，我非常高興，對于我的課程，爸爸媽媽可不會放松。

　　這次的課程是讓我來報的，我報了幾個我最喜歡的課，有素描，英語和鋼琴。說到鋼琴，我已經(jīng)學了好久了，這個暑假我就要考級了！平時學鋼琴也很

　　不容易，每天爸爸媽媽時不時地就會讓我彈鋼琴，可我每次都不想彈琴，我一開始練這次考級曲目的時候，覺得特別難，周二的上午是鋼琴課，課上老師先把考級曲目彈了一遍，我聽的非常認真，那曲子實在是太好聽了，我被陶醉在

　　那美妙的音樂當中，心想：“這么好聽的歌曲練好了回家彈給爸爸媽媽聽，他們一定會很開心�！蔽遗�力！再努力！擼起袖子加油干，幸福是奮斗出來的。一個星期后的一天，我終于能像老師一樣彈出一首又歡快又活潑的曲子來，那接下來的兩首就肯定沒問題了，轉(zhuǎn)眼間，三周已過，剩下的兩首曲子也完成的差不多了，我很滿意，離考級的時間還有幾天的時間，我早已把譜子背完了，在最后的幾天里，我一定要加油，把曲目彈得更好。

　　通過這次考級的考驗，我覺得鋼琴也不是那么討厭了，它能讓我彈出美妙又動聽的歌曲，雖然過程有點小辛苦，但對我來說是個很好的鍛煉，就請大家祝福我吧！我一定能通過這次考級！有機會彈給您們聽哦！

　　暑假作文 3

　　一個暑假的日子，我和媽媽去華聯(lián)購物，在商場門口看到了“小記者征文大賽”的廣告。當時覺得很想試試，因為暑假可以當作文用，特別被廣告說“紀念獎可以拿個漂亮的鉛筆盒”誘惑。

　　于是，第二天早上我就開始寫了。以《我心中的華聯(lián)》為題，清晰記錄了一年前在家里購物時感受到華聯(lián)售后服務(wù)的優(yōu)秀。說來也怪，我一直都很怕寫，當我懷著情感寫下這篇文章的時候，我感到無比的滿足，仿佛看到了那個“精致的鉛筆盒”在向我招手。報了華聯(lián)商科后，每天逛華聯(lián)成了我的“必修課”。不為別的，只想看看比賽結(jié)果。時間一天天過去，我焦慮得像熱鍋上的螞蟻，但即使是9月1日開學那天，我也沒有看到公布排名的廣告牌。感覺“精致文具盒”已經(jīng)不屬于我了。

　　又到周末了。我爸媽去華聯(lián)買了一些日用品。突然，我看到門口的廣告牌上寫滿了名字。我的第一感覺是征文大賽宣布了！哦，是的，真的！我睜大了眼睛，翻來覆去的找，找紀念獎，失望的抬頭卻沒有我的名字，嗯？這不是我的名字嗎？二等獎(只有三個)的欄目里，赫然寫著“朱克弟”幾個字。我有一支別致的鋼筆。這不是普通的鋼筆，但這是我一生中的第一個“二等獎”！

　　暑假作文 4

　　一年一度的暑假要到了，又是放飛的日子了，寒假真是一年中快樂的日子�。‘斕熘形缋蠋熅驮诮淌抑行�布了暑假開始的消息。

　　聽到這個消息，同學們都歡呼起來了，因為放寒假了，寒假有兩個月的時間，在這兩個月時間可以玩耍，可以學習偷看同學們的自由安排了，還沒聽完老師的話，我的心早就拋到了很遠的地方，想著早點出去玩耍，這樣多快樂呀，終于放假了，堅持不了這么久，終于放假了，我的內(nèi)心開始了激動，唉，這太爽了。出了校門，我的頭仰向了天空，看著這蔚藍的天空，心里突然說不出什么話，藍天更藍了，白云更白了，鳥兒還在盡情的飛舞，生活還在繼續(xù)，地球還在轉(zhuǎn)，老師就像放開了我們的籠子一樣，讓我們自由的飛翔。我飛出了籠子，沖下了自己的目標，放假真好，可以不用早起，可以晚睡，寒假時間自有安排，每天必須要寫一點作業(yè)，中午吃完午飯，我就和小伙伴們出去踢足球了，這日子在一眨眼間又到了下午，生活還在繼續(xù)，放假的日子一眨眼間就要過完了。

　　假期中的點點滴滴，都是美好的回憶，希望我們好好的珍惜。

　　暑假作文 5

　　盼望著；盼望著，期待已久的暑假終于來了。

　　但是七月份，對于我來說還不算真正放假，因為七月份有豐富多彩的課程：有開動頭腦的數(shù)學課；放松心靈的畫畫課，揮灑汗水的舞蹈課和激情飛揚的朗誦集訓(xùn)。說到朗誦集訓(xùn)是因為我和三位小伙伴要去參加江蘇省藝術(shù)特長生朗誦比賽。

　　排練時，老師從感情的飽滿度，手腳的動作，朗誦技巧和對文章的理解來一一給我們指導(dǎo)糾正。剛開始我對文章理解感到奇怪，不就是朗誦嗎，為什么要理解文章呢？老師卻笑著回答我：“如果你不理解文章的意思，心中就不能體會出當時的場景，體會不了它的場景自然就說不出它應(yīng)有的感情。”排練的過程非常嚴格、辛苦，主要是因為我們的時間非常緊張，也就不到兩周的時間。

　　在比賽那天，由于沒有事先踩點，舞臺比我們排練時的臺子大，我們沒有走到舞臺的正中間。但這并沒有影響我們朗誦的發(fā)揮，我們獲得了滿場的掌聲。

　　比賽過后的五天，成績出來了，我迫不及待要媽媽拿手機查一下，媽媽看的時候，我的心里忐忑不安。當媽媽說：“恭喜你，你們獲得了金獎�！薄耙�”只聽到我大叫一聲，我真是太激動、太開心了。

　　暑假詩歌

　　1、《多彩的暑假生活》

　　暑假生活是豐富多彩的，

　　它像一條彩虹，

　　美麗，

　　充滿色彩。

　　有的孩子認為;

　　它是紅色。

　　用太陽炙熱的光輝照出的紅;

　　用灶臺明亮的火焰燃出的紅;

　　用沃土芬芳的玫瑰溢出的紅;

　　用孩子好學的熱情顯出的紅……

　　有的孩子認為;

　　它是藍色。

　　用小溪潺潺的流水洗出的藍;

　　用大海磅礴的潮涌拍出的藍;

　　用彩筆豐富的筆墨畫出的藍;

　　用夏日明朗的天空映出的藍……

　　有的孩子認為;

　　它是黃色。

　　用夏收金色的稻谷閃出的黃;

　　用玉米飽滿的顆粒透出的黃;

　　用梨樹沉甸的果實放出的黃;

　　用南瓜鼓鼓的肚皮發(fā)出的黃……

　　還有的孩子認為;

　　它是綠色。

　　用森林高大的樹木發(fā)出的綠;

　　用草地堅韌的小草放出的綠;

　　用山川幽香的茶葉飄出的綠;

　　用梯田嫩綠的禾苗散出的綠……

　　暑假是紅色，充滿熱情;

　　暑假是藍色，充滿活力;

　　暑假是黃色，充滿碩果;

　　暑假是綠色，充滿生機……

　　暑假生活就是彩虹，充滿了色彩!

　　2、《暑假的溫度》

　　一個完整的假期

　　偏偏填充著散文式的日子

　　就連溫度計都在掏空心思

　　倔強地游離攝氏度

　　太多的無所事事遷就記憶

　　快樂總是任性著朝花夕拾

　　這一切卻在悄悄地充滿敵意

　　并在平衡的意念里靜靜地思痛

　　炎熱的季節(jié)對立冰冷的劇情

　　每一刻度流一水珠

　　觀眾再不愿為汗與淚究清了

　　二胡一心顫抖一曲睡蓮

　　那不在了的存在

　　那存在著的不在

　　披枷帶鎖的筆記錄起溫度

　　就像詩用否定的方式肯定自己

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