初中途中跑說(shuō)課稿
導(dǎo)語(yǔ)：“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，下面由小編為大家整理的初中途中跑說(shuō)課稿，希望可以幫助到大家！
各位老師：
大家好！
首先再次感謝大家今天觀看了由我執(zhí)教的這節(jié)研討課。根據(jù)安排下面我再向大家闡述一下我對(duì)這節(jié)課的一些設(shè)計(jì)思路和想法。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是體育與健康課“快速跑”單元中的“途中跑”，下面我就把本課的設(shè)計(jì)思路，教材特點(diǎn)，學(xué)生情況，目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)法設(shè)計(jì)以及教學(xué)流程做一下簡(jiǎn)要的介紹。
一、指導(dǎo)思想
課程標(biāo)準(zhǔn)首先指出我們的教學(xué)要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。在倡導(dǎo)快樂(lè)體育的同時(shí)，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力。在教學(xué)中，要以快樂(lè)體育為主線，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)促進(jìn)身心的健康發(fā)展。所以本課的主要設(shè)計(jì)思路是以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考練習(xí)，在課中加以游戲輔助教學(xué)，使課堂氛圍活躍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而達(dá)到快樂(lè)體育的目的。
二、 教材分析
快速跑是體育與健康實(shí)踐課的必修課，它是在較短的'距離內(nèi)進(jìn)行快速位移的練習(xí)。通過(guò)快速跑的練習(xí)不僅可以發(fā)展同學(xué)們快速位移的能力，還能提高同學(xué)們的快速反應(yīng)能力以及靈敏素質(zhì)，還能增強(qiáng)上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，而且還可以培養(yǎng)同學(xué)們勇往直前，奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理健康和心理健康起著積極重要的作用。
快速跑包括起跑、加速跑、途中跑和終點(diǎn)沖刺跑四個(gè)環(huán)節(jié)，它是一個(gè)完整的過(guò)程，是人體活動(dòng)的基本能力之一。
三、學(xué)情分析
由于初中學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，這個(gè)階段的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，善于表現(xiàn)自我，而且這個(gè)階段也是位移速度發(fā)展的敏感時(shí)期，所以我們要很好的抓住這一特點(diǎn)，在此階段有效的發(fā)展其位移速度。并且這階段的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)也要充分抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，盡量給學(xué)生做完整的示范動(dòng)作，讓學(xué)生直接模仿老師的動(dòng)作練習(xí)，我想這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。八年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在七年級(jí)快速跑的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所體驗(yàn)，對(duì)起跑和加速跑已經(jīng)有所掌握，也有了一定的練習(xí)基礎(chǔ)，所以在跑的練習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)枯燥乏味的感覺(jué)，這時(shí)就需要及時(shí)安插適當(dāng)?shù)挠螒騺?lái)調(diào)節(jié)練習(xí)的氛圍。
另外，初中學(xué)生由于骨頭的硬度小，韌性大，所以容易彎曲變形，肌肉的力量較弱，耐力差，易疲勞，所以在教學(xué)中不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí)以及負(fù)荷過(guò)大的練習(xí)。
四、 教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn)
根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的具體情況以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我把本課五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓大部分同學(xué)能積極快樂(lè)的參與每項(xiàng)練習(xí)。
2. 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，讓同學(xué)們了解途中跑的練習(xí)方法，并能正確的進(jìn)行練習(xí)，逐步提高途中跑的動(dòng)作技術(shù)。
3. 身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展同學(xué)們的靈敏素質(zhì)、反應(yīng)能力、上下肢力量、快速位移能力以及上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。
4. 心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們勇往直前，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。
5. 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)： 在練習(xí)中，通過(guò)同學(xué)們之間的合作、幫助以及相互評(píng)價(jià)，強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，加強(qiáng)人與人之間的合作及其交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確的身體姿勢(shì)、擺臂動(dòng)作和腳步動(dòng)作的形成。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確動(dòng)作在實(shí)踐中的正確運(yùn)用。
五、教學(xué)法設(shè)計(jì)
課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中快速跑教學(xué)在學(xué)生體驗(yàn)快速跑樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技術(shù)與技能，形成跑的正確姿勢(shì)，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。為了有效的達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，快樂(lè)體育的教學(xué)理念，在教學(xué)中將主要采用游戲法、示范講解法、觀察法、模仿練習(xí)法、糾錯(cuò)法、輔助練習(xí)法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)的準(zhǔn)備階段，采用游戲《叫號(hào)組隊(duì)》，這樣能使同學(xué)們?cè)跉g快的氛圍中進(jìn)行熱身練習(xí)，同時(shí)還能發(fā)展同學(xué)們的反應(yīng)能力和靈敏素質(zhì)。在途中跑教學(xué)中，主要采用輔助練習(xí)——進(jìn)行擺臂練習(xí)和高抬腿練習(xí)，使其途中跑的動(dòng)作逐步規(guī)范。在教授時(shí)教師首先進(jìn)行示范講解，然后組織學(xué)生模仿練習(xí)并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。在途中跑的練習(xí)中采用自主體會(huì)練習(xí)和接力游戲相結(jié)合的方法進(jìn)行，這樣能提高同學(xué)們自主學(xué)練能力,體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，并且還能解除練習(xí)中的枯燥感。在課的結(jié)束部分，采用游戲《盲人踩線》來(lái)放松同學(xué)們的身心，而且還能發(fā)展同學(xué)們的空間感。
六、 教學(xué)流程
在本課教學(xué)中，我把教學(xué)活動(dòng)分為熱身準(zhǔn)備部分，基本教學(xué)部分和放松結(jié)束部分，其具體安排如下：
1、 熱身準(zhǔn)備部分
�、� 課前常規(guī)——體育委員組織集合，教師檢查人數(shù)服裝，宣布教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)目
標(biāo)，安排見(jiàn)習(xí)生。
�、� 游戲——《叫號(hào)組隊(duì)》 ③ 徒手操
2、 基本部分
�、� 練習(xí)原地?cái)[臂動(dòng)作
�、� 練習(xí)原地高抬腿
③ 50M途中跑自主體會(huì)練習(xí)
�、� 50M迎面接力進(jìn)一步體會(huì)途中跑
3、 放松結(jié)束部分
① 游戲——《盲人踩線》
�、� 評(píng)價(jià)——教師總評(píng)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。
③ 課后常規(guī)——安排收還器材及課后練習(xí)。
七、場(chǎng)地器材
田徑場(chǎng) 、百米跑道、劃線器
我對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就介紹完了，講得不對(duì)或不恰當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位老師批評(píng)指正，并請(qǐng)各位老師結(jié)合本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐情況提出寶貴的意見(jiàn)及建議，以供大家相互探討。謝謝，謝謝大家！
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