幼兒園溫情課堂說課稿
說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù),本文為幼兒園溫情課堂說課稿,希望對大家有幫助!
一、說教材
動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對象,各種動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動(dòng)物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進(jìn)行主題活動(dòng)的過程中,幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以"動(dòng)物過冬"為切入點(diǎn),激發(fā)幼兒對動(dòng)物的探索欲望,加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。
大班幼兒對動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。
根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是"讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系"。
我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問,讓幼兒主動(dòng)探究,從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂,使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。
結(jié)合本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:
1.幼兒已有過冬的經(jīng)驗(yàn)。
2.和家長一起收集動(dòng)物過冬的.圖書、資料。
3.動(dòng)物過冬的課件。
4.操作卡四張,動(dòng)物圖片若干,自制拼圖四份。
二、說教法
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,本次活動(dòng),我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法、操作法等,這些方法的應(yīng)用,克服了教師傳統(tǒng)的說教形式,充分尊重幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。
三、說活動(dòng)過程
1. 激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友們,"現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?"(冬季,天氣很冷)
冬天到了,人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法,真聰明。
我們可以通過做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷,那么動(dòng)物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?
2.運(yùn)用多種策略,了解動(dòng)物過冬的方式。
通過"猜一猜""看一看""記一記"的方法,讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲,達(dá)成第一個(gè)教育目標(biāo)。
(1)"猜一猜"。根據(jù)幼兒的猜測,出示ppt兩種動(dòng)物,總結(jié)講述動(dòng)物的過冬方式。
(2)"看一看"。播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。
(3)"記一記"。幼兒合作完成"動(dòng)物怎樣過冬"的記錄表。
幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助了幼兒了解動(dòng)物的過冬方式,激發(fā)了幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,從而也了解了動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
3. 分享記錄
看"動(dòng)物怎樣過冬"記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方式。正如新《綱要》所指出:"語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動(dòng)中"。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn),不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,而且加深對動(dòng)物不同過冬方式的了解,進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。
比如:冬眠過冬:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬:大雁、小燕子(丹頂鶴);加厚皮毛或羽毛過冬:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍);儲(chǔ)存食物過冬:螞蟻、蜜蜂、(松鼠);躲藏過冬的有:蒼蠅、蚊子;讓卵過冬的有:螳螂、蝗蟲
四、游戲互動(dòng):我來演演小動(dòng)物
1.學(xué)一學(xué):教師出示操作卡,幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)其過冬的方式。
2.幼兒手持動(dòng)物圖片,找到動(dòng)物過冬方式相似的伙伴后,送他們到過冬的地方。
這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點(diǎn),也體現(xiàn)了幼兒合作的精神,而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。
五、活動(dòng)延伸
1.益智游戲《拼圖》:幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后,送其到相應(yīng)的過冬地方,通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。
2.在圖書角投放動(dòng)物過冬的圖書,供幼兒查閱,支持并推動(dòng)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的過冬方式.
【幼兒園溫情課堂說課稿】相關(guān)文章:
課堂溫情700字作文05-21
幼兒園中班語言《溫情的獅子》說課稿12-16
大班《溫情的獅子》說課稿11-30
幼兒園課堂說課稿11-18
中班語言溫情的獅子說課稿01-19
幼兒園課堂優(yōu)質(zhì)說課稿09-02
初二議論文:溫情課堂09-10
幼兒園課堂說課稿精選7篇11-18
幼兒園課堂說課稿7篇11-18