《觀舞記》優(yōu)質(zhì)說課稿

　　“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編收集整理的《觀舞記》優(yōu)質(zhì)說課稿，希望對您有所幫助！

　　《觀舞記》說課稿

　　尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家下午好！我是38號參賽選手。今天我說課的題目是《觀舞記》，這是人教版七年級語文下冊第四單元第十九課，下面我將從“教材——教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)的重點和難點——教法學(xué)法——教學(xué)過程——板書設(shè)計”等六個方面對本課進行說明。

　　一、說教材：

　　七年級下冊第四單元主要選的是反映文化藝術(shù)方面的文章，而本課則是在學(xué)習(xí)過《社戲》、《安塞腰鼓》、《竹影》之后的一篇課文，它是著名作家冰心的一篇散文，本文以對卡拉瑪姐妹的贊美之情為感情線索，通過生動細膩的描繪，把異國的文化風(fēng)情形象地展現(xiàn)在我們的面前，表達作者對卡拉瑪姐妹高超舞技的由衷贊美之情。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為三個層面：

　　1、知識目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，積累本課中出現(xiàn)的生字詞，如“靜穆”、“惆悵”、“顰蹙”、“粲然”等；

　　2、情感目標(biāo)：通過品味優(yōu)美的語言，體會作者所表達的思想感情；

　　3、能力目標(biāo)：要在本課的學(xué)習(xí)中，感受優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)，提高審美意識。

　　三、說教學(xué)重、難點：

　　教學(xué)重點：我認為本課教學(xué)重點應(yīng)為：“欣賞優(yōu)美生動的語言描寫�！�

　　教學(xué)難點：通過反復(fù)吟詠作者觀舞后的感受，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美觀、價值觀。

　　四、說教法學(xué)法：

　　本課仍然采用我一直以來慣用的清怡中學(xué)的六環(huán)節(jié)教學(xué)法，即“明確目標(biāo)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作交流”、“展示點撥”、“盤點收獲”、“達標(biāo)測試”，對于學(xué)生來說，以導(dǎo)學(xué)案為載體，根據(jù)設(shè)計好的由淺入深的問題進行提前預(yù)習(xí)，這樣節(jié)省了大量的時間，而且在課堂上又能充分發(fā)揮小組的作用，把不太理解的問題放在課堂上通過相互解答，進而提高學(xué)生的思維能力、口頭表達能力。

　　五、說教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：本課的導(dǎo)入，我采用的是多媒體播放印度舞蹈的形式，給學(xué)生以清新直觀的感受，在播放之前先給學(xué)生提出要求：細心地觀察，而后談?wù)勛约旱母惺�，再引出本文。這樣的設(shè)計，主要是讓學(xué)生產(chǎn)生一種共鳴，對舞蹈藝術(shù)有初步的感知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、明確目標(biāo)：本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在導(dǎo)學(xué)案上有清晰地呈現(xiàn)，在上課的時候，只用讓班長再一次宣讀，進一步地明確即可。

　　3、自主學(xué)習(xí)：本環(huán)節(jié)主要有：作者、生字詞、整體感知三部分的內(nèi)容，都是由學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上獨立完成。作者簡介，可以由學(xué)生查找資料后，在課堂上進行展示，同學(xué)們之間相互補充，最后強調(diào)需要識記的部分。生字詞是在學(xué)生自讀課文時自行解決，整體感知的問題可設(shè)計為：文中哪一部分是正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈的？在作者看這是一種怎樣的美？設(shè)計此題的目的，一是把握文章的結(jié)構(gòu)，二是找出文中的關(guān)鍵詞句：“但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動的‘美’”。

　　4、合作交流：本環(huán)節(jié)著重于小組間的`合作，充分發(fā)揮小組長的作用，組織安排學(xué)生進行學(xué)習(xí)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上提供的由淺入深的問題進行探究，自己解決不了的問題，小組內(nèi)解決，小組解決不了的問題，稍后在班內(nèi)進行解決，可以在展示點撥這一環(huán)節(jié)中相互質(zhì)疑、相互解答，只要班內(nèi)有一名學(xué)生能夠解答，教師便退居其次。本環(huán)節(jié)設(shè)計的問題有：

　�。�1）在文中作者是怎樣表現(xiàn)自己觀舞后的感受的？用了怎樣的修辭手法？

　�。�2）文中哪些語句表現(xiàn)了兩姐妹的優(yōu)美的舞蹈？找出來，讀一讀。

　　（3）你認為兩姐妹的舞蹈美在哪里？

　�。�4）她們?yōu)槭裁茨鼙硌莩鲞@么優(yōu)美的舞蹈？通過這幾個問題的設(shè)計，讓學(xué)生在反復(fù)的閱讀中理解文章的內(nèi)容，品味優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)和精妙絕倫的語言藝術(shù)，在合作交流的過程中，教師深入各小組參與其中。

　　5、展示點撥：本環(huán)節(jié)主要是對小組內(nèi)沒有解決的問題在班里進行交流，其他小組的同學(xué)，可以質(zhì)疑或解惑，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使小組的每一個成員都有展示的機會，教師采用小組計分的方式，激勵學(xué)生站起來回答問題。

　　6、盤點收獲：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對本課的知識進行小結(jié)，可以從不同的方面論述自己在本節(jié)課中的收獲，或多或少、或深或淺，只要敢于表達，便是可貴之處。

　　7、達標(biāo)測試，本環(huán)節(jié)的內(nèi)容在導(dǎo)學(xué)案上有顯示，學(xué)生在課堂的結(jié)束前獨立完成，而后由小組長對本小組的學(xué)生的題目進行收集、整理，并進行及時反饋，達到堂堂清、人人清的理想效果。題目緊扣目標(biāo)，是對本節(jié)課主要內(nèi)容的檢測，要求人人達標(biāo)。

　　六、說板書設(shè)計：

　　本節(jié)課為自讀課，在以導(dǎo)學(xué)案為載體，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，展現(xiàn)本課的思路，讓學(xué)生更清晰地認識本課的內(nèi)容，在展示點撥的同時，邊點撥邊板書，設(shè)計如下：

　　服飾

　　飛動的美    身體   心靈之舞

　　神態(tài)

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