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八年級音樂《青春舞曲》說課稿

時間:2023-02-26 13:54:53 說課稿 我要投稿

八年級音樂《青春舞曲》說課稿

  我們學習了《青春舞曲》這首歌曲,對祖國美麗的新疆和西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。下面是小編收集整理的八年級音樂《青春舞曲》說課稿,希望對您有所幫助!

八年級音樂《青春舞曲》說課稿

  一、教材分析

  (一) 教材的地位及作用:本節(jié)課是人教版八年級上冊第一單元第一節(jié)課,第一單元以“青春的旋律”為主題,引導學生正確理解“青春”的意義,于歡樂、健康中步入青春期。而歌曲《青春舞曲》活潑明快、富于民族特色,歌詞具有教育意義,教育同學們要珍惜青春,不要虛度年華,同時結(jié)合節(jié)奏和舞蹈的創(chuàng)編,既豐富了課堂教學內(nèi)容,使學生加深對歌曲的理解,又符合青少年活潑、富有朝氣的特點,調(diào)動了學生的積極性和參與意識,培養(yǎng)了協(xié)作精神。所以 ,本節(jié)課在本單元占有重要地位,對學生成長起了積極作用。

  (二) 教學目標:

  1、認知目標:了解新疆和西部民歌的風格特點,培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

  2、能力目標:學會用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。能夠根據(jù)歌曲的風格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對歌曲情緒的感受。

  3、情感目標:通過學習歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

  (三) 重點與難點:

  1、教學重點:體會新疆民歌的風格特點。

  2、教學難點:感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對新疆民族舞蹈動作的創(chuàng)編能力。

  二、教法分析

  (一)教法

  1、自然過渡法:我不會為學歌曲而直接打開課本,而是通過引導、欣賞使得學生自然而然的過渡到今天所要學的內(nèi)容。

  2、視聽結(jié)合法:運用多媒體課件,讓學生在視覺和聽覺的雙重啟發(fā)下體驗和感知歌曲的風格特點。

  3、競賽教學法:根據(jù)初中生表現(xiàn)欲望強烈的性格特征,在教學中進行表演比賽,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

  (二)學法

  1、學生自覺參與歌曲分析,培養(yǎng)學生良好的音樂感知能力。例如:在學唱《青春舞曲》時,學生隨樂自學歌曲并分析歌曲。

  2、學生積極參與音樂活動,善于合作。例如:本課設(shè)計一些節(jié)奏練習和舞蹈表演,學生一定很感興趣,積極參與其中,從而合作完成任務(wù),培養(yǎng)團隊精神。

  三、教學過程

  (一) 導入新課(4分鐘)

  我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色、燦爛輝煌的民族文化。下面,我們就來欣賞一段歌舞。【多媒體播放《達坂城的姑娘》】

  向同學們提出:

  1、 剛才播放的是什么歌曲?

  2、 它是哪個民族的?

  (生:《達坂城的姑娘》,新疆)很好!同學們,讓我們一起到新疆去看一看吧!【課件:欣賞并簡介新疆風土人情】我們本節(jié)課要學的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

  (二) 隨樂學唱歌曲《青春舞曲》(16分鐘)

  1、 聽賞歌曲,感受歌曲的情緒。

  提問:請學生說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?(旋律——優(yōu)美 節(jié)奏——明快 情緒——歡快、活潑、充滿青春活力)

  2、再播放三遍歌曲。當聽第一遍時,請學生打開課本,邊聽邊跟隨音響唱樂譜,并跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感覺;當聽第二遍時,請學生找出主要節(jié)奏型,邊唱邊拍出節(jié)奏型;(可多叫幾位同學表演)【課件:主要節(jié)奏型

  XXXX XXXX XXX X | XXXX XXXX XXX X |】 當播放第三遍音樂時,學生隨樂哼唱。

  3、學生用正確的演唱情緒完整連唱,教師指揮。要求唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒。(唱完后,教師評點)

  4、學生分組分段演唱,唱后互評,教師總評。

  (三)作者介紹(4分鐘)

  王洛賓:中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一,籍貫北京,1934年畢業(yè)于北京師范大學音樂系,他1938年在蘭州改編了第一首新疆民歌《達坂城的姑娘》之后,便與西部民歌結(jié)下了不解之緣,并從此在大西北生活了近六十年(其間曾先后兩次入獄達十八年之久),將傳奇般的一生都獻給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。他一生創(chuàng)作歌劇七部,搜集、整理、創(chuàng)作歌曲1 000余首,出版歌曲集六冊,他的作品多以情歌為主。其中,《在那遙遠的地方》和《半個月亮爬上來》被評為20世紀華人音樂經(jīng)典,并且榮獲國家頒發(fā)的“金唱片特別創(chuàng)作獎”;《達坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《掀起你的蓋頭來》、《可愛的一朵玫瑰花》、《瑪依拉》、《青春舞曲》和《在銀色的月光下》等西部民歌,在國內(nèi)外廣為流傳,已成為中華音樂寶庫中的經(jīng)典之作。為表彰他為20世紀中華音樂傳播所做出的突出貢獻,聯(lián)合國教科文組織于1994年7月授予他“東西方文化交流特別貢獻獎”。然后多媒體播放《掀起你的蓋頭來》。

  (四)隨樂舞蹈(20分鐘)

  新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱,只要你踏上這遼闊的土地,就會被那悠揚的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么,你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動作嗎? 1、播放《青春舞曲》伴奏,請幾位同學跟教師一起學做基本動作。(帶動學生活躍課堂氣氛)

  2、請同學們分組準備表演,然后自我評價哪組表現(xiàn)最好。

  3、對學生的表演給予肯定、表揚。然后請學生朗誦歌詞,說說給了他們什么樣的人生啟迪呢?(學生讀完后各抒已見)

  4、這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴大家:有些事物可以去而復返,有些事理卻是一去不復返的,而人的青春正像那鳥兒一樣,飛去后即不再回來,所以我們要珍惜大好的青春時光。

  (五)回味小結(jié)(1分鐘)

  今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲,對祖國美麗的新疆和西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。同時,優(yōu)美歡快的歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時光,刻苦學習,積極進取吧!

  四、教學效果

  本課以素質(zhì)教育為目的,面向全體學生,結(jié)合教材重點、難點及音樂學科特點,從欣賞、唱歌、表演三方面使全體學生得到充分體驗,學生在愉快、輕松的氛圍中學習,激發(fā)了學生的興趣,提高了學生的音樂學習能力。

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