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《詹天佑》說(shuō)課稿素材

時(shí)間:2021-06-10 12:10:44 說(shuō)課稿 我要投稿

《詹天佑》說(shuō)課稿素材

  一、教材說(shuō)明

《詹天佑》說(shuō)課稿素材

  本課是“義教”第十冊(cè)教材第六組的最后一篇講讀課文,是小學(xué)階段的最后一組課文。學(xué)習(xí)時(shí)要注意綜合運(yùn)用小學(xué)階段掌握的語(yǔ)文基本功,使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力在運(yùn)用中得到復(fù)習(xí)鞏固,為進(jìn)入中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課文以人物姓名為題,選取了詹天佑一生中最典型的事跡——主持修筑京張鐵路,說(shuō)明詹天佑是一位杰出的'愛(ài)國(guó)工程師,表現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  第一課時(shí)主要處理內(nèi)容,因此確定以下目標(biāo):

  1、了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。

  2、抓住重點(diǎn)詞句理解含義深刻的句子,體會(huì)思想感情。

  3、學(xué)習(xí)生字新詞。

  4、有感情的朗讀課文。

  三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難,通過(guò)具體的事例體會(huì)詹天佑是一位“杰出的愛(ài)國(guó)工程師”。

  2、弄懂詹天佑能成功地修筑京張鐵路的原因。

  四、說(shuō)編者意圖

  1、運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的方法,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和愛(ài)國(guó)主義教育。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)“開(kāi)鑿隧道”和設(shè)計(jì)“人”字形線路,體會(huì)詹天佑的杰出才能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  五、說(shuō)教法

  《大綱》提出:“在閱讀教學(xué)中,教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育!币虼私處煈(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭,提高課堂教學(xué)效率。

  1、從整體入手,弄清課文講了什么,然后圍繞中心(杰出、愛(ài)國(guó))突破難點(diǎn),讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。

  2、處理“詹天佑在什么情況下接受任務(wù)”這一內(nèi)容時(shí),采用以讀代講法;處理“勘探線路”這一內(nèi)容時(shí)采用抓重點(diǎn)詞句,理解內(nèi)容,體會(huì)思想感情的方法;處理開(kāi)鑿隧道“設(shè)計(jì)‘人’字形線路”的內(nèi)容時(shí),采用學(xué)生自學(xué)、討論的方法。

  六、說(shuō)學(xué)法

  1、邊讀邊畫邊想,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力,增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。

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