《海洋-21世紀(jì)的希望》的說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-10 14:36:36 說(shuō)課稿我要投稿

《海洋-21世紀(jì)的希望》的說(shuō)課稿范文

　　一、說(shuō)教學(xué)分析。

《海洋-21世紀(jì)的希望》的說(shuō)課稿范文

　　《海洋21世紀(jì)的希望》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文。課文告訴我們，海洋與人類有著密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)的希望。行文簡(jiǎn)潔流暢，綱舉目張，條理清楚。這個(gè)單元的主題是探索與發(fā)現(xiàn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

　　因此我的設(shè)計(jì)理念是:

　　1、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

　　3、用教材，而不是教教材。

　　4、教師是引導(dǎo)者、組織者、參與者。

　　5、合理利用身邊的教學(xué)資源。

　　結(jié)合教材內(nèi)容(我要上的是本課第二課時(shí))，設(shè)計(jì)理念及學(xué)生懂得搜集信息但對(duì)生活關(guān)注不夠,對(duì)海洋了解也不多的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、領(lǐng)悟人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代一句在

　　文中的作用。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　4、擁有熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　5、養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望

　　教具：

　　多媒體

　　二、說(shuō)學(xué)情。

　　學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，懂得聯(lián)系上下文理解課文，能流利地朗讀課文，懂得搜集信息但對(duì)生活關(guān)注不夠,對(duì)海洋了解也不多，因此注重師生間的交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，利用生活資源學(xué)習(xí)。

　　三、說(shuō)教法。

　　采用讀讀交流感悟教法。高年級(jí)要注重感悟能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，利用生活資源領(lǐng)悟課文，達(dá)到用教材，而不是教教材境界。

　　四、說(shuō)學(xué)法。

　　采用讀讀自主交流應(yīng)用資源領(lǐng)悟?qū)W法。高年級(jí)學(xué)生應(yīng)與教材對(duì)話過(guò)程中自主交流，應(yīng)用身邊生活資源，去領(lǐng)悟課文，這樣學(xué)生會(huì)更關(guān)注生活，從生活中捕捉信息，從而提高能力。

　　五、說(shuō)教學(xué)流程。

　　（一）、激情導(dǎo)入。

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課（齊讀課題）�，F(xiàn)在回想一下，人類與海洋有哪些密切的關(guān)系呢?茫茫宇宙中的地球裹著一件水藍(lán)色的`紗衣，那是廣袤無(wú)垠的海洋在奔騰不息。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，敬畏海洋，但今天是什么原因讓跨入21世紀(jì)的人類不再望洋興嘆？（出示第四自然段）

　　1、指名讀。

　　2、你們明白了什么？這段起到什么作用？有感情地朗讀。

　　（這一環(huán)節(jié)注重激起學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)過(guò)渡段，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展帶來(lái)的好處。）

　�。ǘ�、在讀中、在交流中領(lǐng)悟課文。

　　1、默讀第5至8自然段，你從中獲取哪些信息？思考：課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明海洋是人類21世紀(jì)希望的？

　　2、交流：

　　(1)出示目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧能源危機(jī)。指名讀。你們腦海出現(xiàn)什么畫(huà)面？

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類便把目光轉(zhuǎn)向哪呢?

　　出示如今，一座座大顯神威。指名讀，交流。

　�。�2）出示由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅。齊讀，你們想到什么？如何解決呢？你從哪里了解到的？

　　出示科學(xué)家們?cè)鐏?lái)自海洋。指名讀。你們了解海洋中哪些動(dòng)物含有高蛋白，說(shuō)一說(shuō)？

　�。�3）我們?nèi)祟愡€將如何開(kāi)發(fā)和利用海洋呢？你從哪里了解到的？齊讀第7、8自然段，邊讀邊想象。

　　3、現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明海洋是人類21世紀(jì)的希望的？

　　同學(xué)們請(qǐng)看資料庫(kù)：

　　海洋占地球表面積的71％，美麗富饒，是巨大的資源寶庫(kù)。

　　(1)海水含80多種化學(xué)元素，其中60余種可在海水中提取。

　　(2)海洋是天然蛋白質(zhì)倉(cāng)庫(kù)，擁有海洋生物20多萬(wàn)種。據(jù)估計(jì)，世界海洋為人類提供的食物要比陸人全部耕地所提供的食物多1000倍。

　　(3)礦產(chǎn)的儲(chǔ)存庫(kù)：廣闊的海洋沉積盆地儲(chǔ)油1500多億噸，占全球總儲(chǔ)量的70％以上，天然氣140億立方米。海洋底還富集了大量錳結(jié)核、磷礦石和重金屬軟泥等礦藏。

　　(4)鹽類的故鄉(xiāng)：一立方千米海水中含3000萬(wàn)噸鹽。

　　(5)能量的源泉：海洋的波浪、潮汐蘊(yùn)藏著巨大的動(dòng)力能，加上海水熱能和鹽度差能等能量，約70億千瓦以上。

　　(6)水資源的寶庫(kù)：海水本身就是人類一筆巨大財(cái)富，它集中了地球97％的水，利用海水淡化技術(shù)，將海水淡化，用于農(nóng)業(yè)灌溉前景十分廣闊。

　　此外，廣袤的海洋還為人類提供了遼闊的生存空間。

　　我們海南四周環(huán)海，物產(chǎn)豐富，將來(lái)需要大家去探索和開(kāi)發(fā)，好好加油哦！（喚起學(xué)生探索海洋的心靈，去熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)大自然。）

　　4、是啊，曾經(jīng)海洋孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中；可是，現(xiàn)代人類又是怎樣對(duì)待這個(gè)藍(lán)色希望的呢？這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴，大量石油隨波逐流，生靈遭涂炭，海鳥(niǎo)的尸體不時(shí)被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重，魚(yú)、蝦、蟹等大量死亡，數(shù)萬(wàn)公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚(yú)，已造成海洋中很多物種的消失。

　　5、同學(xué)們，心情沉重嗎？想說(shuō)些什么呢？

　　6、是啊，正如我們書(shū)上所說(shuō)，人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀保護(hù)海洋，珍惜海洋資源），只有這樣（生讀海洋才會(huì)樂(lè)于做出奉獻(xiàn)）

　　7、同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）；萬(wàn)語(yǔ)千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)采用讀讀交流感悟教法和采用讀讀自主交流應(yīng)用資源領(lǐng)悟?qū)W法,

　　全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng).利用課件展示有關(guān)海洋的圖片和資料，又通過(guò)交流，同時(shí)利用最近汽油缺少和報(bào)紙報(bào)道在南海發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量最大的天然氣這些信息，學(xué)生不僅領(lǐng)悟課文，而且更關(guān)注生活，在生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文。）

　　(三)、拓展延伸，自主創(chuàng)新。

　　學(xué)完了這篇課文，在頭腦中產(chǎn)生了保護(hù)海洋的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋的宣傳口號(hào)，號(hào)召全社會(huì)、全世界人們保護(hù)海洋。

　　（學(xué)完課文，學(xué)生強(qiáng)烈感受到海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，意識(shí)到了保護(hù)海洋的迫在眉睫。抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)學(xué)生為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)，對(duì)海洋的情感得以升華。學(xué)生用獨(dú)特的體驗(yàn)寫(xiě)出了豐滿的口號(hào)，振奮人心�。�

　�。ㄋ模�、作業(yè)。

　　你心目中未來(lái)的海洋是什么樣子的？結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，寫(xiě)一篇短文。

　�。◥�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象比知識(shí)更為重要。這一環(huán)節(jié)有力地激發(fā)學(xué)生想象，學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀去遨游。學(xué)生情感得到升華，更熱愛(ài)大自然。）

　　六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　學(xué)生能從板書(shū)中清晰地了解課文主要講述的內(nèi)容，明白海洋的21世紀(jì)的希望，更激發(fā)內(nèi)心的情感。

　　海洋21世紀(jì)的希望

　　能源危機(jī)開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源

　　食物匱乏向海洋索取食物

　　能量浪費(fèi)利用海水發(fā)電

　　水荒淡化海水

　　生存空間狹小建設(shè)海底城市

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