《京劇大師梅蘭芳》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　《京劇大師梅蘭芳》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《高中音樂鑒賞》第四單元“國(guó)之瑰寶——京劇” 里的一節(jié)內(nèi)容。本單元共有兩節(jié)，分別從傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇兩個(gè)方面對(duì)京劇進(jìn)行描述，旨在激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及愛好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)能力，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識(shí)與技能，初步認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇產(chǎn)生發(fā)展的歷史沿革及主要的代表人物。本節(jié)內(nèi)容是從傳統(tǒng)京劇的角度來(lái)認(rèn)識(shí)京劇，京劇相比較我們中國(guó)悠久的歷史來(lái)說(shuō)，是一個(gè)年輕的劇種，但是在它發(fā)展演變的200多年間，它不僅融合了昆曲、秦腔、漢劇等多種中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，更將曲藝、說(shuō)唱、雜技等傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，外國(guó)人將京劇稱之為中國(guó)的歌劇，肯定了它在藝術(shù)發(fā)展史上的重要地位，所以它被稱之為國(guó)之瑰寶，國(guó)粹。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教材的內(nèi)容我制訂了以下四點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解我國(guó)京劇大師梅蘭芳的相關(guān)知識(shí)。

　　2、了解京劇發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)京劇藝術(shù)。

　　3、通過(guò)欣賞聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受、體驗(yàn)兩個(gè)唱段的音樂特點(diǎn)及情感內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)兩個(gè)唱腔的特征。

　　4、通過(guò)京劇名段欣賞和參與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情。

　　三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行京劇行當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單分辨。

　　通過(guò)聆聽，認(rèn)識(shí)南邦子和四平調(diào)在刻畫人物形象，表現(xiàn)角色情感方面的作用。

　　培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及熱愛。

　　四、說(shuō)教法

　　教學(xué)活動(dòng)永久不變的主體就是學(xué)生，而且根據(jù)高中音樂教學(xué)大綱的要求，高中音樂鑒賞課的目的就是培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂會(huì)的聽眾，所以我在教學(xué)的過(guò)程中主要的教學(xué)手段就是啟發(fā)學(xué)生聆聽，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐。

　　五、說(shuō)學(xué)情

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多都喜歡流行音樂，很少有喜歡京劇的，在學(xué)習(xí)本節(jié)之前，大概也很少有同學(xué)接觸過(guò)京劇，所以對(duì)京劇的了解也不多，根據(jù)這種實(shí)際情況，我本節(jié)課的教學(xué)主要想開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，樹立多元文化的價(jià)值觀，重視對(duì)他們音樂興趣的培養(yǎng)。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　給學(xué)生出示教學(xué)目標(biāo)，了解這節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　這節(jié)課我主要分四部分來(lái)講，第一部分視頻導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生邊聽邊思考，歌曲中所唱的是哪一種藝術(shù)形式？

　　第二部分是新授課。

　　視頻導(dǎo)入京劇之后，學(xué)生自學(xué)教學(xué)案，了解京劇發(fā)展簡(jiǎn)史，京劇在世界藝術(shù)史上的地位，知道四大徽班，老生三杰及四大名旦。之后由四大名旦引出京劇四大行當(dāng)，并根據(jù)相關(guān)圖片及視頻資料認(rèn)識(shí)各個(gè)行當(dāng)。其中在旦角中貢獻(xiàn)最為突出的當(dāng)屬四大名旦之首，京劇大師梅蘭芳。引出京劇大師梅蘭芳。

　　學(xué)生根據(jù)教學(xué)案先自學(xué)預(yù)習(xí)了解京劇大師梅蘭芳的相關(guān)知識(shí)，再根據(jù)視頻圖像資料，進(jìn)一步了解加深印象。

　　然后是欣賞作品，因?yàn)殍b賞是音樂課的主體，所以這部分是本節(jié)的主要內(nèi)容，時(shí)間要稍微長(zhǎng)一些，梅蘭芳的兩首作品教學(xué)案上都給出了相應(yīng)的背景知識(shí)，讓學(xué)生先快速閱讀背景知識(shí)，使之對(duì)作品背景有一個(gè)大概的了解，然后提出問題，帶著問題去欣賞，去感受作品。

　　第三部分是知識(shí)拓展與實(shí)踐訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)梅蘭芳蓄須明志和對(duì)京劇藝術(shù)走出國(guó)門走向世界的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生思想共鳴，提高學(xué)生思想上的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)京劇的情感，然后是梅二代李玉剛的視頻欣賞，更加提高學(xué)生對(duì)新京劇的興趣和愛好。

　　實(shí)踐訓(xùn)練部分主要是讓學(xué)生共同學(xué)唱《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》的第一句，加深理解作品，在唱中學(xué)，在學(xué)中唱，唱學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)與了解。

　　第四部分，老師和同學(xué)共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，加深印象，結(jié)束本節(jié)課

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