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《海底世界》的說課稿

時間:2022-09-24 09:21:47 說課稿 我要投稿

《海底世界》的說課稿

  一、說教材:

《海底世界》的說課稿

  海底世界,是一個絢麗多彩的世界,生活著新奇的生物。它同樣是一個神秘的國度。孩子們往往會被這種神秘與新奇所吸引。而作為美術(shù)教學(xué),今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒好奇心強(qiáng),對未知的海底世界充滿了好奇,充滿了想象和向往。而且大班幼兒在繪畫、泥工、剪貼等方面都有了一定的基礎(chǔ),并對各種形式的美術(shù)教學(xué)特別愛好。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一,海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類,同時還生長著各種門類的海洋生物,海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。

  本次教學(xué)《海底世界》以此為內(nèi)容題材,分別通過剪貼和繪畫的形式來實(shí)施教學(xué)教學(xué),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識魚的形狀特征,色彩變化,從而了解海底世界對稱形和不對稱形之間的差異以及表現(xiàn)時方式方法的不同,使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力,讓幼兒通過剪貼、繪畫的學(xué)習(xí)教學(xué),用自己的作品來表達(dá)個人的思想感情和對海底世界美好未來的豐富的想像。

  二 說教學(xué)目標(biāo)

  這次的教學(xué)目標(biāo)是:通過教學(xué),激發(fā)幼兒對海底探究的興趣以及熱愛大自然的情感,發(fā)揮幼兒的想像大膽繪畫,同時形成良好的美工教學(xué)習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。

  三 說教學(xué)準(zhǔn)備

  首先是材料準(zhǔn)備:

  工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,促使他們更主動地投入創(chuàng)作。本次教學(xué)中,我除了供給彩紙、剪刀、固體膠、水彩筆和蠟筆外,還提供了記號筆和多種顏色的水粉顏料及大號的水粉筆,便于幼兒表現(xiàn)大面積的色塊,嘗試多種作畫方法,可以用記號筆描線,可以用蠟筆勾邊,也可以用油水分離法。這樣一來,無疑又構(gòu)成了美術(shù)創(chuàng)作中的形式美。

  其次經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,在教學(xué)前讓幼兒知道大海里也生活著魚,而且是色彩斑斕的魚,而且掌握了畫魚的基本技能。

  四、說教法:

  在此次教學(xué)中,我所用的教學(xué)方法有

  1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法:在教學(xué)的開始,老師引導(dǎo)幼兒欣賞海底世界,所用的方法就是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,教師作為教學(xué)的組織者,又是孩子的引領(lǐng)者,要引領(lǐng)孩子主動的去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  2.觀察法:在教學(xué)過程中,老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的不同外部特征。

  3.個別指導(dǎo)法:在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的時候,老師個別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒,鼓勵他們大膽的嘗試。對于能力強(qiáng)的孩子,可以引導(dǎo)他們使用多種顏色,達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。

  4.情景法:教室布置就是一個海洋世界的背景,還有海底世界的大背景圖,讓孩子置身于海底的感覺。

  五、說學(xué)法:

  1.觀察法

  2.嘗試法

  六 說教學(xué)過程

  1 導(dǎo)入部分。我首先出示光碟,引起幼兒的興趣。然后播放光碟,讓幼兒欣賞美麗的海底世界。

  2.通過提問和觀察圖片,引導(dǎo)幼兒想像各種魚的不同外部特征。

  在這個環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了幾個提問:剛才小朋友在畫面里都看到了那些魚?它們是一樣的嗎?身上有什么樣的顏色和花紋?在幼兒回答后讓幼兒觀察各種魚的圖片,了解魚的種類很多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚是不對稱的。

  3.在幼兒了解到魚的一些外部特征后,我又設(shè)計(jì)了一個可以讓幼兒大膽發(fā)揮想像的問題:海底里除了魚還有什么?讓幼兒說一說海底的各種各樣海洋生物。

  4. 隱性示范,幼兒思考

  海底這么美,那把我們的教室也布置成美麗的海底怎么樣?在提出這個問題之后,極大地調(diào)動了幼兒的積極性,孩子們都迫不及待地躍躍欲試。在次過程中讓幼兒思考怎么布局?顏色怎么搭配?海底有哪些海洋生物?

  5、介紹操作材料,幼兒動手操作

  帶領(lǐng)幼兒參觀教學(xué)室的四面墻,介紹每一面墻旁準(zhǔn)備的不同材料,簡要講解不同材料操作時的注意事項(xiàng),請幼兒根據(jù)自己的喜好選擇材料進(jìn)行操作,通過剪貼、繪畫的形式表現(xiàn)各種各樣的海洋生物,豐富海底世界。老師巡視整個操作情況,適當(dāng)進(jìn)行提醒。由于準(zhǔn)備充分,材料選擇得當(dāng),幼兒美術(shù)功底較好,又是幼兒自由選材,充分考慮到幼兒的自主性的發(fā)揮,所以每個幼兒表現(xiàn)都很出色,特別是集體作畫的幼兒,相互交流,相互啟發(fā),整幅畫面充滿了生氣。

  6 幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界,互相說一說自己畫的是什么。

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