誠(chéng)信伴我行說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！我今天說(shuō)課的主題班會(huì)題目是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之《誠(chéng)信伴我行》。我將從以下幾方面對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行說(shuō)課：一說(shuō)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)背景；二說(shuō)活動(dòng)目的；三說(shuō)教法、學(xué)法；四說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備；五說(shuō)活動(dòng)流程；六說(shuō)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。
一、設(shè)計(jì)背景
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在“誠(chéng)信”已寫(xiě)入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。
上海市委書(shū)記俞正聲在上海市委九屆十六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)要以 “公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”八個(gè)字作為城市的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是社會(huì)的基石。
但是，在許多領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見(jiàn)不止，不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響，部分學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊、言行不一、欺騙老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生。
二、說(shuō)活動(dòng)目的
根據(jù)主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際，我設(shè)定如下活動(dòng)目的：（出示）
1．使學(xué)生懂得誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。
2．知道誠(chéng)信的含義，學(xué)會(huì)做講誠(chéng)信的人。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
3．通過(guò)此次班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
三、說(shuō)教法和學(xué)法
圍繞本課的活動(dòng)目的，初步擬定以下教法：
1．合作探究法。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
2．情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會(huì)、領(lǐng)悟，明白怎樣才是誠(chéng)信。
3．模擬練習(xí)法。讓學(xué)生模仿小記者，其他同學(xué)當(dāng)被采訪者，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生暢談身邊講誠(chéng)信的故事，明確哪些是不講誠(chéng)信的行為。
4．情感升華法。讓學(xué)生繪制“誠(chéng)信樹(shù)”，做為自己誠(chéng)信行為的延續(xù)。
學(xué)生的學(xué)法：
1.激情體驗(yàn)、積極參與。
2.熱情實(shí)踐、觀察發(fā)現(xiàn)。
3.自主探究、合作交流。
讓學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議等一系列活動(dòng)中知道誠(chéng)信的含義，愿意做誠(chéng)信的好孩子。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
為了使本次活動(dòng)目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。 教師準(zhǔn)備：搜集大量的和誠(chéng)信有關(guān)的資料，捕捉孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目的'在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，做一名誠(chéng)信的好孩子。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.課前搜集身邊的人誠(chéng)信的故事和不誠(chéng)信的行為。
2.準(zhǔn)備進(jìn)行“小記者采訪行動(dòng)”,調(diào)查對(duì)誠(chéng)信的看法。
五、說(shuō)活動(dòng)流程
根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將整堂班會(huì)分成“引入誠(chéng)信”、“感受誠(chéng)信”、“尋找誠(chéng)信”和“擁抱誠(chéng)信”“做誠(chéng)信樹(shù)”“提出希望”六個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）漫畫(huà)導(dǎo)入，引出主題。——引入誠(chéng)信（2分鐘）
從看漫畫(huà)（出示《如此作弊》）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“誠(chéng)信”一詞,之后教師出示誠(chéng)信含義，從而引入誠(chéng)信。
�。ǘ┣刹鲁烧Z(yǔ)，新聞追蹤——感受誠(chéng)信（12分鐘）
七年級(jí)的孩子還不能很快意識(shí)到怎樣做才是講誠(chéng)信，為此，我舉例子，目的是通過(guò)分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是誠(chéng)信。使學(xué)生從事例中明白（出示課件）誠(chéng)信就是信守承諾，要言行一致。
從另一個(gè)方面告訴學(xué)生誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，不弄虛作假。如果是你，你又會(huì)怎樣做？從事件上引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)悟誠(chéng)信真正的內(nèi)涵。
�。ㄈ� 慧眼觀察，辨析改正。——尋找誠(chéng)信（17分鐘）
本環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了兩個(gè)活動(dòng)“小記者在行動(dòng)”和“火眼金睛”。通過(guò)感受誠(chéng)信，學(xué)生已經(jīng)明確了什么是誠(chéng)信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠(chéng)信的故事。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我們身邊一定有很多誠(chéng)信或者不誠(chéng)信的故事，同桌先互相交流你發(fā)現(xiàn)的誠(chéng)信或者不誠(chéng)信的故事。而后，提高聲調(diào)：看，小記者來(lái)了，他會(huì)記錄下大家身邊關(guān)于誠(chéng)信或者不誠(chéng)信的故事。小記者行動(dòng)會(huì)加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信或者不誠(chéng)信行為的辨析，從而引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)信的人。
通過(guò)學(xué)生的火眼金睛，把不講誠(chéng)信的現(xiàn)象挖出來(lái)，（出示課件）并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠(chéng)信，會(huì)怎樣？通過(guò)正反兩方面的對(duì)比和討論交流，增強(qiáng)學(xué)生自信，糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子的決心。
�。ㄋ模┢肺陡裱�，課堂實(shí)踐�！獡肀д\(chéng)信（6分鐘）
在“ 擁抱誠(chéng)信”這一板塊，我結(jié)合學(xué)生的日常生活收集部分關(guān)于誠(chéng)信的名言，從實(shí)際出發(fā)，基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于品味格言，我先采取小組討論，然后交流，交流時(shí)可以隨便選你感興趣的格言發(fā)表看法，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。
�。ㄎ澹┩卣固嵘�，做誠(chéng)信樹(shù)�！獡肀д\(chéng)信（8分鐘）
經(jīng)過(guò)這一系列由淺入深的探究學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了做一個(gè)誠(chéng)信的人的強(qiáng)烈意識(shí)，我相信他們能夠反思自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。本著這一想法，（畫(huà)誠(chéng)信樹(shù)，貼上字）進(jìn)行“摘蘋(píng)果”活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)既是對(duì)本節(jié)課的總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生情感的升華。
�。┛偨Y(jié)班會(huì)，提出希望。——踐行誠(chéng)信
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是一個(gè)人走向成功的第一步。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)離成功越來(lái)越近的。
做一個(gè)誠(chéng)信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長(zhǎng)期的付出和行動(dòng)。因此，本次班會(huì)結(jié)束時(shí)，提出希望“希望大家把誠(chéng)信放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的誠(chéng)信學(xué)生�！�
六、說(shuō)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：
本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感受誠(chéng)信”“尋找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”“踐行誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)；“小記者采訪”“火眼金睛”“繪誠(chéng)信樹(shù)”等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見(jiàn)到的事情，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生易于理解接受；活動(dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過(guò)程，努力體現(xiàn)新課程理念
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