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我是一只小蟲子說課稿

時(shí)間:2021-06-10 14:47:20 說課稿 我要投稿

我是一只小蟲子說課稿

  我是一只小蟲子說課稿

  教學(xué)目標(biāo)

我是一只小蟲子說課稿

  【知識(shí)技能】

  1.學(xué)會(huì)本課生字8個(gè),認(rèn)識(shí)二類字10個(gè),理解由生字組成的詞語。

  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【過程與方法】

  1.用學(xué)過的方法理解學(xué)習(xí)和理解詞語。

  2.初步感受輕松幽默的語言風(fēng)格。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  體會(huì)小蟲子樂觀的生活態(tài)度,快樂和自信的生活理念。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.學(xué)會(huì)本課生字,理解詞語。

  2.有感情地朗讀課文,體會(huì)做小蟲子真不錯(cuò)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)小蟲子樂觀、向上、快樂的生活方式。

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.師:同學(xué)們,你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?(課件出示:蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、天牛等圖片)

  2.板書課題《我是一只小蟲子》,齊讀課題。

  3.當(dāng)一只小蟲子好還是不好呢?我們來看看一只小蟲子是怎么認(rèn)為的吧。ǘ┙柚匆,練讀課文

  1.(課件出示)

  自學(xué)要求:借助拼音,輕聲自由練讀課文。讀第一遍時(shí),在生字下面做“△”記號(hào)。讀第二遍時(shí),生字重點(diǎn)拼讀。讀第三遍時(shí),在難讀的句子下面畫“——”線。讀第四遍時(shí),標(biāo)上自然段序號(hào)。

 。1)學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自由練讀課文。

  (2)教師巡視指導(dǎo)。

  1.檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握情況。(課件出示)

  pìshǐniàoshǐɡǔjìnɡxìnɡjìn

  屁屎尿使股凈幸勁

  hūnhuǎnɡm(xù)iǎnfèilièzhuànɡtānpíshěnpào

  昏晃免費(fèi)列撞貪脾嬸泡

  用各種方式指導(dǎo)讀生字。注意讀準(zhǔn)以下讀音:“屎、使、撞、嬸”是翹舌音,“勁、昏、免、貪、嬸”是前鼻音,“凈、幸、晃”是后鼻音。

  2.檢查難讀的句子。

  師:同學(xué)們,你認(rèn)為有沒有難讀的句子?(學(xué)生自由發(fā)言)指導(dǎo)讀。(課件出示)

 。1)一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦,其實(shí),那深水只是狗狗撒的一泡尿。

 。2)早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗得好干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。

  3.請(qǐng)學(xué)生分段讀課文,檢查學(xué)生朗讀情況。

  (1)指名分段讀課文。

 。2)分小組比賽讀。

 。3)播放課文錄音,范讀課文。

 。4)讓學(xué)生再讀全文,大體了解一只蟲子的生活是怎樣的。

 。ㄈ┳R(shí)記字形,指導(dǎo)書寫。

  1.討論如何識(shí)記字形呢?

 。ㄕn件出示)“屁屎尿使股凈幸勁”田字格課件。

  2.教給學(xué)生識(shí)記方法:

 、儆檬熳謸Q偏旁,加偏旁的方法記,比如:“股”與“沒”!捌ㄊ耗颉倍际恰笆辈浚煌氖窍旅娣謩e是“比、米、水”再聯(lián)系實(shí)物區(qū)分記憶。

 、谌菀壮鲥e(cuò)的地方重點(diǎn)記,比如:“使”字要注意右邊是個(gè)“吏”;“勁”字右邊是“力”,不是“頁”。

  ③感到有困難的地方用記號(hào)標(biāo)出,比如:“幸”字上邊是“土”,不是“士”。

  3.在習(xí)字本上進(jìn)行描紅練習(xí)。

  4.當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生上臺(tái)默寫生字,集體糾正。

 。ㄋ模┊(dāng)堂檢測(cè),鞏固學(xué)習(xí)。

  讀一讀,寫一寫(課件出示)

  屁股一泡尿使勁干凈幸運(yùn)屎殼郎

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知

  1.同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少昆蟲:屎殼郎、天牛、螳螂,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看看它們生活的到底快樂不快樂呢?

  2.復(fù)習(xí)生字新詞,指名讀。

 。ǘ┚x感悟,重點(diǎn)突破。

  A.學(xué)習(xí)第一自然段

  (課件出示):第1、2自然段,了解做小蟲子不好的地方。

  1.(自由讀文)自由朗讀文章的第1、2自然段,思考:這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么?(提出一種說法,當(dāng)一只小蟲子不好。)

  當(dāng)一只小蟲子到底哪兒不好呢?從文中找出來。

  學(xué)生根據(jù)問題,讀文找答案。

 。1)出示:“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候,一定要看準(zhǔn)地方,不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的!

  被蒼耳刺到以后,小蟲子是什么反應(yīng)?(很痛,可能會(huì)鮮血直流。)

  “蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”,結(jié)構(gòu)相似的詞語還有什么?

  (打打鬧鬧吵吵嚷嚷高高興興等)

  指導(dǎo)朗讀:指導(dǎo)感情朗讀,讀出被蒼耳刺痛的痛苦。

 。2)“一不留神,我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦,其實(shí),那深水只是狗狗撒的`一泡尿。”

 。ㄕn件出示)看看小蟲子的樣子,被淹后是什么感覺?(昏頭昏腦)誰來模仿下小蟲子的動(dòng)作?想想他們什么心情?(很沮喪,很難過。)

  理解“昏頭昏腦”。(形容頭腦迷糊,神志不清。)

  指導(dǎo)讀好這句話,讀出小蟲子被一泡狗尿,淹得昏頭昏腦的沮喪之情。

  (3)“孩子們都覺得毛絨絨的小鳥好可愛,但是,我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。”

  他們看到小鳥,心里會(huì)想些什么?(快跑,小鳥會(huì)吃掉我們的。)

 。4)你覺得小蟲子還有哪些不好的地方?

 。ǹ赡苓會(huì)被大一些的動(dòng)物一腳踩死,被其他的大些昆蟲吃掉。)

  B.學(xué)習(xí)文章第3-7自然段,了解做小蟲子好的地方。

  (自由讀文)自由朗讀文章思考小蟲子的生活好在哪里?

  1.學(xué)習(xí)3、4自然段。

 。1)早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗得好干凈,把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。

  小蟲子感覺怎么樣?(一切太美妙了,都是那么的方便,免費(fèi)的旅店。)

 。2)如果能小心地跳到狗狗的身上,我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!

  你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上,會(huì)是什么感覺?

 。ㄕ媸翘盍耍。

  小蟲子會(huì)說些什么?(我的免費(fèi)的特快列車呀!風(fēng)景太美了。

  指導(dǎo)朗讀:以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫享受當(dāng)小蟲子的句子,重讀“伸懶腰、一顆、好干凈、細(xì)長(zhǎng)、亮亮得、旅行、免費(fèi)”等詞語。

  2.學(xué)習(xí)5、6自然段。

  有蟲子的的小伙伴有什么有意思的地方?

 。1)(課件出示屎殼郎圖片)走在外面一定要小心,別被屎殼螂撞傷,因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候,從來不看路。

  這是什么蟲子?(屎殼郎)他在干什么?(推大便)小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里?(從來不看路)小蟲子是什么表情?(被撞傷的痛苦表情)

 。2)(課件出示螳螂圖片)

  “螳螂特別貪吃,它總希望能把我也吃掉,但真幸運(yùn),它不會(huì)像我一樣跳!

  這是什么蟲子?(螳螂)為什么小蟲子舉得螳螂也覺得有趣呢?(特別貪吃)

  小蟲子在干什么呢?(在跳)螳螂能吃到小蟲子嗎?(不能)為什么?(螳螂不會(huì)跳)小蟲子現(xiàn)在表情和動(dòng)作是怎樣的?(邊跳邊嘲笑螳螂,嘴里在說:“來呀,來呀,來吃我呀!”)誰來學(xué)一學(xué)?此時(shí)螳螂會(huì)怎樣?(想抓到小蟲子,卻抓不到,一副氣急敗壞的樣子。)

 。3)(課件出示天牛圖片)

  “有些蟲子的脾氣不太好,比如天牛,每次我說“天牛大嬸,早上好”,它總是想頂我一下!

  這是什么蟲子?(天牛)你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子?(有像牛一樣的角)你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎?

  朗讀指導(dǎo):重讀“特別有意思,不看路、貪吃、幸運(yùn)、脾氣、”等詞語,讀出小伙伴的有趣。

  3.學(xué)習(xí)第7自然段,了解故事結(jié)尾。

  出示:我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候,我會(huì)使勁兒叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我!

  這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子?你覺得當(dāng)蟲子好不好?說說你的理由。

 。ó(dāng)我很快樂的時(shí)候,我會(huì)使勁兒叫哇叫)

 。ó(dāng)小蟲子確實(shí)挺不錯(cuò),再怎么吵,也不會(huì)影響別人,聲音總是那么小。)

  朗讀指導(dǎo):要用舒緩,輕松地語氣讀讀我熱愛當(dāng)小蟲子的句子。重讀“使勁叫哇叫,草地里的歌聲”。

  (三)總結(jié)

  課文學(xué)到這里,大家覺得當(dāng)一只小蟲子有意思嗎?那誰愿意說一說你是從哪幾個(gè)方面看出當(dāng)蟲子的好呢?(指名回答)

  那么我們一起來贊美一下小蟲子吧!(生:小蟲子你真幽默!小蟲子你真樂觀、快樂。

 。ㄋ模┗貧w課文,全班齊讀全文。

  板書設(shè)計(jì)

  當(dāng)小蟲子一點(diǎn)兒也不好:刺痛、昏頭昏腦

  伸懶腰洗臉去免費(fèi)旅行

  我是一只小蟲子當(dāng)小蟲子好小伙伴有意思:不看路、貪吃、脾氣不好

  使勁叫哇叫草地里的歌聲

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