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《爸爸的花兒落了》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-11 17:58:20 說(shuō)課稿 我要投稿

《爸爸的花兒落了》說(shuō)課稿范文

  一、說(shuō)教材

《爸爸的花兒落了》說(shuō)課稿范文

  本課出自新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元。這個(gè)單元是關(guān)于成長(zhǎng)的主題,單元目標(biāo)是要學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)深入體味文中的情感。課文節(jié)選自林海音的《城南舊事》最后一部分。課文重點(diǎn)寫(xiě)的是爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長(zhǎng)大、懂事的情感,寫(xiě)得深沉、含而不露。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  新課標(biāo)目標(biāo)的確立從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面來(lái)考慮。本課的教學(xué)目標(biāo)為:

  1.有感情的朗讀課文,感知內(nèi)容。

  2.理清思路,研讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

  3.理解思想感情,體會(huì)人間真情。

  三、說(shuō)教法

  新課標(biāo)指出要“充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)與進(jìn)取精神”,本課中貫穿自主互助的教學(xué)方法;新課標(biāo)還指出“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中活動(dòng),加深理解體驗(yàn),有所感悟思考”,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,我加強(qiáng)朗讀教學(xué)。

  四、說(shuō)學(xué)法

  新課標(biāo)指出“能復(fù)述敘述性作品的大意,初步感受生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,并與他人交流閱讀感受”,結(jié)合本課情節(jié)波瀾起伏、情感動(dòng)人的特點(diǎn),我在這課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生用誦讀法、討論法來(lái)把握文本,以發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:“世上只有媽媽好”,是啊,人生在世,我們夸耀最多的母愛(ài),最不能忘懷的是母親,可是,今天我們要為我們的父親唱首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,同樣值得我們夸贊。現(xiàn)在,我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛(ài)的父親吧。

 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí),初步感知:

  學(xué)生默讀課文,圈劃字詞,明確故事情節(jié),感知內(nèi)容。期間播放《送別》的曲子。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節(jié)注重發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生對(duì)文本有個(gè)完整的印象,為下文的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

 。ㄈ┗ブ鷮W(xué)習(xí),合作探究:

  討論題目:a文中爸爸是怎樣一個(gè)人?

  b作者回憶了哪些事情?

  c“花兒”在文中起說(shuō)明作用?

  讓學(xué)生或三人或兩人一組,討論交流以上題目,然后全班交流。

  學(xué)生可能回答爸爸喜愛(ài)花的較多,也可能是個(gè)嚴(yán)厲的人,也可能答是很有愛(ài)心的人。在引導(dǎo)學(xué)生交流完第一個(gè)題目后,過(guò)渡到第二個(gè)題目:文中的父親你們羨慕嗎?有這樣的父親是幸福的,其實(shí)我們都有一位非常愛(ài)我們的父親,我們不是缺少幸福而是缺少發(fā)現(xiàn),那作者是如何發(fā)現(xiàn)并表達(dá)的呢?

  學(xué)生能找出哪是現(xiàn)實(shí)的',哪是回憶的。回答出回憶的事情有:

  去醫(yī)院探病

  六年前遲到挨打

  爸爸愛(ài)花

  創(chuàng)練匯款

  滿院落花

  然后結(jié)合學(xué)生寫(xiě)作,指導(dǎo)寫(xiě)作技巧。

  關(guān)于花兒在文中的作用這點(diǎn),讓學(xué)生找出文中寫(xiě)花兒的地方,討論明確花兒的線索作用,進(jìn)一步結(jié)合題目理解。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:新課程提倡合作探究,這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。

 。ㄋ模├首x體味

  指導(dǎo)同學(xué)們重點(diǎn)讀爸爸逼我上學(xué)以及畢業(yè)典禮我急忙回家兩部分,再次播放《送別》曲子,

  通過(guò)朗讀體會(huì)文中的感情。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和感情中活動(dòng),加深理解體驗(yàn),有所感悟思考。,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。

 。ㄎ澹w驗(yàn)反思

  進(jìn)一步提問(wèn):你有沒(méi)有類似賴在床上的經(jīng)歷,你的父親是如何處理的?

 。┩卣寡由

  世上只有媽媽好。但今天的文中讓我們重新認(rèn)識(shí)了父親,感受了那深沉的愛(ài),感人的愛(ài),讓我們說(shuō)真話,訴真情,用自己的心聲說(shuō)說(shuō):世上還有爸爸好。

  設(shè)計(jì)說(shuō)明:布置這篇小作文的目的是,為了語(yǔ)文教學(xué)中把讀落實(shí)到寫(xiě)上,為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念。

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