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中班音樂說課稿怎么寫

時(shí)間:2021-06-11 15:58:11 說課稿 我要投稿

中班音樂說課稿怎么寫

  中班音樂說課稿(一)

  各位評委、各位老師:

中班音樂說課稿怎么寫

  大家好!

  今天我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友齊上陣》中的《小豬睡覺》,我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、教學(xué)法及活動(dòng)過程六個(gè)方面說課。

  一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖什么東西最吸引幼兒呢?那一定是小動(dòng)物了。小豬是幼兒生活中喜愛的動(dòng)物,它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動(dòng)作幼兒模仿起來很感興趣。正如《綱要》中所述的:"教育內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,既融入游戲,又有幼兒親身體驗(yàn),讓幼兒在活動(dòng)中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動(dòng)作,這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野".

  中班幼兒活潑、好動(dòng),并且富于想象,喜歡唱歌,會(huì)拍打較容易的節(jié)奏!缎∝i睡覺》這首歌曲符合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇這首歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動(dòng)活潑,預(yù)計(jì)孩子樂于學(xué)習(xí),易于掌握。

  二、說活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)是:

  1、感受歌曲的詼諧,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏。

  3、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)創(chuàng)編成功的喜悅。

  三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:感受歌曲的詼諧,學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并初步唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是:初步唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  四、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)中用音樂磁帶《小豬睡覺》讓幼兒欣賞歌曲及跟唱歌曲,用課件《小豬睡覺》主要是讓幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,小豬頭飾的使用主要是激發(fā)幼兒的表演興趣。

  五、說教法和學(xué)法新〈綱要〉中指出:教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者和引導(dǎo)者;顒(dòng)中力求形成"合作探究式"的師生互動(dòng)。因此,在本活動(dòng)中,教師不僅僅要用生動(dòng)的語言,神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外,還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,于是我采用了以下教學(xué)方法:

  1、提問法:巧妙設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒想問題,回答問題。在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力,再加上肢體語言,使幼兒更感興趣。

  2、游戲法:游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動(dòng)作。

  3、演示法:我通過多媒體,把小豬憨態(tài)可愛的動(dòng)作演示給幼兒看,幫助他們獲得一定的認(rèn)識(shí),多媒體的運(yùn)用,引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿,使幼兒主動(dòng)探究,積極參與游戲表演,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻。

  4、交流討論法:我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,通過看課件,讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深了幼兒對小豬的認(rèn)識(shí)。

  5、角色表演法:幼兒帶上可愛的小豬頭飾,表演小豬憨態(tài)可愛的動(dòng)作,提高幼兒游戲的興趣。多種教學(xué)方法的整合,克服了原有的說教模式,達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

  六、說活動(dòng)過程:

  想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),活動(dòng)的重難點(diǎn)得以突破,那就取決于活動(dòng)過程的開展。在本次活動(dòng)中,我采用環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序,活動(dòng)步驟為:問題導(dǎo)入、欣賞歌曲、欣賞動(dòng)畫、理解歌詞(熟悉XXXX X 和XX XX 節(jié)奏)、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作(手指動(dòng)作和身體動(dòng)作)、音樂游戲(小豬睡覺)。

  1、問題導(dǎo)入,引起幼兒探討的興趣我在活動(dòng)的開頭設(shè)計(jì)以下問題:小朋友們見過小豬嗎?小豬長的什么樣子?小豬是怎樣睡覺的?激發(fā)幼兒想說的欲望,積極去探討我見過的小豬的樣子,使幼兒更積極地參與活動(dòng)的興趣。

  2、幫助幼兒理解歌詞我先讓幼兒傾聽《小豬睡覺》這首兒歌,然后用課件讓幼兒欣賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動(dòng)畫,再請幼兒說說小豬睡覺時(shí)做了什么事情,從而幫助幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ×× │這個(gè)節(jié)奏(這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn))我通過請幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  3、學(xué)唱歌曲主要以傾聽、欣賞、感受為主,以多種形式激發(fā)幼兒歌唱,讓幼兒初步學(xué)唱歌曲。并能唱準(zhǔn)小豬打呼嚕的節(jié)奏│×××××│和│×× ×× │,這里邊讓幼兒用自然的聲音歌唱,邊用小手反復(fù)的練習(xí)拍打小豬打呼嚕的`節(jié)奏│×××××│和│×× ×× │,從而解決活動(dòng)的一個(gè)重難點(diǎn)。

  4、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演主要以手指動(dòng)作輔、身體動(dòng)作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌曲,興趣已經(jīng)較為濃厚,再讓幼兒模仿小豬的形象,更提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,這時(shí)試圖通過音樂,幼兒用小手變成一只小豬,用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子,邊唱邊表演,然后再引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象,讓幼兒自由表現(xiàn),選擇表現(xiàn)較好的讓全班模仿,這里體現(xiàn)學(xué)法中的相互學(xué)習(xí),從而體驗(yàn)表演的快樂。在這一部分活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),重難點(diǎn)也得到了突破。

  5、結(jié)束部分最后幼兒帶上小豬頭飾進(jìn)行《小豬睡覺》的角色表演,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,復(fù)習(xí)鞏固本次活動(dòng)中所學(xué)小豬的各種可愛動(dòng)作,形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈。

  七、預(yù)設(shè)效果本次活動(dòng)希望能充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用,讓幼兒在游戲中自主發(fā)揮并根據(jù)各種節(jié)奏型做相應(yīng)的動(dòng)作,滿足孩子發(fā)展的需要,詣在通過三項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成,促進(jìn)孩子生活質(zhì)量的提高。

  對于說課的內(nèi)容和方式的理解,我也是處于探索階段,今天和各位評委老師一起交流、探討,有不當(dāng)之處,希望大家多提寶貴意見。

  中班音樂說課稿(二)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好!

  今天我給大家演說的題目是中班音樂活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說,首先:

  第一·設(shè)計(jì)意圖:

  家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

  第二·教學(xué)目標(biāo):

 、賹W(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

 、谧層變褐缷寢屝量,從而萌發(fā)對媽媽的愛。

  第三·教學(xué)重點(diǎn):

  媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。

  第四·說教學(xué)難點(diǎn):

 、僮詈笠痪"我的好媽媽"中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合。

 、谟眠B貫、柔和的聲音演唱,去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

  第五·教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

  第六·說教、學(xué)法:

  緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲,并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

  第七·教學(xué)過程 :

  ①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

 、诮處熐宄枨,請幼兒仔細(xì)傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。

 、劢處熤貜(fù)演唱歌曲,引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

 、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

 、莨膭(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作,帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

  ⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。

  小結(jié):

  通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到情感教育的目的。同樣,通過此次活動(dòng),幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛,并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛。

  中班音樂說課稿(三)

  一、 說教材

  1.教材分析

  《nobody》是一首節(jié)奏鮮明,旋律活潑的歌曲,它歡快的節(jié)奏能夠感染幼兒,使孩子有一起動(dòng)一動(dòng)、扭一扭的興趣。在課件中選擇了一款兔斯基的QQ表情,它可愛又顯幽默的表情也貼近幼兒的審美。韻律活動(dòng)是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)、生動(dòng)的反映現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式,對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。根據(jù)樂曲特點(diǎn)和幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好想象之特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了中班韻律活動(dòng)《會(huì)跳舞的身體》,主旨是通過與健身兔一起鍛煉、運(yùn)動(dòng)身體,讓幼兒在愉快、直觀的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮想象創(chuàng)編動(dòng)作。通過多媒體課件、欣賞、韻律動(dòng)作模仿的形式來幫助幼兒對音樂情節(jié)的理解,激發(fā)了他們創(chuàng)編動(dòng)作的興趣,從而創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  結(jié)合作品特點(diǎn)及中班幼兒年齡特點(diǎn),制定了以下目標(biāo):

 。1)在感受音樂的基礎(chǔ)上大膽地模仿健身操做動(dòng)作,并嘗試創(chuàng)編一些簡單的鍛煉身體動(dòng)作。

 。2)能跟隨音樂、掌握節(jié)奏合拍做動(dòng)作并在相應(yīng)節(jié)奏處轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

 。3)體驗(yàn)律動(dòng)活動(dòng)帶來的互動(dòng)的樂趣。

  3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是熟悉音樂旋律,跟隨動(dòng)畫片段大膽模仿健身操動(dòng)作。在活動(dòng)中,通過帶領(lǐng)幼兒完整欣賞視頻,分段配樂欣賞,并在課件的直觀展示下,幼兒深受卡通動(dòng)漫形象的吸引,從而樂意自主地進(jìn)行模仿。

  難點(diǎn)是跟隨音樂、掌握節(jié)奏合拍做動(dòng)作并在相應(yīng)節(jié)奏處轉(zhuǎn)換動(dòng)作。選擇的這首律動(dòng)歌曲旋律活潑、節(jié)奏歡快,為了更好地使幼兒能夠合拍地做動(dòng)作,并且在前后樂句中進(jìn)行動(dòng)作的轉(zhuǎn)換,把課件設(shè)計(jì)成為了能夠按照幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,分段欣賞,增強(qiáng)了活動(dòng)的靈活性。

  4.教學(xué)準(zhǔn)備

  為了更好地服務(wù)本次活動(dòng),我做了以下活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

  (1)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與幼兒初步熟悉歌曲《nobody》,感受歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

  (2)多媒體課件。在課件內(nèi)容的選擇上,采用卡通動(dòng)漫這個(gè)深受小朋友喜歡的形象

 。3)場地準(zhǔn)備:幼兒圍坐半圓形。

  二、說教法和學(xué)法

  1.教法

  《綱要》指出,教師在教育過程中不僅僅是知識(shí)的傳遞者,還應(yīng)是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在這個(gè)活動(dòng)中,最大的特點(diǎn)就是利用課件作為教學(xué)溝通的橋梁,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在活動(dòng)中,通過操作演示課件,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn),多媒體特有的聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合等優(yōu)點(diǎn),使教學(xué)成為有趣的活動(dòng),容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便于理解、易于記憶,從而使孩子們情緒高漲,興趣盎然;同時(shí)運(yùn)用了觀察法、交流討論法和啟發(fā)提示法。

  2.學(xué)法

  在本次活動(dòng)中我主要運(yùn)用了多種感官參的方法。在活動(dòng)中通過眼看(看課件)、耳聽(聽音樂),腦想(想象)、學(xué)一學(xué)、說一說(嘗試),做一做(練習(xí))等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。我讓幼兒通過聽音樂熟悉了歌曲的旋律,體驗(yàn)快樂的情緒,使活動(dòng)更為豐富和有趣。

  活動(dòng)中還滲透著游戲操作法、觀察法、歸納法來獲得知識(shí),并且在創(chuàng)造性游戲中,引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己對音樂情節(jié)的理解,充分給幼兒自由展現(xiàn)的空間

  三、說教學(xué)過程

  我將這次韻律活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):一是創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。二是欣賞音樂并創(chuàng)編動(dòng)作,三是邀請同伴一起表演,最后是活動(dòng)延伸。其中第二環(huán)節(jié)欣賞音樂并創(chuàng)編動(dòng)作還分為:提問健身教練會(huì)做哪些動(dòng)作、完整欣賞視頻、分段創(chuàng)編模仿、完整創(chuàng)編模仿等。

  下面我具體說說教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。

  開場:跟音樂進(jìn)場

  一、引入活動(dòng),出示兔子健身教練圖片

  師:今天老師邀請了一位朋友,大家來看看它是誰好嗎?健身教練和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng),有誰知道健身教練會(huì)和我們做哪些鍛煉身體的動(dòng)作呢?(出示兔子圖片)

 。ㄖ庇^形象地展示出活動(dòng)的主題內(nèi)容(),并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒想象鍛煉身體的各種動(dòng)作,為下面的活動(dòng)開展做準(zhǔn)備)

  (二)欣賞視頻,模仿創(chuàng)編動(dòng)作

  一、欣賞小兔子跳舞

  師:小朋友們自己也做了做鍛煉身體的動(dòng)作,我們的兔斯基健身教練也忍不住想給我們表演一下,大家快來看它帶來的運(yùn)動(dòng)操吧。(播放視頻)

 。樦變旱闹v述,自然地過渡到視頻欣賞。在這一環(huán)節(jié)中,使幼兒初步了解今天所要模仿與創(chuàng)編的動(dòng)作內(nèi)容,并且感知音樂活潑、歡快的旋律和節(jié)奏)

  二、引導(dǎo)幼兒回憶視頻中出現(xiàn)的動(dòng)作并進(jìn)行模仿

  1、回憶動(dòng)作并跟節(jié)奏模仿動(dòng)作

  師:健身教練的運(yùn)動(dòng)操做完了,誰來說一說,你看見它做了什么動(dòng)作呀?(根據(jù)幼兒回答,點(diǎn)擊課件中的分解動(dòng)作)

  師:我們看到了健身教練的這個(gè)動(dòng)作是怎么做的呀?(與幼兒共同討論并模仿,教師對于動(dòng)作的難點(diǎn)做著重講解。如:"邀請動(dòng)作"右手叉腰,左手從身前畫個(gè)半圓,接著左手自然揮動(dòng)四下)

  師:小朋友們,老師喊口令,我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作吧。(用一二三四五六七八的口令,視幼兒掌握情況重復(fù)兩到三次)兔斯基教練還為我們配上了音樂,大家和它一起跟著音樂來做動(dòng)作吧(在這個(gè)過程中,教師通過與幼兒的共同回憶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作模仿,先是喊口令,讓幼兒跟上節(jié)奏。接著是合樂進(jìn)行模仿操,在背景音樂播放的同時(shí),教師也會(huì)輕輕地跟著節(jié)奏喊口令,幫助幼兒手、耳協(xié)調(diào)地進(jìn)行律動(dòng)。在此是貫穿了活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo),也為解決活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。)

  2、出示完整的動(dòng)作分解圖,提示幼兒回憶

  師:我們一起跟著健身教練做了這么多鍛煉身體的動(dòng)作,快來看看,還有哪些動(dòng)作是我們沒有做過的呢?(點(diǎn)擊課件,出示全部分解的八個(gè)動(dòng)作把幼兒沒有進(jìn)行模仿過的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí))

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,通過幼兒的回憶進(jìn)行動(dòng)作分解學(xué)習(xí)。課件從單個(gè)動(dòng)作展示,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行模仿。在此環(huán)節(jié)中,課件的特點(diǎn)是可以根據(jù)幼兒的回答,自由地切換動(dòng)作畫面,引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)。)

  三、幼兒完整欣賞律動(dòng)并配樂律動(dòng)

  師:小朋友們和兔斯基教練學(xué)了這么多鍛煉身體的動(dòng)作,我們一起再來看看教練

  完整地表演一次吧。(配上音樂,幼兒完整欣賞律動(dòng))

  師:接下來輪到小朋友們表演給教練看了。(幼兒配樂律動(dòng),在這個(gè)環(huán)節(jié)中是讓幼兒完整地欣賞并進(jìn)行律動(dòng),由于前一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師與幼兒對動(dòng)作進(jìn)行分解學(xué)習(xí),且每段動(dòng)作也進(jìn)行了單獨(dú)的合樂律動(dòng),幼兒會(huì)掌握地比較好。通過再次欣賞,課件也直觀地展示了樂句與動(dòng)作變化的關(guān)系,對幼兒起到暗示的作用,是活動(dòng)難點(diǎn)得到解決。)

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡單的鍛煉動(dòng)作

  師:小朋友們你們想一想除了教練教我們的這些動(dòng)作,還有哪些動(dòng)作也可以鍛煉身體呢?我們一起來動(dòng)一動(dòng),做一做吧。

 。ǜ鶕(jù)幼兒的想象,創(chuàng)編動(dòng)作,并配樂律動(dòng)。在引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候,我注意活動(dòng)中我的體態(tài)語言,注意了幼兒情緒調(diào)整。)

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