兒童畫說課稿示范
篇一：《紙版畫》說課稿
尊敬的各位評委，上午好！我是來應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的1號考生，今天我抽到的題目是《紙版畫》，下面我從教材、、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計5個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)想。
說教材
本課選自蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)美術(shù)第七冊第6課，教學(xué)內(nèi)容為《紙版畫》，紙版畫不同于其他繪畫，是將手工與繪畫相融的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，經(jīng)過剪、刻、撕剝、拼貼等方法制成版面，然后用多種方法印出來的。它取材容易、工具簡單、效果獨特，具有強烈、明快、單純、樸素的藝術(shù)效果，從而較大程度地突破了傳統(tǒng)版畫的局限。兒童紙版畫從表現(xiàn)形式到最終效果，都呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。通過紙版畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動探索研究問題，使兒童的創(chuàng)新意識和實踐能力得到提高。
說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 我確定本課教學(xué)階段目標(biāo)，
1.學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫和無底紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點。
2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。
3.體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點：能熟練地掌握和了解兒童紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧。
教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
課時建議 1～2課時
說教法學(xué)法 本課的授課對象是四年級學(xué)生，在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對小學(xué)四年級兒童的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
說教學(xué)過程
1．欣賞、導(dǎo)入：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品，啟發(fā)學(xué)生，引出“紙版畫”。
2．談話：分析兒童紙版畫同其他畫種的不同，欣賞兒童紙版畫作品。
3. 師生討論關(guān)于紙版畫的定義以及紙版畫的特點、種類及版畫的表現(xiàn)形式。 拼貼法：最常用，也是紙版畫中最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。
刻線法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，或根據(jù)需要將局部點凹下去，拓印后會產(chǎn)生點、線、面的陰刻效果。
揉紙法：將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙等較厚的紙用力揉皺、卷壓，然后展開壓平，紙面上形成許多粗細(xì)不同的褶皺。
另外還有貼線法、撕揭法、折紙法、剪刻法??
4．讓學(xué)生分析紙版畫。
教師示范的紙版畫的底版是怎樣制作出來的？學(xué)生學(xué)會分析問題。
同樣的材料，你還有哪些方法制作版畫？在分析問題中，建構(gòu)新的知識。
在生活中，你還可以用什么材料來制作版畫？促進(jìn)學(xué)生在實踐活動中進(jìn)行再創(chuàng)作。
5．同學(xué)之間互相欣賞收集的制作材料。
制作材料豐富多彩，多用手去觸摸這些材料。觸摸這些材料，會感覺到不同的肌理，用這些材料來制作紙版畫，印出來的作品效果會更加豐富有趣。
6．學(xué)生用手觸摸老師的范作底版，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
總結(jié)：紙版畫的待印底版是凹凸不平。
7．討論紙版畫的制作方法和過程。
8．學(xué)生積極探討問題的解決方法，互相交流，溝通情感，相互促進(jìn)，一起來制作紙版畫底版。培養(yǎng)創(chuàng)造力落實在細(xì)節(jié)里。
9．拓�。�
除了油印以外，運用水粉顏料可以進(jìn)行“粉印”。用毛筆將顏料平涂在底版上，用深色紙印出作品。拓印時注意紙版不能移動，以避免錯位�？衫秒p面膠或小夾子等工具進(jìn)行定位。
10．感受：出示紙版畫需要的材料。
常用的材料有：卡紙、吹塑紙、瓦楞紙、棉線、紗布等，鼓勵學(xué)生充分、合理地利用廢舊材料。
11．討論：對比版畫作品，學(xué)生自己總結(jié)。
好的版畫必須做到的幾點要求：
�、� 現(xiàn)的內(nèi)容一定是自己喜歡的或熟悉的。
�、� 圖要根據(jù)不同的內(nèi)容做到不同的要求。
�、� 粉印版畫”要注意色彩的明暗對比，“油印版畫”要注意點、線、面的問題。
12．創(chuàng)作：
學(xué)生動手制作，自己選擇材料進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。制作無底紙版畫，拓印時注意底版不能移動，以避免錯位。
13．評論：讓學(xué)生就自己的作品進(jìn)行綜合評價。
14．展覽：互相欣賞、評論。
說板書設(shè)計： 根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書設(shè)計分三部分：課題、紙版畫制作步驟示意圖和展示區(qū)。
讓學(xué)生接觸紙版畫這種有趣的藝術(shù)形式，并且鼓勵學(xué)生自由選擇不同肌理的材料進(jìn)行制作，總之本課始終把學(xué)生的主體地位落到實處，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中探索，在探索中解決問題。，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學(xué)效果一定會事半功倍。
我的課說完了！請各位評委多指導(dǎo)、批評！謝謝！
篇二：繪畫中的節(jié)日說課稿
各位老師，上午好，我是08師美班的王文靜。今天我說課的題目是《繪畫中的節(jié)日》，我將從教材、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾方面來介紹這堂課。
一、 教材分析 （首先，教材方面）
《繪畫中的節(jié)日》是人教版小學(xué)二年級下冊的重要內(nèi)容。本課為兩頁。第一頁主要展示了不同民族慶祝節(jié)日的照片，及繪畫作品《棗園來了秧歌隊》。第二頁則為表現(xiàn)不同節(jié)日的兒童畫。本課主要是通過欣賞繪畫中的節(jié)日場面，使學(xué)生初步了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。在不同的節(jié)日中，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。在繪畫中，如何表現(xiàn)這種氣氛是本節(jié)課與同學(xué)們共同探討的問題。因此，在本課教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，從造型上（人物姿態(tài)、表情等）、內(nèi)容上（節(jié)日的喜慶或傳統(tǒng)色彩）、內(nèi)容上（節(jié)日的活動）讓學(xué)生主動探究其作品中的繪畫語言，并加以內(nèi)化。
二、 教學(xué)對象（接著我們再來談?wù)劷虒W(xué)對象）
由于本課是“知識學(xué)習(xí)”“作品欣賞”與“創(chuàng)新應(yīng)用”的綜合型美術(shù)課，而教學(xué)對象又是小學(xué)低年級的同學(xué)，因而在備課上我充分考慮了教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)生好動的實際情況，并結(jié)合二期課改提出的“從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識”的要求以“快樂求知”為目標(biāo)，打破原有的單純的講畫教學(xué)模式，力求為學(xué)生構(gòu)建一個“自主、平等、合作、競爭”的課堂教學(xué)體系，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中不知不覺中獲取知識，真正體驗到求知的快樂。
三、 教學(xué)目標(biāo) （也就是根據(jù)學(xué)生的性格特點和對教材理解的具體要求，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)）
1、知識目標(biāo)：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。
2技能目標(biāo)，學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生自主觀察，研究，交流的能
力。并把自己熟悉的節(jié)日情節(jié)用兒童畫的形式表現(xiàn)出來。
3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生健康，高尚的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。
重點難點 （明白了教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的重難點就顯而易見了）
重點：了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識；學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受；了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。
難點：學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息；針對不同作品大膽談出自己的感受。讓學(xué)生把自己熟悉的節(jié)日用兒童畫的形式表現(xiàn)出來。
四、說教法與學(xué)法
說教法
本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動，在整個教學(xué)過程中，教師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者�；谝陨衔覍滩牡睦斫夂头治觯虼吮竟�(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過程中學(xué)生的自主探究知識能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過與實際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。本課的基本教學(xué)程序如下圖：
生 初步感知——樂中體驗——討論探究——知識擴展——情感升華
師 引導(dǎo)觀察——情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)點撥——匯總歸納
說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。人文主義心理學(xué)家羅杰斯的人性觀認(rèn)為：在優(yōu)化的人文環(huán)境、心理環(huán)境中人會全面發(fā)展自己的潛能。因此我采用人性化的方法指導(dǎo)，在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)尊重，情性，理解的人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過啟發(fā)教給學(xué)生聽、說、做、玩、畫、演的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會展開想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作的境界。
五、教學(xué)過程
一、情景設(shè)臵、激發(fā)興趣
1、課前把教師布臵成過年的樣子——門旁貼上對聯(lián)，門上貼上掛箋，窗上貼上窗花等。并提前在教室里播放《過年回家》的節(jié)目視頻。
（組織學(xué)生有序地走進(jìn)教室。學(xué)生走進(jìn)教室后，觀察與平時不一樣的地方）
2、以聽錄音的方式導(dǎo)入本節(jié)課，帶著問題，學(xué)生們將視覺與聽覺高度集中。 （你聽到了什么聲音？這樣的布臵你們什么時候見過？有什么特點？）
3、播放過年小動畫與此同時學(xué)生暢所欲言。
(在民間，過年還有哪些傳統(tǒng)的活動？你是怎樣度過的？你的心情如何?學(xué)生討論、交流、表演。)
二、學(xué)習(xí)交流、知識拓展
4、課件展示民族節(jié)日——元宵節(jié)、潑水節(jié)、端午節(jié)
�。ㄎ覀兊膰沂且粋�多民族的大家庭，幅員遼闊。除了春節(jié)以外，我們還有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)不同的節(jié)日，體驗不同的風(fēng)情。
5、通過念童謠、講故事、看視頻的方式引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)民族節(jié)日——元宵節(jié)、潑水節(jié)、端午節(jié)
（共同學(xué)習(xí)教材中的傳統(tǒng)節(jié)日，并讓大家談?wù)勀闼矏鄣墓?jié)日。讓大家在潛移默化中學(xué)到教材中的相關(guān)知識 ）
三、作品欣賞，提高審美
6、如何用繪畫的方式表現(xiàn)我們的節(jié)日呢？
欣賞畫家的畫《棗園來了秧歌隊》
�。▎枺鹤髌繁憩F(xiàn)了一個什么節(jié)日和什么內(nèi)容？誰是畫面上的主要人物？你是怎么看出來的？這是在什么地方發(fā)生的故事？哪里的農(nóng)民頭上愛扎包毛巾？針對教材中的問題分組進(jìn)行討論。問題拓展：在畫面中你聽到了什么？你聞到了什么?你的心情如何?。）
7、欣賞教材中小朋友的畫。
猜一猜，這幾幅學(xué)生作品分別表現(xiàn)了哪些節(jié)日？這些表現(xiàn)節(jié)日的學(xué)生作品在內(nèi)容和色彩上都有什么特點?請你分析一下。
欣賞：（1）《過大年》小朋友除了用鮮艷的顏色表現(xiàn)氣氛外，最引人注意的是采用了放射性的構(gòu)圖方法，把欣賞者的目光一下吸引到圓圓的桌子上。
（2）《舞龍燈》彎曲的彩龍把畫面連接在一起。
�。�3）《看燈會》各式各樣的花燈吸引著小朋友們，看他們的'眼睛睜得多大呀。
�。�4）《賽龍舟》河與岸巧妙地把畫面分成兩半，上面是喜氣洋洋助威的人群，下面是熱火朝天的參賽隊員。上下兩部分形成鮮明對比。上面，活潑熱烈；下面，緊張嚴(yán)肅。
四、大膽創(chuàng)作，點撥引導(dǎo)
8、學(xué)生作畫。（教師播放歡快的伴奏音樂并巡視指導(dǎo)）
五、展示評價，交流經(jīng)驗
1）自評：讓學(xué)生把自己的作品展示，說說自己的畫面內(nèi)容，覺得自己的畫畫的好不好？什么地方畫得棒？什么地方還需要改進(jìn)？
2）互評：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶ǎ屗麄冊诠餐膮⑴c過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。文學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。并請學(xué)生把作品貼于“小畫家”展示欄里，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生展示機會，找出其優(yōu)點，甚至擴大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。
3）教師評價：根據(jù)激勵性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的一切努力，保護(hù)和激勵他們所有的創(chuàng)新意識。
這節(jié)課采取了學(xué)生自評，互評和師生評相結(jié)合方式，使學(xué)生在橫向聯(lián)系中拓展思路，體會了成功的喜悅，從而達(dá)到情感目標(biāo)。
六、課堂小結(jié)、拓展延伸
繪畫是一個窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣。每幅作品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說，繪畫是看得見的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。 以上就是我本節(jié)課的說話內(nèi)容，不足之處請老師批評指正，謝謝大家
篇三：想象畫《奇妙天空》說課稿
一、指導(dǎo)思想
新《綱要》提出兒童美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣,激活興
趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于兒童滿足感和成就感. 本科的重點就是在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的思維能力，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，是一件意義重大的工作�！弊鳛橐幻處煾鼞�(yīng)該愛護(hù)和鼓勵學(xué)生大膽想象,給孩子一片廣闊的天空，讓他們在想象的世界自由馳騁。
二、學(xué)生分析
1.四年級學(xué)生想象思維能力相對較弱，審美經(jīng)驗不足，需要老師的引導(dǎo)，激發(fā)主動學(xué)習(xí)和思考的興趣，讓學(xué)生在想像中感悟、認(rèn)知。
2. 學(xué)生有爭強好勝的心理特點，在教學(xué)中盡可能創(chuàng)造機會讓學(xué)生展現(xiàn)想象能力，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的欲望。挖掘教學(xué)內(nèi)容隱性的現(xiàn)實意義，讓學(xué)生感受到實實在在的價值，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動機。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生想象能力；
2、訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力；
3、啟發(fā)學(xué)生想象能力，培養(yǎng)寫作興趣。
四、教學(xué)重難點
1.讓學(xué)生不受任何現(xiàn)實的束縛自由想象
2.培養(yǎng)正確幻想
3. 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、卡紙、彩色畫筆、范畫
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┙Y(jié)合活動材料（各色卡紙），激發(fā)學(xué)生自由想象
�。ǘ┻\用開飛機的形式，引導(dǎo)學(xué)生隨意畫出線條。
1、設(shè)疑：你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！
2、學(xué)生自由想象畫線條，教師巡回指導(dǎo)。
(三)啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)學(xué)生想象。
1、設(shè)疑：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？
2 、啟發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。
�。ǜ鶕�(jù)畫面圖形進(jìn)行自由想象，請個別幼兒添畫。）
(四)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。
1、小組練習(xí)說話
2、當(dāng)全班介紹自己的繪畫作品
(五)展示學(xué)生作品，相互欣賞畫面交流故事。
�。�)引導(dǎo)寫作提綱
1、 先介紹這幅畫的題目
2、 介紹這幅畫的內(nèi)容
3、 說說你為什么想畫這幅畫。
(七）、布置作業(yè)
把這幅圖畫作文寫下來。題目自選。
“想像是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是人類騰飛的翅膀。” 正是人類豐富的想像力，才有了人類今天的文明，那么我們要培養(yǎng)的新世紀(jì)的建設(shè)者、接班人，就更需要使他們具有豐富的想像力。在本課的教學(xué)過程中，我致力于鼓勵學(xué)生大膽想象、正確幻想，畫出心中的奇妙天空，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，
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