《文化之旅》說課稿

時(shí)間：2021-06-12 13:23:26 說課稿我要投稿

《文化之旅》說課稿

　　學(xué)習(xí)方式：

《文化之旅》說課稿

　　本課主要介紹各國不同的文化以及如何在不同文化中交流溝通，目的是培養(yǎng)學(xué)生面向世界與面向未來的開闊視野與開闊胸襟。在教學(xué)方法上主要采用問題教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、情境體驗(yàn)教學(xué)法等。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)分析：

　　按照教學(xué)建議，本節(jié)課應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在課前事先搜集一些關(guān)于各個(gè)國家、民族有關(guān)節(jié)日、飲食、服飾、音樂、標(biāo)志和代表人物的資料，在課堂上進(jìn)行交流，更好地有助于學(xué)生理解教材上的知識(shí)。但由于本次上課沒有這樣的條件，因此，課堂教學(xué)主要是靠教師搜集多方面的資料以及學(xué)生平時(shí)的積累來完成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

　　學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)分析：

　　隨著我國改革開放的深入，中學(xué)生和其他文化的距離拉近了，但有些同學(xué)迷失在其他文化中，對(duì)本民族文化不甚了解或不屑于了解；有些同學(xué)對(duì)外來文化持有偏見，采取防衛(wèi)的態(tài)度；有些同學(xué)在進(jìn)行跨文化交流時(shí)，由于語言問題以及價(jià)值觀的差異會(huì)使得溝通產(chǎn)生困難等。他們需要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，才能培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的新一代中學(xué)生

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。

　　2.能力目標(biāo)

　　逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對(duì)不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。

　　3.情感目標(biāo)、價(jià)值觀目標(biāo)

　　既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：文化的多樣性和豐富性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確對(duì)待文化差異。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體

　　課時(shí)安排： 1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們：當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，在不斷擴(kuò)展的交往中，了解各國的文化、風(fēng)俗，吸取其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往，成為當(dāng)代地球人必備的基本素養(yǎng)。

　　下面我們就來領(lǐng)略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化！

　　二、講授新課：世界文化之旅

　�。ㄒ唬�、豐富多彩的文化

　　1、了解不同國家的不同節(jié)日及風(fēng)俗

　�。�1）中國的傳統(tǒng)節(jié)日

　　活動(dòng)一：節(jié)日文化

　　同學(xué)們，我國有著悠久的歷史，古代有一些傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子流傳至今，成為我們今天的節(jié)日，大家說一說：我們中華民族最隆重、最熱烈的節(jié)日有哪些？它們都有什么意義？在這些節(jié)日中，有哪些傳統(tǒng)食品？

　　學(xué)生討論回答：（略）

　　大屏幕顯示——中國傳統(tǒng)節(jié)日（展示中國傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)或節(jié)日食品等）

　　節(jié)日名稱意義時(shí)間傳統(tǒng)食品

　　春節(jié)中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來寄托新的希望正月初一餃子（北方）

　　中秋節(jié)全家歡聚一堂，飲酒賞月，共享天倫八月十五月餅

　　元宵節(jié)用舞龍和舞獅來紀(jì)念為民造福的青龍正月十五湯圓

　　端午節(jié)紀(jì)念愛國詩人屈原五月初五粽子

　　清明節(jié)是最重要的祭祀日子4月5日糯米粑

　�。�2）外國傳統(tǒng)節(jié)日文化

　　活動(dòng)二：議一議、說一說外國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

　　學(xué)生討論回答：（略）

　　教師大屏幕顯示搜集的資料：

　　節(jié)日名稱日期意義

　　圣誕節(jié) 12月25日基督教徒紀(jì)念耶酥誕生的日子

　　母親節(jié) 5月份第二個(gè)星期日紀(jì)念偉大的母親和無私的母愛

　　父親節(jié) 6月份第三個(gè)星期日紀(jì)念父親為家付出的愛心與努力

　　感恩節(jié) 11月份第四個(gè)星期四（美國）全家團(tuán)聚，舉國歡慶

　　小結(jié)：同學(xué)們，從這兩個(gè)活動(dòng)我們可以看出，世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的'歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)，它表現(xiàn)了文化的多樣性和豐富性。正是因?yàn)楹芏嗟奈幕瘋鹘y(tǒng)是獨(dú)具一格的，所以它便具有了代表性，當(dāng)人們一見到或聽到時(shí)就會(huì)想到哪個(gè)國家和民族。

　　2、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物

　　活動(dòng)三：說一說，評(píng)一評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們將下面的國家或民族的事物與所代表的國家相聯(lián)：

　　中國籃球

　　美國富士山

　　日本足球

　　巴西金字塔

　　埃及長城

　　法國艾菲爾鐵塔

　　不僅如此，當(dāng)你提起某個(gè)人名的時(shí)候，你就會(huì)聯(lián)想到這個(gè)國家，如安徒生，就會(huì)想到丹麥；如甘地，就會(huì)想到印度等。如果要評(píng)選一些國家的文化代表人物，你認(rèn)為哪些人應(yīng)該上榜？（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：只要提到他的名字，人們就會(huì)想到這個(gè)國家；不管人們喜歡還是不喜歡，他都代表著這個(gè)國家；只有真實(shí)的人才能當(dāng)選，文藝作品中的人不能當(dāng)選。）

　　按照這一標(biāo)準(zhǔn)，你評(píng)選的結(jié)果是：

　　國家代表人物1 代表人物2 入選理由

　　中國毛澤東周恩來領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立新中國

　　美國華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

　　……

　　同學(xué)們：通過系列活動(dòng)的探討、評(píng)選，我們可以得出什么樣的結(jié)論呢？

　　不同國家和民族的文化不同，它們都有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個(gè)國家的文化代表人物被深深地打上本國、本民族的烙印，而同時(shí)正是這些代表人物把本國和本民族的文化推向世界，形成了豐富多彩的大花園。

　　同學(xué)們：中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界各國文化也光輝燦爛，在改革開放的今天，各國文化必然要發(fā)生交流與碰撞，他們能和諧相處嗎？結(jié)果會(huì)怎樣呢？

　　（二）、和諧的文化樂章

　　1、文化有差異性

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材58頁的插圖故事：

　�。�1）看誰譯得好：