Unit5 Hw uch is it Part B Let’s tal的說課稿
五年來,我為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天,借此平臺,愿與大家一起分享我的說課,讓我們一起探討,共同成長。我說課的內(nèi)容是PEP B 4 Unit 5 B Let's tal. 本單元的話題是shpping. 購物與我們的生活息息相關(guān),本課的知識點(diǎn)是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的,相信他們對本課的學(xué)習(xí)充滿期待。場”內(nèi)學(xué)生之間的買賣活動,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生學(xué)以致用;通過討價還價,發(fā)展學(xué)生當(dāng)家理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)頭腦和對生活的適應(yīng)能力。
課后作業(yè)也是兩部分:
①了解家里人的鞋子尺碼并了解市場上不同規(guī)格,不同種類鞋的價格。
、诟鶕(jù)詢問同學(xué)的衣物和鞋子,了解班里同學(xué)的消費(fèi)水平,小組之間合作完成此項(xiàng)任務(wù)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是課堂的主人,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、認(rèn)讀的能力,積極引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)、交流和合作,通過讓學(xué)生觀、比較、模仿、猜測等方式,讓學(xué)生懂得仔細(xì)傾聽和認(rèn)真思考在英語學(xué)習(xí)中的必要性,并且通過師生、生生之間的大量語言交流,鼓勵學(xué)生大膽開口,勇敢表達(dá),逐漸讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而獲得成功感。蘇霍姆林斯基說過:沒有也不可能有抽象的學(xué)生。因此,我們要鼓勵孩子們,讓他們知道“English, I can”。
以上是我的說課內(nèi)容,說的不好,請大家批評指正。
That's all. Than u!
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