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說課稿:新目標(biāo)go for it

時間:2022-09-24 14:51:06 說課稿 我要投稿
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說課稿:新目標(biāo)go for it

  一、說教材

說課稿:新目標(biāo)go for it

  1.教材簡析。

  本課共有兩局部內(nèi)容,其中第一局部是以中秋節(jié)為話題而展開的一個對話。它主要講了Han Mei和Lucy簡單談?wù)撚嘘P(guān)中秋節(jié)和月餅方面的知識,并邀請Lucy到她家作客的過程。在這個對話中出現(xiàn)了如autumn和festival等十一個新單詞以和幾個同學(xué)難以理解的、需教師解釋的詞、句型和句子。

  第二局部內(nèi)容是兩人在商店為朋友買月餅的一個情境,談話內(nèi)容是從月餅外表的樣子的好壞、大小、輕重和價錢等方面展開的。其中出現(xiàn)了形容詞比較級的用法,它們是:nicer, bigger, heavier, cheaper。它要求同學(xué)根據(jù)圖、詞和句子提示發(fā)明性的對話。

  2.教學(xué)重點。

 。1)指導(dǎo)同學(xué)掌握和熟練運用那些難以理解的詞、句型和句子,如cakes with meet...

  (2)指導(dǎo)同學(xué)口頭熟練表達就中秋節(jié)這一話題展開的對話內(nèi)容,包括第二局部的購物經(jīng)過。

  (3)形容詞比較級的用法。

  3.教學(xué)難點。

  同學(xué)根據(jù)實際情境需要真正開口講英語。

  4.教學(xué)目標(biāo)。

  (1)技能目標(biāo)。同學(xué)能聽懂本對話錄音,能聽懂師生之間就本對話內(nèi)容而展開的、切形式的問答,會和他人展開對話,了解和傳送信息;能就本課語言難點造句,而且無語法錯誤;能就類似話題,發(fā)明性地自編對話;掌握形容詞比較級的用法。

 。2)知識目標(biāo)。同學(xué)要牢記所有新學(xué)單詞,包括重點字母或字母組合的發(fā)音,還要記住新學(xué)短語、句型、難句和本對話各句的英語表達,為實現(xiàn)自如講英語奠定基礎(chǔ)。

 。3)情感目標(biāo)。同學(xué)要愛學(xué)英語、愛說英語、想說英語,對英語學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。

 。4)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)。改變保守的死記硬背,積極主動地投入到語言的實踐中去,包括聽、說、讀、寫的實踐。在實踐中提高語言的綜合使用能力,加深對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶。

 。5)文化意識目標(biāo)。使同學(xué)進一步了解和會簡單向他人介紹中國這個保守節(jié)日,從而體會節(jié)日的快樂。

  二、說教法

  對本課我主要采取了如下幾種教法:

  1.聽錄音。

  聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法,也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知,可以模仿。

  2.重點解釋,個別操練。

  在每一堂教學(xué)中,同學(xué)總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的形容詞比較級的用法等都需要教師個別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進行操練和舉例,以掃除自由交際過程中的“攔路虎”,為語言的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3.指導(dǎo)同學(xué)展開情景對話。

  教師可以和任何一個同學(xué)對話。開始時和學(xué)習(xí)好的可多說幾句,和學(xué)習(xí)差的可以少說幾句,要想方法使人人開口,使人人都有勝利感。通過對話逐步達到對教材內(nèi)容的全部操練。在對話時可不受課文內(nèi)容和順序的限制,師生完全可以根據(jù)當(dāng)時的實際思路發(fā)明性地交流,這種教法是實現(xiàn)語言知識向語言能力轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。師生對話時,其他同學(xué)靜聽。

  4.同學(xué)獨立操作。

  首先要求同學(xué)根據(jù)師生示范獨立對話,隨后叫幾組分別站起來扮演。這是深化課堂教學(xué)的重要舉措。

  5.教師可設(shè)計填空或翻譯練習(xí),以檢查同學(xué)對本對話的掌握情況。

  在整個教學(xué)活動中,我還采用了投影儀、掛圖、卡片、實物等,對順利開展教學(xué)活動起到了很好的輔助作用。

  三、說學(xué)法

  我所采用的教法有助于同學(xué)掌握如下學(xué)法:

  1.養(yǎng)成聽的習(xí)慣。

  同學(xué)要經(jīng)常聽錄音,聽教師講英語,聽同學(xué)們講英語,這對學(xué)好英語大有好處。

  2.科學(xué)儲藏大量知識。

  同學(xué)不掌握豐富的知識就不可能進行很好的語言交流。所以同學(xué)必需了解語言規(guī)律,掌握豐富的詞匯,熟知語法規(guī)則,會熟練表達由各個話題而展開的交際內(nèi)容。要學(xué)會在實踐中學(xué),在應(yīng)用中學(xué),這樣學(xué)來的知識記憶深刻、靈活度大。

  3.和時鞏固,反復(fù)記憶。

  凡教師在課堂上所講到的語言難點,同學(xué)應(yīng)和時整理,再次認識并積極使用。對前面已學(xué)過的課文,同學(xué)要有布置地經(jīng)常復(fù)習(xí),否則經(jīng)常是學(xué)了新的,忘了舊的。

  4.積極操練,重在口頭。

  在課堂上,同學(xué)要積極參與教師設(shè)計的每個教學(xué)活動,要大膽開口,發(fā)明性地說自身想說的話。課后和其他同學(xué)和時進行英語交流。只有這樣,才干將書本知識變成自身的知識和語言能力;也只有這樣,才干實現(xiàn)脫口說英語的目的。

  四、說教學(xué)程序

  1.復(fù)舊引新階段。

  教師和同學(xué)進行簡單的問候,如:

  Ss: Good morning, teacher!

  T: Good morning, class!

  之后,就上單元的話題和同學(xué)展開對話:

  T: Comrades! We won’t have any lessons this afternoon. I’m going on a field trip. Would you

  like to go with me?

  Ss: Yes, we do.

  T: Where are we going?

  Ss: We’re going to the mountains /rivers / hills...

  T: What do you think we’re going to do?

  Ss: We’re going to have a picnic /discuss the air outside...

  教師可根據(jù)當(dāng)時的情況和同學(xué)繼續(xù)多談幾句,交談的思維要順著同學(xué)的思維展開。之后,老師問道:

  T: Do you know what day is tomorrow?

  Ss: Yes, we do./No,we don’t.

  T: Now let me tell you. Tomorrow is Mid-autumn Festival. We’re going to have a big dinner.

  Would you like to come to my home to eat something?

  Ss: Yes, we’d love to.

  到此引出新學(xué)課文,教師說:Now let’s learn Lesson9. 之后板書“Lesson9”。

  2.熟悉語言階段。

 。1) 同學(xué)看著書聽一遍錄音,初步了解對話內(nèi)容。

  (2) 教師領(lǐng)讀或朗讀一遍,同時板書本課新學(xué)單詞。

 。3) 教師指出每個新學(xué)單詞重點字母和字母組合的發(fā)音。

 。4) 創(chuàng)設(shè)情景,攻克語言難點。

 。5) 同學(xué)可再聽一遍錄音,此次需合著書進行。

 。6) 分角色扮演對話。

  3.情景交際階段。

 。1)教師可依照上面教法中講到的交際方式和同學(xué)對話,要照顧到不同位置的同學(xué),最少可進行五、六次。

 。2)同學(xué)與同學(xué)自由對話,人人都要開口說話。

  4.鞏固驗收階段。

 。1) 幾組同學(xué)分別扮演對話,其他同學(xué)聽。

 。2) 設(shè)計如下填空練習(xí):

  A: Hi, Lily! Are you free tomorrow evening?

  B: Tommorrow is the Mid-automn Festival. Would you ____to come to my home to eat the big

  dinner _____us?

  A: We’re going to eat mooncakes ____meat in them.

  B: Do you have something sweet ____. I like sweet .

  A: Yes, we do.

  B: Oh, there’s a shop_______ there. Let’s go and see what’s sold.

  A: Oh, mooncakes !

  B: Great! I want to buy some for my father.

  A: Which _____ you like?

  B: I want to buy the ______ ones.

  Because I don’t have much money.

  A: Oh, this is_____(heavy) than that one and I also think it is ____(nice) than that one.

  I just buy____ (big) ones.

 。3)做如下翻譯練習(xí):

  你喜歡吃里面夾肉的月餅嗎?

  這個月餅不如那個月餅好看,但比那個廉價。

  這就是他們在商店里所買的東西。

 。4)同學(xué)以New Year’s Day為話題發(fā)明性地編一個對話。

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