- 教師說課稿 推薦度：
- 《背影》說課稿 推薦度：
- 說課稿 推薦度：
- 《秋天》說課稿 推薦度：
- 美術(shù)說課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《What can you do?》英語教師說課稿
英語是一門工具學(xué)科。小學(xué)階段需要同學(xué)練就扎實的聽、說、讀、寫基本功。從這點動身， 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必需十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在 日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練同學(xué)。可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
下面我結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和步驟簡單介紹一下在培養(yǎng)同學(xué)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們的主要措施和效果．有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正．
一、備教材
本課是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)英語教科書第五冊第四單元第一課。本單元的話題是家務(wù)活,功能是運用句型來介紹自身力所能和的事情和句型來詢問他人能力,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力.本課內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),與日常生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)中易于理解.同學(xué)通過鞏固操練，并巧妙運用于情景會話中，將取得良好效果。
二、備同學(xué)
小同學(xué)好模仿，愛表示，記憶力強，正處在學(xué)習(xí)語言的最佳時期。同時，他們活潑好動，常憑興趣做事，因此必需運用各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)的興趣，調(diào)動積極性，這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。然而要掌握英語，除了需要學(xué)習(xí)一定的語音、詞匯、語法知識外，還得練就扎實的聽、說 、讀、寫基本功。換言之，英語學(xué)習(xí)必需通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點動身，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
三、備教法
根據(jù)小同學(xué)的心理生理特點，認知規(guī)律以和發(fā)展需求，根據(jù)教材的編寫思想和新課程規(guī)范的理念，教師要發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，以人為本.本節(jié)課是單元的開始局部,重點就是學(xué)習(xí)新單詞,假如單純的教授單詞會顯的乏味無趣,所以我采用了在句型中學(xué)習(xí)單詞的方法,詞不離句并采用直觀情景教學(xué)，交際法，任務(wù)型教育原則，全身動作反應(yīng)法等激趣，減負增效，展開教學(xué)。
四、備教具
同學(xué)思維直觀形象，為了激發(fā)同學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)從趨于真實的環(huán)境中習(xí)得語言，并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，準(zhǔn)備如下教具：錄音機、CAI課件、描述家務(wù)活的動詞詞組卡片和一些實物。
五、備教學(xué)設(shè)計
在上課前我們明確要求同學(xué)要做好課前準(zhǔn)備，包括怎么等待老師來上課，文具的準(zhǔn)備和課前預(yù)習(xí)，這不只對于五年級的同學(xué)對于始學(xué)英語的同學(xué)也是十分重要的。在預(yù)習(xí)中，我們要求同學(xué)把重點和難點圈出來，這樣不只可以為接受新課打好基礎(chǔ)，還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課中，empty the trash同學(xué)是第一次接觸，發(fā)音較難，同學(xué)在進行聽錄音預(yù)習(xí)時會對其讀音有困惑，因此會帶著疑問全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中去。從而提高了學(xué)習(xí)效率。
【《What can you do?》英語教師說課稿】相關(guān)文章：
《 What can you do》教學(xué)反思06-14
《What can you do?》教學(xué)反思01-14
《 What can you do》教學(xué)反思06-14
《What can you do？》教學(xué)反思03-29
What do you do說課稿11-16