前門情思大碗茶說(shuō)課稿
各位評(píng)委老師，大家好，我是五號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《前門情思大碗茶》。下面我將從四個(gè)方面來(lái)展開我的說(shuō)課。
一、 說(shuō)教材
這一部分我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)這幾個(gè)方面進(jìn)行陳述。
1. 教材分析：本課選自人民音樂出版社初中音樂教材九年級(jí)上冊(cè)第三單元。這首歌曲含有京韻大鼓的韻味，表現(xiàn)了遠(yuǎn)方游子對(duì)祖國(guó)母親的深深愛戀之情。
2. 教學(xué)目標(biāo)：美國(guó)著名教育家杜威曾說(shuō)過教學(xué)目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南。根據(jù)初中學(xué)生年齡的特征和教材內(nèi)容。我的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
（2.）過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用聆聽、模唱學(xué)習(xí)歌曲,了解歌曲的風(fēng)格特征。
�。�3、）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生
熱愛民族音樂的思想感情。
3、教學(xué)重點(diǎn)：用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的切分節(jié)奏和各類裝飾音。
二、 說(shuō)教法
教學(xué)有法但無(wú)定法，根據(jù)學(xué)生年齡的特征，我主要采用了情景教學(xué)
法、直觀演示法、學(xué)科整合等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
三、 說(shuō)學(xué)法
授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。本節(jié)課我主要采取了小組合作法、總結(jié)反思發(fā)、自主探究法，同時(shí)我還讓學(xué)生多聽多練，自省自悟，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
四、 說(shuō)教學(xué)過程
我將本節(jié)課的'教學(xué)過程設(shè)計(jì)為五個(gè)環(huán)節(jié)。
1.賞析歌曲，導(dǎo)入新課（賞析）
播放歌曲說(shuō)唱臉譜音樂，同時(shí)運(yùn)用多媒體課件出示問題，讓學(xué)生帶著問題來(lái)欣賞。說(shuō)唱臉譜是八年級(jí)學(xué)過的一首帶有濃郁京味的歌曲。欣賞完后教師提問學(xué)生，這首歌有什么特點(diǎn)，與以前欣賞過的京劇有什么不同之處，讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課。前門情思大碗茶。
2欣賞原唱，體驗(yàn)京味（原唱）
播放教學(xué)磁帶前門情思大碗茶，讓學(xué)生體驗(yàn)將京劇、音樂、歌舞節(jié)目糅合在一起的一種新的音樂體裁。感受音樂的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
3. 歌曲學(xué)唱，突破難點(diǎn)（這個(gè)環(huán)節(jié)我又分為4個(gè)小步驟）（學(xué)歌）
1、用打哈欠的方法打開喉嚨跟琴模唱歌曲旋律。
2、用劃拍子的方法學(xué)習(xí)節(jié)奏，用教師范唱與講解的方法學(xué)習(xí)本節(jié)課的各種裝飾音，達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。
3、隨范唱填詞演唱歌曲。提示學(xué)生仔細(xì)體會(huì)京劇風(fēng)味的流行歌曲特點(diǎn)，唱出遠(yuǎn)方游子對(duì)祖國(guó)故鄉(xiāng)北京的無(wú)限愛戀之情。
4、在熟悉歌曲以后，指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音聲情并茂的演唱歌曲。加深情感體驗(yàn)。
4.小組合作，大膽編創(chuàng)（編創(chuàng)） 新課標(biāo)要求教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我把全班同學(xué)分為四組，每個(gè)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開競(jìng)賽，用獨(dú)唱，對(duì)唱，齊唱，表演唱等形式來(lái)展示編創(chuàng)成果。最后由學(xué)生互評(píng)，選出本節(jié)課的優(yōu)勝組。這樣，學(xué)生在歡樂熱鬧的氣氛中既鞏固了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)能力。
5.課堂小結(jié)（小結(jié)） 俗話說(shuō)：編筐編簍，全在收口。在本節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結(jié)尾。讓學(xué)生再次領(lǐng)悟本節(jié)課所反映的生活情趣。并告訴學(xué)生，只有民族的才是世界的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)熱愛民族音樂的思想感情。
板書：賞析—原唱—學(xué)歌—編創(chuàng)—小結(jié) 這就是我的板書設(shè)計(jì)，我這樣設(shè)計(jì)的目的是為了層次分明，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和掌握。
以上就是我的說(shuō)課流程。希望通過這樣的設(shè)計(jì)，能讓音樂這魅力無(wú)窮的藝術(shù)，成為同學(xué)們心中的花朵。鋪滿同學(xué)們?nèi)松牡缆罚?/p>
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝。