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《夢想的力量》說課稿

時間:2021-06-14 20:03:49 說課稿 我要投稿

《夢想的力量》說課稿

  《夢想的力量》是人教版課標實驗教材第十冊第四單元中的課文,這是一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

《夢想的力量》說課稿

  課文按照時間順序和事情的發(fā)展順序,敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟,一是籌集70塊錢,二是籌集2000塊錢,三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山,一步比一步艱難,瑞恩的夢想,瑞恩的善良,瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗,作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的,這正是學生需要向作者學習的表達方法。

  【說教學目標】

  1、認識4個生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)快速閱讀,并能簡要地復述故事。

  3、讀懂課文內(nèi)容,體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的.奮斗才能夢想成真。

  4、領(lǐng)會課文表達上的特點,并能運用到自己的習作中去。

  【說教學重點、難點】

  1、引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達方法。

  2、體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

  【說編者意圖】

  學習這篇課文的目的是在一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人,做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗;二是學習作者的表達方法。

  【說教法】

  《大綱》提出:“在閱讀教學中,教師要善于指導學生讀懂課文,要指導學生通過語言文字正確理解課文的主要內(nèi)容,體會思想感情,提高認識,受到思想教育!币虼私處煈鶕(jù)教材特點,選擇恰當?shù)慕谭,提高課堂教學效率。

  1、從整體入手,弄清課文講了什么?初讀課文時讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文,然后圍繞中心(瑞恩的夢想是什么,他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。)突破難點,讓學生在具體環(huán)境和事例中自悟自得。

  2、體會作者表達的思想感情,采用以讀代講法:把握住學生的情感脈絡,指導學生深入細致地與文本對話、與作者對話,并相機引導學生就以下問題展開交流:文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。順勢指導學生抓住重點段落有感情的朗讀,使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來。

  【說學法】

  1、邊讀邊畫邊想,培養(yǎng)學生的動腦動手能力,增強其創(chuàng)造思維能力。

  2、抓住重點詞句品味,體會思想感情,受到思想教育。

  3、采取多種多樣的“讀”,培養(yǎng)朗讀能力和學生的綜合素質(zhì)。

  【說教學程序】

  一、導入新課,板書課題

  1、教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。

  2、同學們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?(板書,完成課題)

  3、現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事,去感受夢想的力量。

  二、整體感知,初步理解課文內(nèi)容

  1、自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通課文。

  2、把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。

  3、接讀課文,糾正字音。

  4、學生再讀課文,思考:課文的主要內(nèi)容是什么?

  三、講研課文,深入理解課文內(nèi)容。感受夢想,感動愛心

  1、讀第一、二自然段:

  ⑴瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

 、浦该麑W生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了!

 、浅鍪痉侵藓⒆由畹臓顩r資料(錄像或圖片以及文字資料)。

 、三R讀這段文字:

  教師:所以,瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他有干凈的水喝。2、教師:瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3~13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子,文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀,并在小組中討論。

  3、學生自學。

  4、反饋:

 、沤處煶鍪颈砀瘢〗M

  討論。

 、菩〗M學習,匯報。

 、墙處熥寣W生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上,再讓學生自行設計一個板書,貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。

 、却藭r,你心中最大的感受是什么?交流反饋。

  教師:是啊,這一個夢想看是簡單,其實要耗費多少心血啊!從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。

 、勺x課文,在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么?

 、首杂勺x劃出的句子,此時你們心中最想說的話是什么!

  5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。

  四、設身處地,升華情感

  1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

  2、指名讀句子,出示:

  ⑴車子開進村莊,5000多名孩子……安格魯小學社區(qū)建造!

 、坡牭竭@里,瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,有誰會不在此時流淚呢?

  ①齊讀,并提出一個有價值的問題:為什么流淚?這樣大的力量指什么?

 、邶R讀,理解“對于我們來說,水就是生命!

  3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一,你會對瑞恩說什么?小組討論,回答。

  4、學生暢談自己的體會,可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談,還可以擴展開去,結(jié)合自己的實際來談,從而進一步深化對課文的理解和感受,升華自己的思想認識。