男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

中班健康說課稿《小花籽找快樂》

時(shí)間:2021-06-12 09:48:33 說課稿 我要投稿

中班健康說課稿《小花籽找快樂》

  一、說教材分析

中班健康說課稿《小花籽找快樂》

  《小花籽找快樂》是一篇非常富有童趣的童話故事,故事用擬人化的手法,賦予小花籽、太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情,通過簡(jiǎn)單、通俗易懂的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們理解和感受作品。故事中大量的角色對(duì)話親切、自然,貼近幼兒生活,有利于孩子們復(fù)述和進(jìn)行角色模仿。是一篇非常有教育意義的好教材,適合在中班進(jìn)行教學(xué)。本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子們理解故事情節(jié),知道故事中的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的本領(lǐng),并通過自己的努力來為大家服務(wù)。本活動(dòng)的難點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上,讓幼兒感受和懂得幫助別人會(huì)獲得快樂的道理,從中受到心靈美的感染和熏陶。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)用課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)。豐富詞匯:快樂。

  2、讓幼兒懂得為大家做好事自己就會(huì)得到快樂的道理,萌發(fā)樂于助人的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  中班的孩子有意注意已經(jīng)有了一定的發(fā)展,他們的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)決定了我們老師在活動(dòng)中要巧妙運(yùn)用各種形象、直觀的課件等多種教育手段來吸引孩子們。在引導(dǎo)孩子們欣賞、理解文學(xué)作品的時(shí)候我們要把握主線,通過講述作品中的人物和事件來發(fā)展孩子們的觀察理解、語(yǔ)言表達(dá)等能力,引導(dǎo)孩子們獲得情感上的共鳴!毒V要》中提出語(yǔ)言學(xué)科主要就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解能力,本活動(dòng)以快樂情感體驗(yàn)貫穿始終,讓孩子們快樂欣賞故事、快樂參與活動(dòng),培養(yǎng)積極的快樂情感。

  三、說教學(xué)方法:根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),本活動(dòng)我主要采用了直觀演示法、情境表演法

  直觀演示法:運(yùn)用直觀、形象的教具進(jìn)行表演和展示,引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容;顒(dòng)中主要運(yùn)用多媒體課件,將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫,既可以完整欣賞,又能分段播放,通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)中我充分利用多媒體課件中的角色配音,讓故事角色與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),如:小花籽和小朋友問好以及小花籽感謝的話語(yǔ)和對(duì)小朋友提出的問題等,變教師的引導(dǎo)語(yǔ)為課件中角色來和幼兒對(duì)話,產(chǎn)生互動(dòng),引起幼兒的傾聽,在這種互動(dòng)中與幼兒產(chǎn)生了共鳴,幼兒易于理解,善于接受。

  情境表演法:根據(jù)教材的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,通過扮演角色表演,讓幼兒受到形象化的感染,既能加深幼兒對(duì)教材的理解,又符合兒童愛玩好動(dòng)的心理特征。表演既可以是分角色的會(huì)話表演,也可以是制作簡(jiǎn)單道具上臺(tái)表演。在本活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),在孩子們充分理解故事的基礎(chǔ)上,我讓幼兒戴上小花籽、太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙等的胸飾進(jìn)行故事表演,重點(diǎn)練習(xí)角色的對(duì)話:“快樂、快樂,我給大家**、大家喜歡我”,幼兒通過通過動(dòng)作和語(yǔ)言的練習(xí),進(jìn)一步加深了對(duì)文學(xué)作品的.理解和記憶。幫助幼兒更好的理解事物的形象特點(diǎn),并能較好的集中幼兒在活動(dòng)中的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重、難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

  四、說教學(xué)過程:

  整個(gè)活動(dòng)分為三大環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)活動(dòng)如下所示:

  1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出故事的主題

  2、理解故事內(nèi)容,講述故事的情節(jié)

  3、進(jìn)行角色表演,體驗(yàn)快樂的真諦

  (一)、導(dǎo)入部分:出示主要角色,激發(fā)幼兒興趣

  1、《幸福拍手歌》引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂的感覺。

  “小朋友,快樂的時(shí)候你們會(huì)干些什么呢?我們一起聽著音樂來表演表演吧”。

  2、出示動(dòng)畫課件

  “看,這是誰(shuí)?”用課件錄音告訴幼兒是小花籽。由此引出小花籽也要出去尋找快樂。

  (二)、理解故事內(nèi)容、講述故事主要情節(jié)

  1、教師有感情地分段講述故事,不出示任何教具,依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位,有意注意還不穩(wěn)定,為了避免分散幼兒注意力,影響幼兒對(duì)故事內(nèi)容的感知,所以,只運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事。

  講完第一、二段后,提問:

 、俟适轮械男』ㄗ褟膵寢尩膽牙锉牧顺鰜,它要去做什么?

 、谛』ㄗ言诼飞嫌龅搅苏l(shuí)?它們是怎么說的?

  要求幼兒用作品中的語(yǔ)言連貫地回答,并分別學(xué)說角色的對(duì)話。

  在第三至五段分段講述后,教師采用與第二段相同的方法提問,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述故事中角色的對(duì)話。

  ③討論:太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?(在幼兒講述的過程中教師適時(shí)地配上動(dòng)畫課件,來激發(fā)幼兒看著畫面講述的興趣。)

 、苷l(shuí)能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。(開放性提問,有助于啟發(fā)孩子想出各種各樣的方法來幫助小花籽,從而發(fā)散幼兒的思維。只要是孩子說的方法可行、適合我們都要加以肯定。討論法,讓幼兒在小組展開充分討論,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,對(duì)自己、對(duì)同伴的口語(yǔ)表達(dá)、分析判斷、思維能力等也是一個(gè)促進(jìn)和提高)

  ⑤教師講述故事最后部分提問:小花籽找到快樂了嗎?它為什么很快樂?

  2、完整欣賞動(dòng)畫課件

  配上動(dòng)畫、錄音讓幼兒完整欣賞故事,給幼兒呈現(xiàn)一個(gè)完整的作品,會(huì)讓他們充分感受到文學(xué)作品的語(yǔ)言美,進(jìn)一步發(fā)展幼兒感受美、欣賞美的能力,真正體現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作品的教育教學(xué)價(jià)值。

  (三)、進(jìn)行角色表演,體驗(yàn)快樂的真諦

  在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上,讓幼兒戴上小花籽、太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙等的胸飾進(jìn)行故事表演,能讓孩子們得到充分的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。中班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)決定了他們的行為處在自覺行動(dòng)思維階段,他們好模仿、樂于扮演角色,喜歡在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),體驗(yàn)成功,獲得發(fā)展。我們教師要在活動(dòng)中為他們搭建適合他們的這樣的一個(gè)平臺(tái),讓孩子們?cè)诮巧谋硌葜畜w驗(yàn)故事中角色的快樂,也體驗(yàn)表演本身所帶給孩子們的快樂。

  (四)、遷移故事主題,進(jìn)行思品教育。

  通過討論,引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣為大家服務(wù)的,做個(gè)樂于助人的人。可包括三個(gè)方面:(1)家庭;(2)幼兒園;(3)社會(huì)。進(jìn)行品德教育。

【中班健康說課稿《小花籽找快樂》】相關(guān)文章:

小花籽找快樂中班說課稿01-19

《小花籽找快樂》中班說課稿02-03

中班健康小花籽找快樂教案04-02

《小花籽找快樂》說課稿07-09

小花籽找快樂說課稿01-19

《小花籽找快樂》說課稿01-27

幼兒園中班說課稿《小花籽找快樂》11-28

小花籽找快樂幼兒園中班說課稿01-23

小花籽找快樂的幼兒園中班說課稿01-19