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《沙漠中的綠洲》的說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-13 09:05:46 說(shuō)課稿 我要投稿

《沙漠中的綠洲》的說(shuō)課稿

  《沙漠中的綠洲》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇課文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境,辛勤種植并精心侍弄花草樹(shù)木,終于建成綠洲,營(yíng)造出良好生存環(huán)境的壯舉。表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。課文圖文并茂,展示出迪拜的美麗風(fēng)光與沙漠綠洲的整體面貌,是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材,也是使學(xué)生認(rèn)識(shí)改造環(huán)境的重要性,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的好事例。學(xué)生對(duì)阿聯(lián)酋并不了解,對(duì)阿聯(lián)酋的`城市綠化改造與保護(hù)很難有真切的體會(huì)。

《沙漠中的綠洲》的說(shuō)課稿

  上課伊始,我組織學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的字詞,從而自然呈現(xiàn)出沙漠的樣子,而在這白茫茫的沙漠中建造綠洲是一件多么困難的事情。這時(shí)我適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo): “阿聯(lián)酋人民是如何在沙漠中建起綠洲的?”請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽課文尋找最能概括阿聯(lián)酋人民做法的的句子。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)第七節(jié)中那句話“阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹(shù)木。”。我相機(jī)出示這句話,啟發(fā)學(xué)生讀中質(zhì)疑,我梳理為兩個(gè)主要的問(wèn)題:“從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹(shù)木很精心?他們?yōu)槭裁茨菢訍?ài)護(hù)花草樹(shù)木?”并以此為切入點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生深入文本。通過(guò)學(xué)生的回答,相機(jī)出示“可以毫不夸張地說(shuō),在這里,培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子!蓖ㄟ^(guò)指名讀、齊讀,引發(fā)學(xué)生的疑問(wèn):為什么培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子呢?讓學(xué)生感受這里的土是咸的,水也是咸的。可以通過(guò)朗讀再現(xiàn)等等,來(lái)感受那“不毛之地”的一片荒涼的景象。再如:抓住“他們從國(guó)外買(mǎi)來(lái)泥土,買(mǎi)來(lái)淡水,買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹(shù)木的泥土,并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水,通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管,源源不斷地送到樹(shù)木花草的根部!敝械摹百I(mǎi)來(lái)……買(mǎi)來(lái)……買(mǎi)來(lái)……挖去……填上……埋下……”采用邊讀邊想象的方法,體會(huì)那巨大的困難,巨大的代價(jià),大到培養(yǎng)一課樹(shù)抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。這時(shí),再來(lái)回讀這一段,學(xué)生能夠更深地體會(huì)到阿聯(lián)酋的人民不怕困難,改造環(huán)境,建設(shè)綠洲那堅(jiān)定的決心。

  在教學(xué)第六自然段時(shí)我重點(diǎn)安排了一個(gè)想象的情境,讓學(xué)生想象自己就是那公園里的小樹(shù),小草,小花, “呼呼呼——-”一陣狂風(fēng)吹過(guò),黃沙漫天飛舞,沙子迷住了眼睛,弄臟了臉和頭發(fā),這時(shí)覺(jué)得怎么樣?想干什么?好,我就是園林工人,讓我拉出大皮管,打開(kāi)水龍頭,“嘩嘩嘩——”一陣雨霧灑下來(lái),把你們淋得干干凈凈,感覺(jué)怎么樣?這么一灑,樹(shù)葉更綠了,小草更翠了,鮮花更艷了。你們就更漂亮了。你們想對(duì)園林工人說(shuō)些什么?讓學(xué)生交流后,通過(guò)朗讀再現(xiàn)這一畫(huà)面,學(xué)生的理解進(jìn)入了一個(gè)新的層次。

  在總結(jié)課文時(shí),讓學(xué)生感受到這兒的人民對(duì)花草樹(shù)木像孩子般的精心呵護(hù),是為了有個(gè)良好的生存環(huán)境。從而讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,保護(hù)我們周邊的環(huán)境。

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