初三數(shù)學(xué)《兩角差的余弦公式》說課稿
各位評委、各位老師:
大家上午好。
今天我們上課的內(nèi)容是《兩角差的余弦公式》。
首先,我們看兩個問題:
(1) cos( π —α ) = ?
(2) cos( 2π — α) = ?
大家根據(jù)誘導(dǎo)公式很快得出了答案,大家接著思考一個問題,當(dāng)特殊角π和2π被一般角取代,
(3) cos( α-β ) = ?
大家猜想了多種可能,其中有同學(xué)猜想cos(α-β) = cosα-cosβ 那么這些結(jié)論是否成立?
我們一起來用計算器驗證。
在這里我們做了與單位圓相交的兩個角α,β,現(xiàn)在我們來一起模擬計算下大家猜想的幾組結(jié)論 。首先任意取一組α,β角,模擬計算出 cos(α-β ); cosα-cosβ; sin α- sinβ; co sα-sin β;由結(jié)果推翻假設(shè)(反證法), 那么c o s ( α-β )到底等于什么呢? 現(xiàn)在我們來借助計算機的強大計算功能 ,由c o s ( α-β )的結(jié)果模擬可能的答案。
計算機模擬結(jié)論
cos(α–β)=cosαcos β+ sinαsinβ(黑板板書)。
變換不同的α,β角度,結(jié)論保持不變。 同學(xué)們觀察分析該結(jié)論的構(gòu)成,右邊與向量夾角的`坐標(biāo)表示一致.
聯(lián)想向量數(shù)量積(黑板板書),用向量法證明:
(1)先假設(shè)兩向量夾角為θ,α–β在[0,π],α–β=θ此時結(jié)論成立,(2)α–β在[π,2π]時兩向量夾角θ=2π-(α–β)
此時 cos[2π-(α–β)]=cos(α–β)
(3)α–β在全體實數(shù)范圍都可以由誘導(dǎo)公式轉(zhuǎn)換到[0,2π] 綜合三種情況,cos(α–β)=cosαcos β+ sinαsinβ。得證
經(jīng)過大家的猜想,計算,證明,我們得出兩角差的余弦公式,有些同學(xué)開始產(chǎn)生疑問,我們最開始的兩個誘導(dǎo)公式是否出現(xiàn)了錯誤,都是兩角差的余弦,結(jié)論似乎不一致,現(xiàn)在我們一起來探討,揭開謎底。
用兩角差的余弦公式證明問題(1)(2)。
帶入具體角度,用兩角差余弦公式求cos15°= cos(45°— 30°),同學(xué)們試著將15°分成(60°-45°)。(分成17°-2°是否可行)
練習(xí):
證明: cos (α +β)= cos α cos β-sin α sin β
思考 : 能否參考兩角差的余弦公式進行推導(dǎo)?
我們的新課改提倡“減負(fù)”,從數(shù)學(xué)的角度,減負(fù)就是---“加正”,
所以 α +β = α - (- β )
由此cos (α +β)
= cos [α - (- β )]
=cosα cos( -β) +sin α sin(-β)
= cosα cosβ-sin α sin β
對比:
兩角和與差的余弦公式:
cos (α –β)= cosα cosβ + sinα sinβ
cos (α +β)= cosα cosβ - sinα sinβ
余 余 異號 正 正
化簡求值:
(1) cos105 °cos15 °+ sin105 °sin15 ° =cos90 °=0
(2)cos(θ+20°)cos(θ-40°)+sin(θ+20°)sin(θ-40°) = cos60 =1/2
(3)cos35 °cos10 ° - sin35 °sin10 °=cos45 °
回顧反思:
提出問題
由兩個熟悉的誘導(dǎo)公式入手,從特殊到一般,提出問題。
探究問題
假設(shè)猜想——反證否定——計算機模擬猜想——證明——肯定結(jié)論——靈活應(yīng)用——公式對照記憶。
下節(jié)課需要解決的內(nèi)容,通過已經(jīng)證明的兩角和余弦的思路,思考兩角和差的正弦。
作業(yè)布置:
課本131頁 第一題 和 第五題。
【初三數(shù)學(xué)《兩角差的余弦公式》說課稿】相關(guān)文章:
兩角和與差余弦公式的說課稿02-19
兩角差的余弦公式人教版高一數(shù)學(xué)說課稿08-04
八年級數(shù)學(xué)《兩角差的余弦公式》的說課稿08-12
兩角和與差的正弦說課稿11-03
初中兩角和與差的三角函數(shù)試題03-31
《兩角和與差的正弦余弦和正切公式》教學(xué)設(shè)計范文07-05
差半車麥秸說課稿02-20