小松鼠的傘說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-18 09:18:21 說(shuō)課稿我要投稿

小松鼠的傘說(shuō)課稿

各位老師，你們好！

小松鼠的傘說(shuō)課稿

　　今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是小班下冊(cè)教材主題四《快樂(lè)寶貝》次主題二《幫幫樂(lè)》中的教學(xué)活動(dòng)一《小松鼠的傘》，下面，我從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、效果預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　語(yǔ)言是人類最重要的交際工具�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)提供的語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了教學(xué)故事教學(xué)《小松鼠的傘》�！缎∷墒蟮膫恪肥且粋€(gè)好聽(tīng)的故事，不僅可以豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　綱要明確指出：教育要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。因此，目標(biāo)應(yīng)注重全面性，并注重能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我們幼兒實(shí)際，制定了以下兩點(diǎn)目標(biāo)：

　　1、嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。

　　2、感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。

　　三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　活動(dòng)的重、難點(diǎn)離不開(kāi)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，這是相輔助相成的。此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒想像。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)，幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此我為提供了寬松、和諧的氛圍。故事掛圖、背景音樂(lè)等，使幼兒在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。

　　五、教學(xué)方法

　　為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、、感知、再認(rèn)識(shí)、再理解。層層深入，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法、比較法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想像力，使幼兒更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　《綱要》中指出：幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的.，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)去體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中，我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)《好朋友》做律動(dòng)入活動(dòng)室

　　通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做律動(dòng)，使幼兒首先有了好朋友互相幫助的概念，為講故事打下基礎(chǔ).

　　2、導(dǎo)入

　　今天有位小客人要來(lái)看看你們，小朋友們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小松鼠生活視頻）

　　觀察一下它長(zhǎng)的什么樣子?(眼睛圓圓的，尾巴粗大)小松鼠小小的個(gè)子，為什么要長(zhǎng)這么大尾巴呢？通過(guò)觀察小松鼠，讓孩子們對(duì)小松鼠的尾巴有初步的印象。

　　3、看掛圖，先讓幼兒猜測(cè)圖片內(nèi)容，教師再講述故事，

　�。�1）出示圖1：提問(wèn)：圖中是什么天氣？小松鼠在用尾巴做什么？讓幼兒體會(huì)到小松鼠尾巴的有趣，然后教師小結(jié)，并講述圖片內(nèi)容。

　　（2）出示圖2：讓幼兒觀察圖中都有誰(shuí)小松鼠有什么變化？猜一猜小松鼠身上為什么濕透了？然后教師講述圖片內(nèi)容。

　�。�3）出示圖3：想一想，松鼠媽媽看到小松鼠淋濕了會(huì)怎樣？從哪里看出來(lái)的？猜猜媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？

　　教師講述第三幅圖。

　�。�4）出示圖4：觀察圖片，猜想圖片發(fā)生的故事。教師講述圖片內(nèi)容。

　　（5）說(shuō)說(shuō)故事的名字是什么？故事中有誰(shuí)？小松鼠的尾巴可以做什么？