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秋水優(yōu)秀說課稿

時間:2021-07-03 11:39:12 說課稿 我要投稿

秋水優(yōu)秀說課稿

  一、目標

秋水優(yōu)秀說課稿

  1、理解課文闡發(fā)的人生哲理,力戒驕傲。

  2、學習對比的方法。

  3、解重點詞語和句式。

  4、背誦全文。

  這篇課文篇幅短小,文字淺顯,學生在課上自讀、研討,可以解決大部分問題,疑難處,教師適當講解、點撥。課文語脈清晰,層次清楚,前后形成鮮明對比,利于背誦。教學中可充分利用課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點,指點背誦的方法。

  5、指導學生理解、積累和正確使用成語“望洋興嘆”“貽笑大方”。

  二、教學時數(shù)

  1課時

  三、整體感知

  1.教師范讀。學生齊讀。正音。

  2.學生簡述課文內(nèi)容,其他同學補充糾正。教師將暴露出來的問題寫在黑板上。

  四、說課過程

 。ㄒ唬├斫庖呻y詞句,學生質(zhì)疑,課堂討論,教師講解。

  1.古今異義

  至于:古義,到了。今義,表示達到某種程度或表示另提一事。

  面目:古義,臉。今義,臉的形狀,相貌。

  大方:古義,深明大道的人,或轉(zhuǎn)通某種學問的人。今義:①不吝嗇;②自然,不拘束;不俗氣。

  河:古義,特指黃河。今義,天然的或人工的大水道,泛指河流。

  2.詞性活用

  秋水時至(名詞做狀語,按時。)

  順流而東行(名詞做狀語,向東。)

  東面而視(名詞用為動詞,面對。)

  少仲尼之聞,而輕伯夷之義(形容詞為動詞,小看;輕視。)

  3.特殊句式

  聞道百(定語后置)

  以為莫己若(賓語前置)

  我之謂也(賓語前置)

  吾長見笑于大方之家(被動句)

  4.成語

  望洋興嘆(望洋,仰視貌!巴蚺d嘆”“望水興嘆”屬生造。)

  見笑大方(貽笑大方,大方之家,方家。)

 。ǘ├斫馑枷雰(nèi)容

  課堂討論:這則寓言故事包含哪些道理?

  啟發(fā)學生敞開思路,大膽發(fā)表看法。下述觀點都符合文意:

  A、人貴自知之明;

  B、謙受益,滿招損;

  C、自大由于無知;

  D、知恥近手勇;

  E、克服主觀主義,防止片面性;

  F、有比較才能有鑒別。

 。ㄈ┲笇П痴b

  這篇課文結(jié)構(gòu)簡單,層次清楚,可采用關(guān)系法背誦。先劃分層次,概括層意。第一層上有兩句,第一句寫黃河的壯闊,第二句寫河伯驕傲自滿。兩句之間的連接語是“于焉”。

  第二層也是兩句,第一句寫北海的`廣闊,第二句寫河伯自愧弗如,也用“于是焉”組合。利用關(guān)系法把握語言結(jié)構(gòu),有利于背誦。

  還可采用排詞法。課文用對比方法寫河伯認識的前后變化。可提取、排列兩相對照的詞語:河與海的比較,河伯認識的變化。

  課后練習還介紹了問題法。所提的三個問題恰好針對三個內(nèi)容要點,邏輯性強。運用此法掌握內(nèi)容梗概,利于背誦。

  課上背誦練習:

  個人默記一兩篇后,由老師帶領(lǐng)集體背誦。集體背誦好,互相提醒,腦記耳聽口誦,可加強記憶。

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

  1.制作詞語、句式卡片。

  2.筆譯全文。

  3.寫讀后感。

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