門說課稿設計

時間：2021-01-26 09:46:33 說課稿我要投稿

門說課稿設計

各位評委、老師、同學們：

門說課稿設計

　　大家好！

　　今天我說課的內容是湘版美術教材第八課《門》，下面我將就以下內容進行說課。

　　一、說教材

　　1、說教材的知識結構、編排體系

　　本課選擇“門”這個與生活緊密相關的主題，強化美術課程內容與學生生活經驗的聯系。本課屬于“綜合﹒探索”學習領域。本課設置了交流討論、欣賞評述、設計制作三個學習活動，讓學生在文化情境中認識美術，了解美術與文化及環(huán)境的關系，培養(yǎng)對民族文化的熱愛。

　　本課以啟發(fā)和分析的方式導入，以討論的形式相互交流對門的了解和感受，使學生能夠從門的文學含義、造型、功能等方面展開討論，用美術的眼光去思考、理解門的文化含義。

　　基于學生對門的知識有一定的認識與理解。本課設置了制作練習，要求學生設計一個有趣的門。在表現手法上以簡單畫出效果圖為主，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和技術意識。

　　在評價過程中，提出了從創(chuàng)意、造型、實用功能、作業(yè)效果幾個方面對學生學習的評價建議，作為教師和學生在教學過程中評價知識、能力水平的參考。

　　2、說教學目標、重難點

　　教學目標：

　　（1）、能對門的文化背景闡述自己的見解；

　�。�2）、能對門的造型、功能等進行簡單評述；

　　（3）、能嘗試設計一個門，并簡單繪制效果圖。

　　教學重點：門的造型、功能的理解

　　教學難點：如何設計一個造型、功能合理的門。

　　3、說對教材的處理

　�。�1）教材選了不同時代、民族、地區(qū)的門的圖片，我根據教學實際，增加了現代門，特別是身邊的不同特色的門的圖片進行欣賞；

　　（2）在教學情境創(chuàng)設方面，為激發(fā)學生興趣，我采用猜詞形式導入，同時引導學生欣賞生活中熟悉的門圖片，調動學習本課內容的積極性。

　�。�3）在教學手段使用上，我運用照相機拍攝一些學生所熟悉的家鄉(xiāng)的門的樣式，進行欣賞討論。另外，我還充分利用育龍網的教學資源，豐富教學手段。使教學與學生生活聯系，以激發(fā)學生的'學習興趣。

　　二、說教法

　　教法：以啟發(fā)教學方法為主，談話、講授、演示為輔。

　　三、說學法

　　學法：以自主探究式學法為主

　　四、教具：

　　多媒體課件、實物展臺、范畫等。

　　五、學具：

　　教材、常規(guī)繪畫工具等。

　　六、說教學過程：

　　1、導入環(huán)節(jié)：為激發(fā)學生的學習興趣，集中注意力，以猜詞游戲導入，同時板書課題《門》

　　2、交流與感受：說一說與門有關的成語、詞語、文章或者唱一唱與門有關的歌曲。以此加深學生對門的文化含義的理解，拓展學生知識面，進行學科整合。

　　3、發(fā)展階段：

　�。�1）引導學生討論并欣賞不同時代的門，說一說古今的門在造型、色彩上各有什么特點；

　�。�2）引導學生欣賞不同民族的門，討論在造型、色彩上的特點，了解門的民族特征。以此增強學生對民族文化的熱愛。

　�。�3）欣賞不同造型的門，討論總結不同造型的門要依據其功能、環(huán)境設計。

　　4、設計制作：教師展示范畫，引導學生討論討論你想設計哪種類型的門，說出構思。

　　5、作業(yè)：學生獨立或合作完成門的效果圖的設計制作。

　　6、作業(yè)展評：學生自評、互評，同時進行師評。最后以鼓勵性語言結束本節(jié)課。

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