《廚房交響曲》說課稿
一、 內(nèi)容分析
隨著社會日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進(jìn)，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經(jīng)被許多家長，幼兒園或教育機(jī)構(gòu)所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，在選擇內(nèi)容時，我會考慮幼兒發(fā)展水平，找尋一些貼近孩子們生活，有實(shí)用性的內(nèi)容�！稄N房交響曲》活動中所涉及的英語詞匯和句子表達(dá)的東西都是日常生活中經(jīng)常看到、接觸到和使用到的碗、筷子、調(diào)羹、盤子。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機(jī)會練習(xí)。關(guān)鍵在于如何運(yùn)用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意，把簡單枯燥的認(rèn)識內(nèi)容變得生動多彩。
二、 幼兒情況
大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語，因此進(jìn)行全英文教學(xué)活動。
三、 活動目標(biāo)
1、 通過輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進(jìn)行表達(dá)，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。
2、 復(fù)習(xí)兩首英語歌曲：《松餅先生》 《快樂拍手歌》
3、 學(xué)習(xí)新詞匯：碗、盤子、筷子、調(diào)羹。
學(xué)習(xí)新句子：我是一個廚師。
四、 活動準(zhǔn)備
碗、盤子、筷子、調(diào)羹若干 廚師帽和廚師圍兜每人一套
神秘箱 音樂磁帶
五、 教學(xué)方法
1、 游戲法 孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲化教學(xué)有著其他活動不能代替的'功能和價值。英語與游戲的結(jié)合，能充分激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師幼關(guān)系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運(yùn)用英語的機(jī)會。
2、 直接法 全英文教學(xué)形式，直接培養(yǎng)幼兒簡單英語思維以及表達(dá)習(xí)慣。
3、 重復(fù)法 不斷重復(fù)單詞與句型，刺激幼兒印象，強(qiáng)化鞏固記憶。
4、 賞識教育法 鼓勵與表揚(yáng)幼兒的每一次進(jìn)步，培養(yǎng)孩子們的興趣，并幫助他們樹立信心。
六、 活動過程
1、 問候
2、 句子：我是一個廚師
把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學(xué)習(xí)句子：我是一個廚師。熱身歌曲：《松餅先生》
3、 游戲——神秘箱。引出活動新內(nèi)容——碗、盤子、筷子、調(diào)羹。（教師示范奏樂）
4、 游戲——找、找、找。播放音樂，幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調(diào)羹。
5、 幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂。
6、 集體奏樂。
7、 小結(jié)、結(jié)束。
七、 活動延伸
幼兒回家可以教爸爸媽媽，并和家長一起找到更多相關(guān)的圖片，制作《我的廚房交響曲小書》。
八、 目標(biāo)預(yù)測
通過運(yùn)用的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，尤其是一系列準(zhǔn)備充分、形式活潑、參與性較強(qiáng)的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發(fā)，并積極參與到活動中來，完成活動目標(biāo)。
【《廚房交響曲》說課稿】相關(guān)文章：
《廚房交響曲》說課稿01-13
大班英語活動廚房交響曲說課稿03-23
大班英語活動《廚房交響曲》說課稿范文01-08
幼兒園大班《廚房交響曲》說課稿04-17
廚房交響曲作文03-10
廚房交響曲小學(xué)作文08-06
廚房的交響曲敘事作文01-16
廚房交響曲想象作文08-18
廚房交響曲的小學(xué)作文01-04