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創(chuàng)建索引說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-02-12 15:02:46 說(shuō)課稿 我要投稿

創(chuàng)建索引說(shuō)課稿

  一、教材分析及處理:

創(chuàng)建索引說(shuō)課稿

  1、本節(jié)在書(shū)中的地位:

  索引是使用表數(shù)據(jù)很重要的基礎(chǔ),本書(shū)后面的很多章節(jié)如“數(shù)據(jù)檢索”、“多表操作”、“多表查詢(xún)”、“多表視圖”等基本應(yīng)先對(duì)表建立索引,因此,本節(jié)將是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  2、教材處理:

  在本節(jié)教材上,只介紹混合索引的建立而沒(méi)有介紹單索引的建立,為不引起學(xué)生的混淆,因此課堂上只在索引文件類(lèi)型中對(duì)單索引將只順帶提過(guò),不做介紹。但我認(rèn)為教材中也有三點(diǎn)不足,并做如下處理:

  第一、本節(jié)書(shū)上介紹的順序?yàn)樗饕母拍、索引的?lèi)型、索引的建立、索引文件的類(lèi)型,因?yàn)椴煌?lèi)型的索引文件有不同的建立方法,因此,我認(rèn)為先介紹索引文件的類(lèi)型,再介紹不同類(lèi)型索引文件的建立方法,這樣更有條理,學(xué)生也更容易接受。

  第二、在書(shū)中,“索引名”和“表達(dá)式(關(guān)鍵字)”均用相同的字符,這樣學(xué)生很容易產(chǎn)生混淆,在講課過(guò)程中,應(yīng)注意使用不同的字符來(lái)表示它們,使學(xué)生加以分清。

  第三、教材上沒(méi)有明確每個(gè)混合索引文件可以包含多條索引,在課堂上應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出。

  3、教學(xué)重點(diǎn)處理:

  結(jié)構(gòu)索引及一般混合索引的建立,這是本節(jié)的重點(diǎn),也是學(xué)生必需掌握的技能目標(biāo),在這點(diǎn)上,可以通過(guò)多媒體機(jī)房演練結(jié)合,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都掌握。

  4、教學(xué)難點(diǎn)處理:

  使學(xué)生理解索引名和表達(dá)式(關(guān)鍵字)的意義,理解索引名和索引文件名的區(qū)別與聯(lián)系。這點(diǎn)可以通過(guò)舉例,強(qiáng)化學(xué)生的理解,如:對(duì)xscj01.dbf的德育、語(yǔ)文這兩個(gè)字段建立索引,索引名可以用dy和yw,表達(dá)式就用這兩個(gè)字段名使學(xué)生理解索引名是該條索引的名稱(chēng),它與內(nèi)存變量名基本一致;而對(duì)于索引文件名和索引名的區(qū)別與聯(lián)系,可以用包含和被包含的關(guān)系給予指出,如上例,建立了結(jié)構(gòu)索引文件xscj01.cdx,它包含了兩條索引,這兩條索引的索引名是dy和yw,經(jīng)過(guò)這樣的講解,學(xué)生就基本能夠突破這兩個(gè)難點(diǎn)。

  二、學(xué)情、學(xué)法、教法分析

  1、學(xué)情分析:

  學(xué)生已經(jīng)可以很熟練的使用各種方法、按照各種條件來(lái)顯示表的數(shù)據(jù),學(xué)得好一些的學(xué)生已經(jīng)有了“如何按照某一順序顯示表數(shù)據(jù)”的這種學(xué)習(xí)欲望。

  2、學(xué)法教法應(yīng)用:

  由于本節(jié)內(nèi)容理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng),因此采用理論教學(xué)與演練結(jié)合的方法,理論教學(xué)用于基本概念的教學(xué),如索引的概念、索引名,索引表達(dá)式、索引的類(lèi)型、索引文件的類(lèi)型等,,用理論教學(xué)的方法,強(qiáng)化學(xué)生的理解;演練結(jié)合用于實(shí)踐方面的教學(xué),如結(jié)構(gòu)索引及一般索引的創(chuàng)建,由教師演示后讓學(xué)生跟著練習(xí),達(dá)到即學(xué)即用的效果,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解和他們的動(dòng)手能力。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí),引入新課。

  2、索引的概念:強(qiáng)調(diào)索引是一種邏輯排序而非物理排序。

  3、索引的類(lèi)型:

  主索引:數(shù)據(jù)庫(kù)表、值不重復(fù)的`字段才能建主索引,而且每個(gè)表只能建一個(gè)主索引。提問(wèn):“入學(xué)成績(jī)”字段能否建立主索引?

  候選索引:值不重復(fù)的字段才能建候選索引,每個(gè)表可以建立多個(gè)候選索引。

  普通索引:任何表任何字段都可以建立多個(gè)普通索引,它是visualfoxpro建立索引的默認(rèn)類(lèi)型。

  唯一索引:創(chuàng)建條件與普通索引一致,但在唯一索引中,只包含表文件中第一與索引關(guān)鍵字相匹配的記錄。舉例:若對(duì)“性別”字段建唯一索引,則結(jié)果索引最多輸出兩條記錄(第一條“男”的記錄與第一條“女”的記錄)。

  4、索引文件的類(lèi)型:

  A)單索引文件:擴(kuò)展名idx

  B)復(fù)合合索引文件:擴(kuò)展名cdx

  a、結(jié)構(gòu)索引:索引文件名與表名同

  b、一般混合索引:索引文件名與表名不同

  5、索引的創(chuàng)建:(電腦演示)

  A)結(jié)構(gòu)索引的創(chuàng)建

  a)方法一:使用表設(shè)計(jì)器。

  步驟:打開(kāi)表;

  打開(kāi)表設(shè)計(jì)器;

  進(jìn)入“索引”選項(xiàng)卡,輸入相應(yīng)的參數(shù);

 。ㄔ谶@一步中強(qiáng)調(diào)“索引名”和“表達(dá)式”的區(qū)別)

  保存表結(jié)構(gòu),索引創(chuàng)建完畢。

  提問(wèn):創(chuàng)建后磁盤(pán)上生成的索引文件的文件名是什么?

  b)法二:使用命令

  表達(dá)式索引名條件

  參數(shù)說(shuō)明:

  關(guān)鍵字:一般是字段名或與字段有關(guān)的表達(dá)式

  索引名:指該條索引的名字

  索引文件名:指定生成的索引文件的文件名

  條件:指定索引記錄輸出的條件

  指定索引順序?yàn)榻敌颍笔樯?/p>

  B)一般混合索引的創(chuàng)建(使用命令)

  表達(dá)式索引名條件索引文件名條件

  參數(shù)說(shuō)明:

  關(guān)鍵字:一般是字段名或與字段有關(guān)的表達(dá)式

  索引名:指該條索引的名字

  索引文件名:指定生成的索引文件的文件名

  條件:指定索引記錄輸出的條件

  指定索引順序?yàn)榻敌,缺省為升?在這里強(qiáng)調(diào)索引名與索引文件名的區(qū)別,指出一個(gè)索引文件里可以建立多個(gè)索引)

  6、學(xué)生練習(xí)用不同的方法建立不同類(lèi)型的索引文件。

  7、總結(jié):強(qiáng)調(diào)索引表達(dá)式索引名索引文件名的區(qū)別;

  8、作業(yè):p1119.6

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