- 相關(guān)推薦
《拓展訓(xùn)練》說課稿
一、教學(xué)理念
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,關(guān)注個(gè)體差異,關(guān)心學(xué)生的身心健康。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)、創(chuàng)造、生存的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過“信任背摔”、“鉆電網(wǎng)”、“獨(dú)木橋”、“小墊子”拓展訓(xùn)練,在應(yīng)對挑戰(zhàn),解決問題的過程中,達(dá)到“磨練意志,陶冶情操,完善人格,熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的。
三、教法
1.“樂中練,動(dòng)中練,玩中練”
學(xué)生愛動(dòng)愛玩是天性,學(xué)生是否有興趣地參與到體育活動(dòng)中來,體育課怎樣才能吸引學(xué)生?關(guān)鍵是教師對學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。在體育課堂上,教師集中一段時(shí)間講授理論知識和練習(xí)規(guī)范,然后將學(xué)生分成若干個(gè)小組以體育游戲形式進(jìn)行應(yīng)用。如,在講授“信任背摔”、“鉆電網(wǎng)”、“過獨(dú)木橋”、“小墊子”知識后,將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行拓展訓(xùn)練。把“放”與“收”、“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合起來。讓學(xué)生在“樂中練,動(dòng)中練,玩中練”的練習(xí)氛圍中去探索體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。這樣,學(xué)生們親身感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足,更加積極地參與到體育活動(dòng)中,使體育課的魅力緊緊的吸引著學(xué)生。
2.游戲教學(xué)法
運(yùn)動(dòng)游戲,也稱為體育游戲,是由基本活動(dòng)的動(dòng)作組成的、具有情節(jié)的體育手段。是一項(xiàng)古老的、至今仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。為了使教學(xué)更有趣味性,我在教學(xué)中安排了“障礙接力”游戲,本節(jié)課我主要通過讓學(xué)生沿、爬、翻等動(dòng)作來完成競技活動(dòng)。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅、果斷、不怕困難、敢于拼搏的精神及良好的心理素質(zhì)。
3.“小團(tuán)體”教學(xué)法
“小團(tuán)體”教學(xué)法,是教師在課堂中留給學(xué)生廣泛的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在各自的小組中練習(xí)和鞏固學(xué)到的知識、技術(shù)和技能。它的目的是促進(jìn)學(xué)生合作與協(xié)同,促進(jìn)他們自發(fā)、自主地學(xué)習(xí)。在“小團(tuán)體”教學(xué)中,學(xué)生除了直接與教師發(fā)生聯(lián)系外,團(tuán)隊(duì)之間、學(xué)生之間還存在著密切的聯(lián)系。他們互幫、互練、互學(xué)、互相評價(jià),學(xué)生的角色發(fā)生了變化。因?yàn)椴捎谩胺纸M輪換”的練習(xí)方法,各隊(duì)的小隊(duì)長不但要負(fù)責(zé)本隊(duì)的隊(duì)員練習(xí),還要和其他小隊(duì)保持協(xié)作。因此,通過“小團(tuán)體”教學(xué)法的運(yùn)用,不僅增加了練習(xí)密度、提高了動(dòng)作水平,還可增強(qiáng)他們的責(zé)任感,發(fā)展融洽的人際關(guān)系,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。
四、學(xué)法指導(dǎo)
體育教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的雙邊活動(dòng),只有當(dāng)教師所采取的教法和學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法積極配合時(shí),才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這就要求教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而把教與學(xué)統(tǒng)一起來收到良好的教學(xué)效果。
1.動(dòng)作表象、技能遷移的方法
直觀的教學(xué)、控制表象的練習(xí)是體育教學(xué)是特點(diǎn),要讓學(xué)生形成“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法。如在野外拓展練習(xí)中,我首先向?qū)W生介紹拓展訓(xùn)練,讓學(xué)生能懂得協(xié)作、保護(hù)得一般方法,讓學(xué)生能夠借助集體的力量完成一些簡單的拓展練習(xí)動(dòng)作,促進(jìn)身體的靈活性和上下肢的協(xié)調(diào)性。使知識、技能獲得遷移。
2.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)法
一個(gè)動(dòng)作教完了,要讓學(xué)生自己去體會(huì),嘗試成敗。在教師指導(dǎo)下給學(xué)生自由想象的時(shí)間和空間,發(fā)展體育能力。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的重心。練習(xí)過“獨(dú)木橋”和“小墊子”,是較為單調(diào)乏味的項(xiàng)目,但在小隊(duì)長帶領(lǐng)下,同學(xué)們的建議下,活動(dòng)進(jìn)行的非常有意義。在進(jìn)行“小墊子”項(xiàng)目時(shí),男生有的用“小墊子”鋪道,在上面推小車、前滾翻、鉆山洞、做仰臥起坐、左右滾翻、匍匐前進(jìn)等;進(jìn)行“獨(dú)木橋”項(xiàng)目時(shí),女生也玩的非常開心。她們采用互幫互助過河、兩人交換方向過河、單腳過河、攙扶過河、背對背過河、面對面過河等;顒(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮他們的聰明才智,創(chuàng)造性地完成了老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)過程
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識為主線,倡導(dǎo)“健康第一”,積極參與體育運(yùn)動(dòng)的教育思想,鼓勵(lì)一些平時(shí)不愛參加體育活動(dòng)的學(xué)生,在大家的幫助下,也能積極投入到體育鍛煉者的行列。這節(jié)課,我通過讓學(xué)生做“信任背摔”、“鉆電網(wǎng)”、“過獨(dú)木橋”、“小墊子”等拓展訓(xùn)練,來鼓勵(lì)學(xué)生合作。對于學(xué)生的評價(jià),我采用學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法,給學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、學(xué)習(xí)效果一個(gè)公正、準(zhǔn)確、合理的評價(jià)。最后是游戲障礙接力,為防止學(xué)生求快而采用非正常競爭的現(xiàn)象,我先講明安全重要性,比賽中必須要穩(wěn),不能求快,否則就會(huì)出現(xiàn)不安全事故。為了杜絕不安全隱患的發(fā)生,從小培養(yǎng)良好的競爭意識,我給學(xué)生制定的評比條件是:比比那一隊(duì)最遵守比賽規(guī)則、沒有安全事故,就評為先進(jìn)。結(jié)束部分為交流體會(huì),請一部分平時(shí)不愛參加運(yùn)動(dòng)的學(xué)生談感受,并鼓勵(lì)大家?guī)椭麄,和他們一起做游戲,多參加體育活動(dòng),不斷提高身體素質(zhì),以適應(yīng)今后學(xué)習(xí)、生活對身體的要求。
【《拓展訓(xùn)練》說課稿】相關(guān)文章:
拓展訓(xùn)練的感想和收獲拓展訓(xùn)練感想08-17
拓展訓(xùn)練的感悟08-17
拓展訓(xùn)練感受07-10
拓展訓(xùn)練口號09-24
經(jīng)典拓展訓(xùn)練口號09-24
拓展訓(xùn)練總結(jié)09-08
拓展訓(xùn)練總結(jié)02-12
拓展訓(xùn)練方案04-16
拓展訓(xùn)練感悟05-12
拓展訓(xùn)練的總結(jié)05-20