小兔乖乖的說課稿

時間：2021-02-13 17:04:02 說課稿我要投稿

小兔乖乖的說課稿

　　一、設(shè)計意圖：

小兔乖乖的說課稿

　　曾聽到我班一位家長憂慮的說：“怎么得了，現(xiàn)在壞人真猖狂，到處拐賣孩子。我家小孩小，不可能天天陪伴著呀�！奔议L的話引起了我的思索。是啊，幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識，很容易上當。針對這個事實，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護能力，于是，生成了此次故事活動。為什么要選擇《小兔乖乖》這個故事呢?因為它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點。

　　二、活動目標：

　　《綱要》中明確指出語言的目標是：“要創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境�！薄坝變阂⒁鈨A聽同伴講話，并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受�！钡�。因此，本次活動的目標是：培養(yǎng)目標①在聽聽、看看、議議、講講中熟悉、理解故事內(nèi)容。②學習聽同伴講話，并大膽地回答問題。③初步拓展幼兒的思維能力。滲透目標：引導幼兒提高警惕，不上當。

　　三、活動準備：

　　生成課程的教育觀指出：“調(diào)動幼兒積極性，要創(chuàng)設(shè)一個輕松，能使幼兒接納的良好環(huán)境�！睘榇耍覟榛顒幼髁艘韵聹蕚洌和队皟x、課件、禮物

　　四、教法與學法：

　　生成課程要求教師是活動的參與者、組織者，孩子是探索者、知識的建構(gòu)者。以前我們談到“自主探索”，總是下意識地與操作性強的科學活動聯(lián)系在一起。其實我認為，思維上的探索比行動更可貴、更重要。本次活動中，我著重引導幼兒積極主動地思維，并嘗試引入教研活動中的一些理念與方法，即“以人為本”�；顒又�，教師引導幼兒自由討論，適當啟發(fā)提問，幫助幼兒理清想出的`辦法;活動后，在幼兒園選擇活動區(qū)進行表演，在家與父母進行談話交流等延伸活動。

　　五、活動程序：

　　開始部分：觀察、激發(fā)興趣—讓幼兒觀看畫面。通過觀看畫面使他們對故事有個初淺認識，了解故事中有哪些動物。

　　基本部分：

　　1、啟發(fā)提問—

　�、俳處熤v述故事。通過教師形象生動地講述，讓幼兒知道故事的名稱，記住主要情節(jié)，理解內(nèi)容。

　　②完整欣賞。通過課件讓幼兒進行欣賞，學習簡單的模仿說話，加深印象，發(fā)展美感。

　　2、經(jīng)驗交流—參與式討論。

　�、偃绻闶锹斆鞯男⊥米樱€會想出其他什么辦法趕走壞蛋。

　�、诋斈阋粋€人在家有壞人來時你會怎么辦?

　　結(jié)束部分：分享—我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好辦法，他給我們送了好吃的點心，我們到外面邊曬太陽邊分享點心好嗎?帶孩子出活動室結(jié)束活動。

　　六、延伸活動：

　　《綱要》指出：社會學習是一個漫長的積累過程，要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致。因此，延伸活動：