體育排球課說課稿

　　（一）、說教材

　　教材簡析：根據(jù)高中《體育與健康》課教材的設(shè)置，在高二年限選教材中安排了排球這一運動項目，其意義是通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運動的起源與發(fā)展，了解排球運動的特點與鍛煉價值；了解排球的競賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。其作用是通過排球的比賽或練習(xí)達到娛樂健身的目的；通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團結(jié)合作、頑強拼搏的集體主義精神。

　　（二）、說課的設(shè)計

　　1、本課的指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)新教材《課程標準》的要求，以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，根據(jù)高二年學(xué)生的心理與生理的特點，通過排球基本技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會一種運動技能，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、實踐能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結(jié)互助的集體主義精神和終身體育的意識。確�！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲�使學(xué)生健康成長。

　　2、教學(xué)對象與內(nèi)容：

　　對象高二年學(xué)生，內(nèi)容內(nèi)為鞏固提高排球基本技術(shù)的墊、傳球技術(shù)。

　　3、教育教學(xué)目標：通過排球基本技術(shù)教學(xué)使學(xué)生能達到以下領(lǐng)域目標：

　　運動參與：通過多種教學(xué)方法與手段，使學(xué)生主動參與排球的體育活動，發(fā)展體能，獲得運動技能，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。

　　運動技能：通過排球基本技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會排球正面墊、傳球的基本技術(shù)，并使排球運動成為自己的愛好，從而提高終身體育鍛煉的意識和能力。

　　身體健康：通過排球基本技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，形成良好的生活方式。

　　心理健康：通過排球基本技術(shù)目標練習(xí)與學(xué)習(xí)評價的設(shè)置，提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠實公正的道德品質(zhì)；促進學(xué)生心理健康水平的`提高。

　　社會適應(yīng)：通過排球基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神，增強他們對社會的責(zé)任感。

　　4、教學(xué)重難點：

　　重點：墊、傳球手型、擊球點、擊球部位、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力。

　　難點：正確的運用墊、傳球手型和擊球點，指、腕、臂等身體的協(xié)調(diào)用力。

　　5、教學(xué)重難點突破的方法與手段：

　　方法：采用課前觀看課件引導(dǎo)學(xué)習(xí)、課中講解示范、打擂臺競賽、提問題、分組練習(xí)、目標練習(xí)、自、互學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生自主練習(xí)。

　　手段：采用多媒體課件、圖片、文字說明讓學(xué)生建立更加完整的技術(shù)概念。精心設(shè)置練習(xí)場地與練習(xí)目標及評價內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，從而達到掌握動作的目的。把排球有關(guān)本次課技術(shù)名稱配上英語（單詞、詞組），使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)外語，培養(yǎng)學(xué)生隨時學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，掌握更多體育專項英語等手段引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。

　　6、教學(xué)程序：

　�。�1）、課間時間：指導(dǎo)學(xué)生觀看課件和練習(xí)場地，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標與評價內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對排球墊、傳技術(shù)建立完善的動作概念。

　�。�2）、課開始約3分鐘：進行常規(guī)練習(xí)，集中學(xué)生注意力做好上課的準備。提出練習(xí)目標及評價內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

　�。�3）、熱身操約7分鐘：全班分成四小組，由小組長組織進行。培養(yǎng)學(xué)生組織能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

　�。�4）、教學(xué)實踐步驟約30分鐘：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的練習(xí)場地與練習(xí)目標進行有序自主練習(xí)：即主動鞏固實踐舊知識、探索實踐新知識、體會、運用動作技能、素質(zhì)練習(xí)、學(xué)習(xí)評價等過程。給學(xué)生提供充分表現(xiàn)才能的機會，促進個性發(fā)展。從而達到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高競爭意識，激發(fā)自信心。進行多項素質(zhì)練習(xí)（多級跳、跳繩、側(cè)身移動、仰臥起坐等），提高學(xué)生身體素質(zhì)，通過評價練習(xí)學(xué)會評價自己與他人，提高鑒賞能力。

　�。�5）、課結(jié)束約5分鐘：應(yīng)用音樂，做整理活動，進行課后小結(jié)及布置課外鍛煉任務(wù)。

　　（三）、說器材

　　本次課需多媒體小推車2輛、排球50粒、海棉墊4塊、跳繩8根、小黑板4塊、排球

　　掛圖4幅、學(xué)習(xí)評價記錄夾8個、秒表1塊。（附記錄夾與小黑板的設(shè)計）

　�。�1）、記錄夾設(shè)計

　　A、學(xué)習(xí)評價記錄及小組名單：XXXX

　　B、學(xué)習(xí)評價參考表：

　　XXXXXXX

　　說明：通過學(xué)習(xí)評價的記錄可以比較客觀地評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生觀賞能力，提高自信心。

　�。�2）、小黑板的設(shè)計：根據(jù)各區(qū)所需進行設(shè)計（如傳球區(qū)）

　　練習(xí)任務(wù)（自傳、拋接、移動、對傳等練習(xí)）

　　練習(xí)目標（每項練習(xí)連續(xù)20次以上）

　　示范圖片（略）

　　相關(guān)英語（Voueybau---排球、Forearm pass---正面雙手傳球、

　　Double contact---連擊、lift----持球等）

　　簡單規(guī)則（略）

　　動作要領(lǐng)（略）

　　易犯錯誤與糾正（略）

　　說明：通過小黑板提示學(xué)生可以隨意選擇練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和學(xué)習(xí)的能力。

　　（四）、說教學(xué)場地設(shè)計

　　場地：學(xué)校田徑場或球場（根據(jù)學(xué)校實際情況進行設(shè)計）

　　場地說明：教學(xué)場地設(shè)計共分十五個區(qū)，四條線長度40米以上。學(xué)生可根據(jù)自己所需隨意進入各個區(qū)進行練習(xí)。

　　（五）、說預(yù)計運動負荷與目標

　　預(yù)計通過本次課學(xué)習(xí)，95%以上學(xué)生懂得應(yīng)用排球的墊、傳技術(shù)進行體育鍛煉。預(yù)計本次課學(xué)生的運動強度為最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，練習(xí)密度為50%左右。

　　（六）、展示課件

　　通過課件應(yīng)用可以使學(xué)生更加完善地掌握排球的正面墊、傳技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性，提高教學(xué)效果。

　　評析：該案例的最大特點是，內(nèi)容全面，設(shè)計獨特，教師充分利用教學(xué)組織手段，對場地和器材做了周密的安排，以圖解結(jié)合教師的“說”來達到說課的最佳效果。教師還設(shè)計了學(xué)生學(xué)習(xí)評價表，以評價促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也是本案例的一大亮點。

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