《我心愛的小馬車》說課稿

各位領導、各位老師：

　　您們好！

　　謝謝大家對我的關心、幫助和支持，以及給我這么一個鍛煉自己的機會。在此，我真誠地對各位說一聲：謝謝！

　　這次我講課的內(nèi)容是：綜合課《我心愛的小馬車》。值得一提的是，《我心愛的小馬車》這首歌曲在配套的教師用書中竟然只字未提，漏編了。我只有自己來分析并確定本課的教學目標、教學重點及難點等，因此，有不全面的看法和教法在內(nèi)。請各位領導、各位老師多多批評、多多指正。

　　A說教材

　　我覺得教學有法，但法無定法。這首歌曲的教法書上沒有，可以自己摸索探究，于是我選擇了這個位于人音版小學音樂教材第6冊二單元第二課的課題，經(jīng)過分析和思考后，我確定了：

　　一、本課的'兩個教學目標

　　目標①：通過歌曲教學、培養(yǎng)學生熱愛生活、不怕困難、勇往直前的樂觀主義精神。

　　目標②：認識民族樂器二胡，感受其演奏特色，使學生在欣賞中受到美的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛祖國民族文化藝術(shù)的感情。

　　二、本課的兩個教學重點

　　重點①：聆聽并感受二胡演奏。

　　重點②：指導學生用輕快、活潑的聲音、準確有感情地演唱《我心愛的小馬車》。

　　三、本課的教學難點

　　難點①：聽辨唱準大跳音程（唱歌教學中將會出現(xiàn)大跳音程，所以提前讓學生感知并解決這個難點很有必要）。

　　難點②：通過分析詞曲，進一步提高學生的音樂思維能力，體會歌曲的內(nèi)涵，自信地使用自制打擊樂器為歌曲編配伴秦。

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。學生如果離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動就很難獲得直接經(jīng)驗。同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，學生的參與和實踐非常重要。

　　B說教法

　　在本課的教學中，我采用了講述法、演示法、聽賞法等教學方法進行教學。運用現(xiàn)代化教學手段，聲像結(jié)合、視聽結(jié)合，引導學生進行多種形式的參與和感受。啟發(fā)學生通過觀察、分析、歸納來獲取知識，培養(yǎng)能力。充分利用學生資源，給學生一個展示才藝的舞臺，激發(fā)調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性。

　　準備的教具有：自制VCD課件、錄音機、磁帶、電子琴。

　　我的教學環(huán)節(jié)設計意圖是：創(chuàng)設情境，指導學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，以“馬”為主線，貫穿整個教學始終，是一堂綜合型的課型。

　　C說學法

　　方法比知識重要，學法更是多種多樣。在這一堂課中，我采用提問法集中學生注意力，采用表演法培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造實踐能力，以學生為主體，讓興趣做導師，盡自己的努力設計生動活潑的教學形式，激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。