最小公倍數(shù)說(shuō)課稿范文
（一）以趣激疑、引出課題
通過(guò)體育課上報(bào)數(shù)的形式，感知有些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，初步感知公倍數(shù)的存在，引出課題。
（二）創(chuàng)設(shè)情境、探索交流
通過(guò)四個(gè)步驟達(dá)到探索交流的目的。
1、體驗(yàn)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念。突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
我首先對(duì)教材的情境圖進(jìn)行了加工，從學(xué)生喜愛(ài)佩服的阿凡提幫工人討工資的故事引入，目的是通過(guò)富有生活問(wèn)題的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)自己的思考和生活常識(shí)，采用日歷上圈一圈，本子上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)等方法找到阿凡提取錢(qián)的日子，突出教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)探索，匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)巴依老爺?shù)男菹⑷諏?shí)際上就是4的倍數(shù)，賬房先生的休息日就是 6的倍數(shù)，他們共同的休息日就是4和6的'公倍數(shù)。因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，所以要在集合圈里用省略號(hào)表示出來(lái)。除此以外，還可以用線(xiàn)段圖的方式表示。形象直觀(guān)的演示，一方面突出了教學(xué)重點(diǎn)，另一方面也突破了教學(xué)難點(diǎn)。
2、合作交流解決問(wèn)題，加深對(duì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的理解。
然后，我又把教材中的情境教學(xué)作為動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容出示，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流，解決實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)一步掌握最小公倍數(shù)的方法，同時(shí)體會(huì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的關(guān)系。
3、歸納求最小公倍數(shù)的方法。
學(xué)生親身經(jīng)歷了探索的過(guò)程，經(jīng)歷獨(dú)立思考，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流的過(guò)程，感知了公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，歸納總結(jié)求最小公倍數(shù)的方法。既培養(yǎng)了學(xué)生的抽象概括能力，多角度思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作意識(shí)和交流意識(shí)。
4、看書(shū)質(zhì)疑。讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
（三）解決問(wèn)題、深化理解
首先出示書(shū)P90頁(yè)的做一做，獨(dú)立完成并總結(jié)規(guī)律。使學(xué)生知道倍數(shù)關(guān)系和互質(zhì)數(shù)關(guān)系的最小公倍數(shù)的特點(diǎn)，從而明白實(shí)際情況是解決問(wèn)題的最好依據(jù)。
然后是打電話(huà)游戲。
這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)要與學(xué)生現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系”的理念。引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中進(jìn)行“再創(chuàng)造”，既有利于學(xué)生憑借生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)探索，實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，又有利于讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感。
（四）、課堂小結(jié)、總結(jié)歸納
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，今天都學(xué)到了什么？談?wù)勥@堂課的感受。
（五）、課后作業(yè)、拓展延伸
運(yùn)用這單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，也給你的朋友編一個(gè)謎語(yǔ)，讓他們猜猜你們家的電話(huà)號(hào)碼。
這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)新知的運(yùn)用，讓學(xué)生在興趣盎然中放松學(xué)生的心理，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展思維，充分體現(xiàn)“玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)中悟”的理念，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。真正實(shí)現(xiàn)人人參與、人人學(xué)會(huì)。
【最小公倍數(shù)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
最小公倍數(shù)的說(shuō)課稿05-21
最小公倍數(shù)說(shuō)課稿01-22
最小公倍數(shù)說(shuō)課稿11-04
獲獎(jiǎng)最小公倍數(shù)說(shuō)課稿02-21