《祖國媽媽在我心中》說課稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我說課的課題是《品德與生活》一年級上冊《祖國媽媽在我心中》一課。
一、說教材：
《祖國媽媽在我心中》是山東教育出版社《品德與生活》第二單元第二個課題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一個課題《祖國媽媽的生日》，這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本課教學(xué)旨在指導(dǎo)學(xué)生識記有關(guān)國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，知道從小要熱愛我們的祖國。
二、說學(xué)生：
小學(xué)一年級的孩子屬于啟蒙教育階段，兒童的年齡在六歲左右，“國家、祖國”這些抽象的名詞，對于兒童來講比較陌生。在他們看來這不是一件看得見，摸得著的東西，他們還不能真正理解“國家，祖國”的真正含義。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著一年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識國旗、國徽。
�。�2）初步感受祖國的大好河山美、祖國的偉大成就。
2. 過程與方法目標(biāo)
（1）通過引領(lǐng)學(xué)生觀看圖片、視頻等教學(xué)活動，認(rèn)識國旗、國徽。知道國名、首都、國歌的教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）通過觀看升旗儀式和聆聽國歌音頻等教學(xué)活動，初步感受升國旗與唱國歌的莊嚴(yán)并初步培養(yǎng)學(xué)生對祖國國旗、國徽、國歌的喜愛之情。
3. 情感與價值觀目標(biāo)：
�。�1）通過直觀形象的教學(xué)手段和有效的教學(xué)設(shè)計激發(fā)學(xué)生對祖國的喜愛之情。
�。�2）知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
四、說重難點：
本著《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點難點。
活動重點：認(rèn)識國旗、國徽，知道國名、首都、國歌，初步培養(yǎng)學(xué)生對祖國國旗、國徽、國歌的喜愛之情。
活動難點：通過活動讓學(xué)生產(chǎn)生對祖國媽媽的熱愛之情。
五、說教法：
考慮到一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境與活動相結(jié)合教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1. 直觀演示法：利用圖片、視頻等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2. 活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景、動手制作等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。
3. 小組討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
六、說學(xué)法：
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
七、說設(shè)計思路與活動過程：
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的`調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計以下三大環(huán)節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)：
第一個環(huán)節(jié)是利用圖片導(dǎo)入新課，知道國名、首都。
從中國版圖入手，然后教師出示一些祖國大好河山的秀麗美景，學(xué)生從中感受到我們祖國的地大物博，接下來交流自己的感受，從而為我們祖國媽媽感到驕傲和自豪。
第二個環(huán)節(jié)認(rèn)識國旗、國徽，初步了解國旗、國徽的意義，懂得應(yīng)該尊重國旗、國徽。
通過播放升國旗的視頻，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識我們國家的國旗和國徽，國旗和國徽代表這我們的國家，學(xué)生交流在日常生活中我們在哪些地方經(jīng)常看到國旗和國徽。接下來教師帶領(lǐng)學(xué)生一起動手做國旗，鞏固對國旗的認(rèn)識，并且交流假如遇到了升國旗時我們遲到了該怎么辦，從中更深刻得認(rèn)識到了我們從小要學(xué)會尊重我們的國旗，尊重國旗就是熱愛祖國的一種形式。
第三個環(huán)節(jié)升華情感，感受祖國的偉大成就。最后大聲喊出對祖國媽媽的愛。
八、資源拓展
新課程提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，課堂上我們已經(jīng)小組合作制作了一面五星紅旗，本節(jié)課課后拓展準(zhǔn)備設(shè)計孩子自己動手“做一面完整的國旗”。“做國旗”對于高年級的學(xué)生來講不算一件難事，可是對于低年級的學(xué)生來說，要求他們不但要做好國旗，還要努力做到漂亮，規(guī)范。首先在“發(fā)材料”的環(huán)節(jié)激勵學(xué)生，告訴他們要把材料輕輕地分給小伙伴，不能損壞，這是完成做國旗的任務(wù)的保證；拿到材料以后，也要輕輕地做，及時地激勵全班小朋友應(yīng)該有耐心能細(xì)心把國旗做好。在全班搞一個比賽，不僅比誰做得好，還要比一比哪個小朋友最愛國旗，最愛我們的祖國媽媽。無形中孩子們就明白了“分工合作”與“獨立制作”的區(qū)別，他們同時還明白了怎樣做是對國旗的愛，對祖國媽媽的愛。這一設(shè)計，能夠充分地關(guān)注學(xué)生，針對學(xué)生年齡特點，潛移默化，使得學(xué)生思想行為雙豐收。
所以“獨立做國旗”除了立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學(xué)生懂得認(rèn)真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)有法，教無定法，懇請得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。我的說課完畢，謝謝！
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