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《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-01-01 15:46:23 說(shuō)課稿 我要投稿

《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》說(shuō)課稿

  今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版教科書(shū)北師大版二年級(jí)上冊(cè)第94頁(yè)和第95頁(yè)的內(nèi)容。下面我從教材分析、學(xué)法分析、教學(xué)程序、教學(xué)思想、教學(xué)策略、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面做介紹:

《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

  1、說(shuō)本節(jié)課在教材中的地位、作用和意義

  這節(jié)課是本冊(cè)內(nèi)容的總結(jié)與應(yīng)用,讓學(xué)生生活中收取信息,運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

  (1)通過(guò)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幅圖,引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)乘除法的問(wèn)題。

  (2)讓學(xué)生從生活經(jīng)歷中獲取知識(shí),積極主動(dòng)地收集信息,處理信息,運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

  (3)在生活情境中滲透環(huán)保意思,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  (4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)。

  (5)能根據(jù)圖意解決問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

  3、說(shuō)本屆的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  (1)進(jìn)一步鞏固乘除法計(jì)算,提高學(xué)生提問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

 。2)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

  4、說(shuō)教具、學(xué)具準(zhǔn)備

  小學(xué)的思維是以具體形象思維為主要形式,再向抽象思維轉(zhuǎn)化,為豐富學(xué)生的感情認(rèn)識(shí),本節(jié)課我接住以下教具學(xué)具輔助教學(xué)。多媒體電腦課件、小黑板。

  二、說(shuō)教法、學(xué)法

  說(shuō)教學(xué)思想:關(guān)注人是新課程的核心理念-----“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。它意味著關(guān)注每一位學(xué)生;管制學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了這一核心理念。

  說(shuō)教法策略:數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科,《新課標(biāo)》指出:“實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究與合作交流的重要途徑。在低年級(jí),教師應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)理觀察、操作、推理、交流等過(guò)程。”本節(jié)課是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生對(duì)除乘法、除法、統(tǒng)計(jì)等方面知識(shí)有進(jìn)一步的`理解和掌握,更重要的是使學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力有所提高。我主要采用以下幾點(diǎn)策略:

 。1) 知識(shí)呈現(xiàn)生活化。以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主體,以統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育用品為主線,讓生活數(shù)學(xué)這一條紅線貫穿于課的始終。

 。2) 學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化。讓學(xué)生在操作活動(dòng)中探究統(tǒng)計(jì)的方式和方法。

 。3) 學(xué)生學(xué)習(xí)自主化。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式去探究體育用品統(tǒng)計(jì)的方法。

 。4) 學(xué)習(xí)方法合作化。在《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》中采用分組合作學(xué)習(xí)的方法。

  三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  為了突出難點(diǎn)、突破難點(diǎn),達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo),我安排了五個(gè)環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入、互動(dòng)解疑、啟思導(dǎo)疑、實(shí)踐運(yùn)用和總結(jié)評(píng)價(jià)。

 。ㄒ唬 情境導(dǎo)入

  我會(huì)設(shè)問(wèn):在學(xué)校里會(huì)開(kāi)展很多的體育活動(dòng),你最熟悉的是什么項(xiàng)目?

  你最喜歡的是什么項(xiàng)目?在這些體育活動(dòng)中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),讓我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。

 。ǘ 互動(dòng)解疑

  1. 出示主題圖

  讓學(xué)生說(shuō)出途中有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

  2. 填一填

  先調(diào)查你們組同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),再填入表中

  活動(dòng)

  跳繩

  拍球

  跑步

  踢毽子

  人數(shù)

  3. 如果要為你們組準(zhǔn)備體育用品,你打算買什么?花多少錢呢?

  4. 二(1)班準(zhǔn)備用40元買三種體育用品,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種買法。

  5. 王老師花72元買體育用品,他可能買哪些體育用品?

  (三) 啟思導(dǎo)疑

  提問(wèn):(1)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你收獲什么知識(shí)?

 。2)你還有什么疑問(wèn)嗎?

 。ㄋ模⿲(shí)踐運(yùn)用

 。1)報(bào)名編組

  24人報(bào)名參加50米賽跑,怎么分組?

  提示:弄清有幾條跑道?

  (2)體操表演

  36人參加體操表演,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種隊(duì)形,提示:可以用一個(gè)’O‘代表一個(gè)同學(xué)。

  (五) 總結(jié)評(píng)價(jià)

 。1) 這節(jié)課你有什么收獲?

 。2) 你還有什么疑問(wèn)嗎?

 。 板書(shū)設(shè)計(jì)

  為求突出難點(diǎn),做到簡(jiǎn)潔明了。充分反映本節(jié)課的內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我設(shè)計(jì)如下:

  趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1. 買一個(gè)皮球的價(jià)錢是賣一個(gè)毽子的幾倍?

  9=3=3

  2. 買三個(gè)沙包需要多少錢/

  2=3=6(元)

  3. 參加比賽的一共多少人?

  8+6+4+12=30(人)

  4. 參加踢毽子比賽的人比扔沙包的多多少人?

  12-3=9(人)

  一、說(shuō)教材

  二、教學(xué)目標(biāo)

  三、教學(xué)重、難點(diǎn)

  四、教具準(zhǔn)備

  五、說(shuō)教、法

  六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  七、課堂小結(jié)

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