100米說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的100米說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、說教材

　　教材特征：

　　跑是人體最基本的活動技能，跑的動作最容易形成，而錯(cuò)誤的動作也最難改正。因此在跑技術(shù)教學(xué)的開始階段，要特別注意動作的正確性�！�100米跑技術(shù)分析》作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的`練習(xí)《100米跑技術(shù)分析》能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育強(qiáng)身健體的意識。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康的目標(biāo)。

　�。�2） 通過學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解100米跑的基礎(chǔ)知識，掌握100米跑的基本方法。

　　（3） 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，要求跑得平穩(wěn)，放松自然。

　　難點(diǎn)：擺動腿充分前抬，積極下壓，支撐腿充分后蹬，跑的步幅大，頻率快

　　二、說理念

　　本節(jié)課以“健康第一”為新課程教學(xué)的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，力求提高學(xué)生積極參與活動，能讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。

　　三、說教法

　　以講解示范法和競賽法為主：利用講解和示范法，使學(xué)生明確動作要領(lǐng)及做法。示范法是體育教學(xué)中最生動、直觀的方式和最常用的教學(xué)方法。學(xué)生雖樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，但他們理性思維不是很強(qiáng)，對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不太高，認(rèn)識比較粗淺、情緒不太穩(wěn)定。對體育活動的興趣和熱情來得快去得也快，難以持久。所以在教學(xué)過程中，多采用游戲競賽法，不斷激發(fā)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，延長有意注意的時(shí)間，達(dá)到多次重復(fù)，鞏固提高的作用。

　　四、教學(xué)過程

　　本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同方式的跑，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會100米跑的基本動作，而且嘗試了許多種跑法，體驗(yàn)到了樂趣。在教學(xué)中，我緊抓“主動、合作、探究”的六字方針，把課堂還給學(xué)生，把主動權(quán)交給學(xué)生，實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。

　　（1）課的導(dǎo)入階段

　　介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，回憶2004年雅典奧運(yùn)會上劉翔奪冠的情形，激發(fā)學(xué)生的愛國情緒及學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生我要學(xué)的想法。

　�。�2）熱身部分在激發(fā)學(xué)生興趣及熱身的同時(shí)提高學(xué)生的自學(xué)與組織能力。

　�。�3）基本部分

　　擺臂練習(xí)——學(xué)生間相互觀察，互相幫助指正，了解擺臂在100米跑的作用和意義，形成正確的跑步姿勢

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