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《小蜘蛛織網(wǎng)》說課稿
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《小蜘蛛織網(wǎng)》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說設(shè)計(jì)意圖:
線描畫是一種繪畫的練習(xí),又是一種思維的訓(xùn)練。它是指用線條的變化來描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是我國傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一,具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強(qiáng),在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外,還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng),在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。
我設(shè)計(jì)的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》,是在孩子對(duì)線描畫中的點(diǎn)、線、面、形有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以小蜘蛛織網(wǎng)為主線,讓孩子在認(rèn)識(shí)線條的基礎(chǔ)上,感受線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,然后欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化,最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力,我請(qǐng)他們四人一組進(jìn)行合作創(chuàng)作。
二、說目標(biāo)
1.回憶線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.學(xué)習(xí)合作,共同體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
其中“嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,包括點(diǎn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案”是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
三、說過程
1、運(yùn)用兒歌的形式,引出課題,激發(fā)孩子的興趣。
2、觀察回憶線條。
(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種線條,知道線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直之分,分清直線類線條和曲線類線條。同時(shí)還以波浪線為代表,認(rèn)識(shí)波浪線彎曲度的大小、高低。轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向,多角度地進(jìn)行觀察,感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維,拓展了幼兒視野,為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。)
3、觀察圖譜,感受點(diǎn)、線、圖形組合變化的奇妙效果。
4、師出示范例讓幼兒欣賞。
(這個(gè)環(huán)節(jié),通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條,以及欣賞蜘蛛網(wǎng),使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案,同時(shí),幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
5、孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng),培養(yǎng)孩子之間的合作能力。
6、評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)反思
線描畫涉及的元素很多,本活動(dòng)只是選擇了線條這一很小的點(diǎn)開展了活動(dòng)。此活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中,基本掌握了運(yùn)用線條組合變化圖案的方法,創(chuàng)造的作品也豐富多樣,應(yīng)該說,收到了較好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中,孩子們創(chuàng)作了運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的圖形(例如圓形、五角星等)和線條組合新圖案的作品,我及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)。我想,有了今天線條變化的基礎(chǔ),孩子們?cè)俳Y(jié)合點(diǎn)、圖形進(jìn)行組合變化圖案就不再是一個(gè)難題了。
由于是大班的孩子,而且前段時(shí)間對(duì)線描畫我們有所練習(xí),所在在寫教案的時(shí)候,我覺得單練線條對(duì)他們來說太簡(jiǎn)單了,而且過于乏味,因此我在原有的練線條目標(biāo)基礎(chǔ)上,又添加了裝飾畫的要求,先讓孩子們用直線條畫出蜘蛛網(wǎng),再用各種線條在線與線之間進(jìn)行裝飾,課堂氣氛非常好,但孩子最終的作品讓我不是很滿意,很多孩子的線條畫得不清爽,全部混在一起,導(dǎo)致整個(gè)畫面都是黑乎乎的,而且蜘蛛是黑色的,蜘蛛網(wǎng)也是用的黑色勾線筆畫的,整幅畫面讓人感覺很壓抑,這種缺失美感的畫面會(huì)提不起孩子畫畫的興趣,于是我決定再下次試上時(shí)改用彩色的筆來畫蜘蛛網(wǎng)。由于目標(biāo)提的有點(diǎn)高,孩子畫起來并不輕松,這樣反而效果達(dá)不到要求。經(jīng)管老師的指導(dǎo),我最終還是把活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)定位在練習(xí)各種線條上。
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