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中班韻律活動(dòng)《黑貓警長(zhǎng)》說(shuō)課稿范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作，編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班韻律活動(dòng)《黑貓警長(zhǎng)》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩(wěn)的走，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2.樂(lè)于與同伴合作、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已經(jīng)觀看《黑貓警長(zhǎng)》的動(dòng)畫片
2.幼兒有玩椅子的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)打開合攏小椅子的方法。
3.高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍(lán)三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數(shù)相等�！逗谪埦L(zhǎng)》的音樂(lè)。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個(gè)老鼠籠供幼兒游戲時(shí)使用。
4.場(chǎng)地布置見活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)來(lái)巡視
1.幼兒以黑貓警長(zhǎng)的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進(jìn)入場(chǎng)地，并按一定的距離站好。
2.在音樂(lè)的伴奏下，師生共同進(jìn)行自編的椅子操。（具體操節(jié)如下：上肢運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)--下蹲運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)-- -跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)等）
二、探索環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)練本領(lǐng)
1.幼兒自由探索玩椅子，體驗(yàn)玩椅子帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒發(fā)揮想象自由探索椅子的不同玩法，對(duì)有創(chuàng)造性玩法的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)集體讓幼兒學(xué)一學(xué)，練一練，滿足他們玩的欲望。
2.幼兒嘗試練習(xí)走獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
�。�1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引出搭橋。
引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記合作布置場(chǎng)地，提高幼兒合作布置場(chǎng)地的能力。
�。�2）第一次魚貫式練習(xí)走高度為20厘米的橋，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)橋并注意安全。
�。�3）第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動(dòng)作和安全。
在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，師生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。怎么才能又穩(wěn)又安全的走過(guò)小橋？然后通過(guò)師生互動(dòng)的方式幫助幼兒明確過(guò)橋的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�4）為了進(jìn)一鞏固動(dòng)作的要領(lǐng)和提高練習(xí)的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據(jù)能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗(yàn)集體游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
三、游戲環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)捉老鼠。
1.教師介紹比賽玩法和游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，感受合作的快樂(lè)。教師注意保護(hù)幼兒的安全。
3.教師小結(jié)幼兒比賽的情況，激發(fā)幼兒積極向上、勇于挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的熱情。
四、放松環(huán)節(jié)：黑貓警長(zhǎng)勝利了
1.黑貓警長(zhǎng)慶祝。師生共同隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。
2.黑貓警長(zhǎng)退場(chǎng)。在音樂(lè)聲中一個(gè)跟好一個(gè)走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒繼續(xù)探索椅子的不同玩法，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并樂(lè)意與人交往。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，活動(dòng)中教師扮演的黑貓隊(duì)長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓隊(duì)長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個(gè)幼兒欣喜若狂，因?yàn)樗麄兿矚g這個(gè)動(dòng)畫片，喜歡動(dòng)畫片中的黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們，活動(dòng)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)處理較好。
一、活動(dòng)形式
我組織的是中班韻律活動(dòng)《黑貓警長(zhǎng)》
二、選材
黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛、熟悉的動(dòng)畫人物，而且黑貓警長(zhǎng)是代表著正義、勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》的主題曲做為韻律活動(dòng)，帶幼兒體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂(lè)堅(jiān)定、有力的情緒，體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的快樂(lè)。
2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。
3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。
四、活動(dòng)流程
1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒跟著老師一起聽音樂(lè)入場(chǎng)，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、第二個(gè)環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來(lái)了小偷，這個(gè)小偷叫一只耳，小動(dòng)物們打電話報(bào)了警，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？”這一問(wèn)題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警長(zhǎng)”動(dòng)畫片段。
3、第三個(gè)環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫；小動(dòng)物踏步、向黑貓警長(zhǎng)敬禮等系列動(dòng)作。
4、第四個(gè)環(huán)節(jié)，就是請(qǐng)幼兒帶頭飾和分組表演。
5、第五個(gè)環(huán)節(jié)，帶幼兒離場(chǎng)。
五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在組織活動(dòng)中，我的重點(diǎn)是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長(zhǎng)抓小老鼠時(shí)的系列動(dòng)作，并表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。難點(diǎn)是能合拍的扭屁股，也就是送胯。
六、反思
組織完活動(dòng)后，我覺(jué)得，
第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛模仿自己崇拜的偶像”這一年齡特點(diǎn)。
第二，本次活動(dòng)，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手段，構(gòu)建一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)模式。讓孩子們?cè)谟^察、模仿、嘗試的過(guò)程中，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。
第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點(diǎn)。葉圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親�！币簿褪钦f(shuō)具體生動(dòng)的情境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。我覺(jué)得，我在活動(dòng)中，始終讓幼兒感覺(jué)自己就是黑貓警長(zhǎng)，這樣，幼兒就會(huì)變得自信，從而更投入的表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)神氣、勇敢的形象。
在活動(dòng)中，我也有很多不足之處
第一，我的語(yǔ)言不精煉，羅嗦，沒(méi)有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長(zhǎng)騎車、找老鼠、吼叫等動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)語(yǔ)言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒動(dòng)作時(shí)語(yǔ)言羅嗦，沒(méi)有頭緒。
第二，如果在活動(dòng)中我能設(shè)置一些場(chǎng)景，或在幼兒表演時(shí)，能出示小老鼠，把故事和韻律活動(dòng)更好的融合在一起，我想效果會(huì)更好。
這是我對(duì)本次活動(dòng)的反思。希望能得到你們的批評(píng)與指導(dǎo)，謝謝各位老師。
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