《悄悄變化的我》說課稿

時(shí)間：2020-11-14 11:13:09 說課稿我要投稿

《悄悄變化的我》說課稿

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《悄悄變化的我》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《悄悄變化的我》說課稿

　　一、本課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)度過青春期。

　　2、能力目標(biāo)：能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定為：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。

　　三、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課包括“悅納生理變化”“直面矛盾心理”兩個(gè)目題。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”和“自尊自強(qiáng)”部分。對(duì)于青春期的學(xué)生來說，身體發(fā)育帶來的困擾，會(huì)影響他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)和自我認(rèn)同，影響他們的觀念和行為，因此，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注外在身體的發(fā)育變化到關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)，是本課的難點(diǎn)。

　　四、學(xué)情分析

　　從學(xué)情的角度看，進(jìn)入初中以來，學(xué)生的身體外形，心理和精神都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生有必要通過學(xué)習(xí)掌握正確面對(duì)身體變化的態(tài)度，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，主要采取自主探究法、合作交流法、體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行探討，生成主要觀點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　五、教學(xué)過程

　　本課一共包括以下四個(gè)部分，導(dǎo)入和三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　出示任務(wù)：猜一猜，這是什么詞？

　　提示一：請(qǐng)學(xué)生觀看世界各國(guó)語言中（俄語、德語、泰語、芬蘭語、法語、韓語等）的某詞，并猜測(cè)其含義。

　　提示二：“一生最好是少年，一年最好是_____�！保ɡ畲筢摗稌r(shí)》）

　　小結(jié)：在中國(guó)文化中，“青”是一種生命的顏色。在五行中，青還與春季有關(guān)，因?yàn)榇禾焓遣菽旧L(zhǎng)的季節(jié)，此時(shí)的草木茂盛，顏色青綠，這正迎合了青的勃勃生機(jī)，所以春天也被稱作“青春”——青色的春天，生長(zhǎng)的春天。而在人的成長(zhǎng)中青春一般指10-20周歲的青少年。今天，讓我們一起走進(jìn)青春，來看看《悄悄變化的我》。

　　環(huán)節(jié)一：品味青春——成長(zhǎng)的美好

　　出示任務(wù)：我來比你來猜——關(guān)于青春的'歌曲或影視作品

　　反饋指導(dǎo)：教師需提前講清游戲規(guī)則：每次抽取一人描述員到講臺(tái)前查看作品，其他同學(xué)猜測(cè)作品舉手發(fā)言；描述員運(yùn)用簡(jiǎn)潔語言描述，口頭只能提示關(guān)鍵詞（不能出現(xiàn)所猜字），可以輔助運(yùn)用肢體語言進(jìn)行表述。（與青春有關(guān)的作品：歌曲《青春修煉手冊(cè)》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、電影《致青春》、電視劇《你好舊時(shí)光》等）

　　請(qǐng)學(xué)生品讀歌詞《青春修煉手冊(cè)》，進(jìn)行提問：

　　1、這首歌哪幾句歌詞特別觸動(dòng)你？對(duì)此，你有怎樣的感悟？

　　2、這首歌反映了青春的哪些特點(diǎn)？你與歌詞中描述的樣子有哪些類似或不同的地方嗎？

　　追問：你還知道哪些有關(guān)青春的作品？這些作品都有什么共同特點(diǎn)？

　　小結(jié)：這些關(guān)于青春的作品，都很陽(yáng)光、美好、浪漫、讓人懷念，青春帶著一份特殊的邀約款款而來，我們正漫步在這最美好的青春季節(jié)。而在這個(gè)時(shí)期，我們也在經(jīng)歷這種種美好和變化，比如我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化、我們內(nèi)心也會(huì)面對(duì)一些新的問題。我們一起趕赴這場(chǎng)與青春的約定吧。

　　環(huán)節(jié)二：正視青春——成長(zhǎng)的變化

　　出示任務(wù)：成長(zhǎng)的變化之一：過年了，我們和親人相聚時(shí)，他們是否看到你上中學(xué)后外貌發(fā)生的變化？反饋指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，我們應(yīng)該如何看待這些身體的變化？然后請(qǐng)學(xué)生欣賞青春期教育公益視頻《成長(zhǎng)的煩惱》并思考體會(huì)。[相輝1]

　　出示任務(wù)：成長(zhǎng)的變化之二：你是否遇到過以下問題：我不喜歡爸媽干涉我的事情，可是我遇到麻煩時(shí)還是希望他們出現(xiàn)；初中后，我有心里話不愿意和別人講了，其實(shí)我也希望有人能理解我；我從小開始學(xué)習(xí)擊劍，但是現(xiàn)在在初中新班級(jí)班會(huì)上，我卻不敢上臺(tái)表演“亮劍”了……

　　請(qǐng)學(xué)生思考自己有過類似的問題嗎？說明具體事例。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多思考，然后結(jié)合公益廣告《青春修煉手冊(cè)》第6期講解，探討青春期容易出現(xiàn)這些問題的原因

　　小結(jié)：伴隨生理的發(fā)展，同學(xué)們自我認(rèn)知能力不斷提高，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界更加豐富。青春期的矛盾心理有時(shí)候讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。那么我們?nèi)绾胃玫刈晕艺{(diào)節(jié)呢？下面通過《青春產(chǎn)品說明書》一起來探索下更好度過青春的方法吧。

　　環(huán)節(jié)三：暢想青春——成長(zhǎng)的期望

　　20xx年的第一天朋友集體刷屏?xí)?8歲，曬18歲體現(xiàn)了人們什么心態(tài)？

　　這背后其實(shí)是大家集體懷念18歲，懷念青春。

　　為學(xué)生講解故事背景，

　　請(qǐng)學(xué)生思考：猜測(cè)產(chǎn)品說明書里包含了哪些內(nèi)容？

　　結(jié)合故事及說明書內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生思考并感悟。

　　請(qǐng)學(xué)生小組合作（4-6人一組）自編“13歲青春產(chǎn)品說明書”，內(nèi)容包括青春的生理變化，青春的心理矛盾，13歲青春產(chǎn)品的“使用注意事項(xiàng)”或“維修指南”，其他內(nèi)容可自擬……

　　小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期生理變化和心理變化，以及如何正確對(duì)待這些變化。理解青春期的生理和心理變化是正常現(xiàn)象，掌握解決心理矛盾的方法，做自己的心理醫(yī)生，更好地度過自己最美好的青春年華，不虛度青春。

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