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二年級上冊《小兔安家》說課稿

時間:2020-12-05 09:14:54 說課稿 我要投稿

二年級上冊《小兔安家》說課稿

  作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去寫說課稿呢?以下是小編精心整理的二年級上冊《小兔安家》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級上冊《小兔安家》說課稿

  一、教材分析

  《小兔安家》這課是北師大版二年級上冊第八單元除法的第二課,這課是在學(xué)習(xí)乘、除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過運用情境圖中有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,引導(dǎo)學(xué)生提出代表除法問題的兩種基本類型的數(shù)學(xué)問題。在提出這兩類數(shù)學(xué)問題是以理解情境中蘊涵的數(shù)學(xué)關(guān)系為前提的。

  根據(jù)本冊教材的編寫意圖和特點,確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點:

  教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識。

  2、通過解決問題的過程,進(jìn)一步體會除法的含義。

  3、熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。

  教學(xué)重點:進(jìn)一步體會除法的含義。

  教學(xué)難點:進(jìn)一步體會除法的含義。

  二、說教法、學(xué)法

  根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)“小兔安家”的情境,通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題,并簡單記錄提出的問題,然后啟發(fā)學(xué)生把所有的問題進(jìn)行整理,分成兩類,再回到教材中提出的兩個問題上,讓學(xué)生獨立列式解答,同時在教學(xué)中,注意小組合作交流的.學(xué)習(xí)形式的交互運用,達(dá)到發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)過程:

  一)情境導(dǎo)入

  同學(xué)們,冬天到了,森林里的小兔子們?yōu)榱撕芎玫倪^冬,它們給自己蓋了許多新房子,你們想不想去看一看。

  二)探索發(fā)現(xiàn)

  1、出示主題圖,請同學(xué)們仔細(xì)觀察;圖上有什么?小兔們在干什么?你們能不能幫老師算一算這兩組小兔一共有多少只?

  2、小兔現(xiàn)在累了,要到后面的房子去休息。你們能用小兔的只數(shù)和房間數(shù)這兩個條件,提出用除法解決的問題嗎?

  3、小組合作探究,匯報討論結(jié)果:

  生1:我們的問題是:12只小白兔住4間房子了,每間房子平均住幾只小白兔?

  生2:如果每間房子住6只小白兔,12只小白兔需要住幾間房子?

  生3:12只小白兔住3間房子,平均每間住幾只小白兔?

  生4:如果每間房子住2只小白兔,12只小白兔需要幾間房子?

  按匯報的順序,教師在表格上記錄如下:

  有幾間房子

  每間有幾只小白兔

  4、師:很好,大家合作,一共提出了8個數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們再想一想,如果把這些問題分成兩類,應(yīng)該怎么分?(和你的同桌商量一下。)

  生1:一類知道有幾間房子,求每間房子平均住幾只小兔;另一類知道每間房子住幾只小兔,求需要幾間房子。

  師:有不同意見嗎?

  師:大家都同意這么分,好,現(xiàn)在請各小組分工解答上面的8道題,完成解答后,小組合作完成一個新任務(wù),把你們的算式按一定的規(guī)律進(jìn)行整理排列,并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。

  12÷2=6(只)12÷6=2(間)

  12÷3=4(只)12÷4=3(間)

  12÷4=3(只)12÷3=4(間)

  12÷6=2(只)12÷2=6(間)

  生1:左邊的4個算式是同一類問題,知道房子的間數(shù),求平均每間住幾只小白兔;右邊的4個算式是另一類問題,知道每間房子住幾只小白兔,求要住幾間房子。

  生2:這兩類問題的答案中,數(shù)量單位不同。

  生3:每一行中,左、右兩個算式,是用同一句乘法口訣求商的。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了不少規(guī)律,再把幾個算式聯(lián)系起來想一想:每間住的小白兔只數(shù)與所需房子的間數(shù),它們之間有什么聯(lián)系呢?

  生4:我們發(fā)現(xiàn),每間房子住的小白兔少,需要的房間就多;每間房子住的小白兔多,需要的房子就少。

  5、師:你們真棒!愿意接受小猴子的挑戰(zhàn)嗎?它給我們提出了:如果每間房子住5只小兔,3間能住下嗎?獨立解決,匯報算法。

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