幼兒園學(xué)前班《識(shí)字6》說(shuō)課稿模板
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)前班《識(shí)字6》說(shuō)課稿模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材編排和課文特點(diǎn),制訂如下教學(xué)目標(biāo):(1)、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)由生字組成的動(dòng)物名稱。會(huì)寫田字格里的生字(2)、觀察圖畫,了解十二種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系,豐富學(xué)生的知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。(3)、正確朗讀韻文。
3、教學(xué)重難點(diǎn):“識(shí)字”教學(xué),顧名思義,教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)以識(shí)字、寫字為主,能按筆順正確書寫田字格中的生字,按字的結(jié)構(gòu)把字寫得美觀、正確。
4、識(shí)字教學(xué),顧名思義,教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)以識(shí)字、寫字為主,能按筆順正確書寫田字格中的生字,按字的.結(jié)構(gòu)把字寫的端正、美觀。能有感情的誦讀。
5、課時(shí)安排:二課時(shí)
6、教具準(zhǔn)備:詞卡、動(dòng)物圖、多媒體課件
二、說(shuō)教法學(xué)法
利用課本中精美的插圖與詞串中表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)相對(duì)照,通過(guò)看圖識(shí)字,識(shí)字中認(rèn)識(shí)動(dòng)物,把看圖和激活學(xué)生思維,訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話、幫助學(xué)生識(shí)字結(jié)合起來(lái),利用漢字造子的規(guī)律幫助學(xué)生識(shí)記生字,利用學(xué)生已有的識(shí)字能力激發(fā)學(xué)生識(shí)字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力和習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,叫小老師領(lǐng)度詞串,小組合作學(xué)習(xí),小組競(jìng)賽等多種手段方法,促使學(xué)生愛(ài)讀樂(lè)讀,熟讀成吟,讀成輕重緩急,突出不同動(dòng)物的特點(diǎn)和喜愛(ài)動(dòng)物的感情。
三、說(shuō)教學(xué)程序(教學(xué)設(shè)計(jì))
第一課時(shí)
一、動(dòng)物兒歌導(dǎo)入
1、動(dòng)物兒歌吟誦。
2、揭題:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)“動(dòng)物”的識(shí)字韻文。
示:識(shí)字6
二、看圖,出讀識(shí)字
1、示圖,你能讀準(zhǔn)這些動(dòng)物的餓名字嗎?借助拼音,自瀆韻文。
2、在剛才讀詞語(yǔ)的過(guò)程中,你覺(jué)得哪些字的讀音容易錯(cuò),要提醒大家。示容易讀錯(cuò)的字的讀音:獅鹿猩斑提醒注意“獅子、猴子、猩猩”中的第二個(gè)字要讀輕聲。
3、多種形式的讀:指名讀,小老師領(lǐng)讀,開火車讀等。
4、小組讀,比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
三、指導(dǎo)感悟
1、課文一共向我們介紹了十二種動(dòng)物,你最喜歡哪種動(dòng)物呢?把它的有關(guān)知識(shí)介紹給大家。小組成員拿出收集的動(dòng)物圖片交流,介紹自己喜歡的動(dòng)物,動(dòng)物的生活習(xí)性等。
2、匯報(bào):用句式:我喜歡,因?yàn)?/p>
3、是啊,這些動(dòng)物都很可愛(ài),是人類的朋友,保護(hù)動(dòng)物,維護(hù)自然界的生態(tài)平衡,也就是保護(hù)我們地球,保護(hù)我們?nèi)祟愖约,你們能讀出對(duì)這些動(dòng)物的感情嗎?再讀,注意詞串間的連貫:詞間停頓短,聲斷氣不斷,行間停頓長(zhǎng),氣斷情不斷。
4、比一比,看誰(shuí)讀得有感情。
5、用詞串說(shuō)話這些動(dòng)物有什么生活習(xí)慣,平時(shí)都喜歡干什么,請(qǐng)你用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。
6、是呀,隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),許多動(dòng)物都得到了人們的保護(hù)。我國(guó)還設(shè)立了許許多多自然動(dòng)物保護(hù)區(qū),就連動(dòng)物園的動(dòng)物也不關(guān)在鐵籠子里了,而把它們放養(yǎng)在野外,讓他們自由自在的地生活,你瞧,動(dòng)物園里的餓動(dòng)物真多!有什么動(dòng)物呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)。我們能不能用這樣的句式說(shuō):示:野生動(dòng)物園里的動(dòng)物真多呀!有的,有的,有的,還有的。他們正在。
四、寫字指導(dǎo)
1、示生字:獅虎
2、指導(dǎo)讀。
3、寫字指導(dǎo)。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
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