精選信息技術(shù)說課稿范文匯編5篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)說課稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)說課稿 篇1
一、 說教材
1． 教材的編寫意圖、地位和作用
本節(jié)內(nèi)容在全書中占有很重要的地位，而且也作為學生考核的一個重要內(nèi)容。
2． 教學目標
�。�1） 知識目標：
a．熟練掌握運用Authorware制作數(shù)學課件；
b．積累制作課件的經(jīng)驗和技巧；
�。�2） 能力目標：
a．通過觀察、分析、討論、探究，訓練學生獨立思考能力；
b．培養(yǎng)學生根據(jù)所給任務，解決問題完成任務能力；
c．培養(yǎng)學生團隊合作精神、創(chuàng)新精神。
d．培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)學習的能力。
（3）情感目標：啟發(fā)學生要善于利用信息技術(shù)來幫助其他學科的學習，激發(fā)學生學習的興趣。
3． 教學重點和難點
�。ǎ保� 教學重點：分析多媒體制作過程、制作技巧。
�。ǎ玻� 教學難點：學生創(chuàng)新制作數(shù)學課件。
二、 說教學方法
根據(jù)學生掌握的已知知識：包括制作一般多媒體作品的知識、數(shù)學知識等，同時根據(jù)信息技術(shù)教學特點，利用多媒體教學手段。采用老師講解分析、操作演示、提問引導、任務驅(qū)動；學生觀察思考、分析討論、操作實踐、成果交流等多種教學方法。教學中注重層次教學，不同層次的學生完成作品的要求可以不一樣。
三、 說教學過程
本節(jié)課以體現(xiàn)學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新為核心。充分調(diào)動學生的學習積極性。學生在已有知識基礎(chǔ)上，能將信息技術(shù)應用到數(shù)學學習當中來，同時激發(fā)了學生制作多媒體作品的熱情。本課首先從信息技術(shù)在我們學習中所起的作用及應用各領(lǐng)域的現(xiàn)狀引入本課主題，介紹了信息技術(shù)應用于我們數(shù)學學習的幾個方面：多媒體課件、程序解決數(shù)學問題等。指出了我們能用已學的Authorware知識來制作多媒體數(shù)學課件，并引導大家一起回憶總結(jié)Authorware多媒體作品制作的思想、一般步驟及注意事項。然后，老師與同學們一起分析、討論幾個優(yōu)秀數(shù)學課件，并總結(jié)這個課件設(shè)計成功之處，也能找到制作不足的地方，這樣學生能從一個高起點出發(fā)，吸取優(yōu)秀制作經(jīng)驗和技巧，結(jié)合自己作品要求加以創(chuàng)新，制作出比較好的數(shù)學課件。接下來，老師分不同層次給出任務。
學生根據(jù)老師給出的任務，反復思考，確立出自己作品的主題。且能主動利用網(wǎng)絡查找自己需要的素材，然后對素材加工處理，最后制作作品。在此間，老師巡視指導。學生遇到困難能及時同學間討論解決，實在不能解決的能主動向老師求助，老師要特別留意能力稍差學生的制作情況。本節(jié)課后半部分主要是學生作品制作、完善作品。最后提交作品，老師選取幾個作品展示交流，分析出作品的可取之處，給出不足之處的改進建議。
本課主要體現(xiàn)了以學生為本，教師引導，學生實踐的學習模式。旨在培養(yǎng)學生多方面的能力，使學生能更輕松有效地自主學習。
信息技術(shù)說課稿 篇2
一、說教材
《奇特的繪畫天地》是人教版小學信息技術(shù)四年級的內(nèi)容。它是關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個的畫圖知識教學，是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一。
教學目標：
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定茹下教學目標：
認知目標：讓學生認識畫圖功能的基本操作，初步掌握對圖形進行彩色處理的方法。
能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、自主學習的能力和培養(yǎng)學生的動手能力、團體協(xié)作的能力。
情感目標：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
教學重點與難點
本著新課標，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了茹下的教學重點、難點。
重點：掌握"繪畫工具箱"中前7種繪畫工具的名稱，使用方法。
難點："奇異的繪畫天地"豐富內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)。
二、說教學方法
1、說教法
根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)理論，結(jié)合教材特點和學生的認知規(guī)律，本課我主要采用 "創(chuàng)設(shè)情境法"、"任務驅(qū)動法"、"分層教學法"這三種教學方法。
2、說學法
本課教給學生的學法是"發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――解決問題"。
故此本課教學過程中，讓學生帶著學習任務通過自主學習、課堂討論、相互合作等方式，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。
三、說媒體應用
在本課中我主要采用多媒體課件和多媒體投影。
四、說教學過程
根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學科特點，結(jié)合四年級學生的實際認知水平和生活情感，我設(shè)計了茹下教學流程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
（二）任務驅(qū)動，自學討論
（三）先訓練，后演示
�。ㄋ模⿲W生探索性總結(jié)，教師糾正并補充
詳細闡述：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
首先展示一個漂亮的電子畫展情境（可用FLASH模仿一個場景），學生通過已有生活體驗肯定會發(fā)表自己的評價，根據(jù)學生的回答，我及時提出："喜歡這漂亮的畫面嗎？打開課本你會發(fā)現(xiàn)自己很快也能制作這么好看的圖畫。"利用這種設(shè)計引導學生去自主研讀教材。
此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是創(chuàng)設(shè)美好的學習情境，調(diào)動學生的積極性，使學生在情景中主動、積極地接受學習任務，并且讓學生帶著問題去學，這樣就可以為后面的教學做好鋪墊。
�。ǘ�、任務驅(qū)動，自學討論
在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學習任務后，這時就應大膽的讓學生在實踐中摸索、獲取新知。讓學生帶著問題，通過自己的學習、研目掌握本課的教學重點，在這學習過程中學生不能理解的難點，我主要設(shè)計三種方法進行突破：
1、研讀教材
2、同學間合作討論
3、教師巡回指導。 這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中得到新知。學生把教材、同學、教師都作為學習的幫助者，目的是為了自我學習，讓學生明白獲得知識的途徑有各種各樣，同時也可照顧學生之間的差異。
�。ㄈ�、先訓練 后演示
學生在明確了教學任務，掌握了一定的技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時教師應把握時機讓學生利用所學到的知識技能創(chuàng)作一幅作榀，學生練習的同時教師巡回指導，及時掌握學生的學習情況，最后讓學得好的學生通過投影設(shè)備演示操作過程。這樣可以讓那些自學能力差的同學及時的學到新知識，不至于掉隊。（分層教學）
�。ㄋ模�、學生探索性總結(jié)，教師糾正并補充
在這一階段，教師可以用"這節(jié)課，我學會了……"、"通過這堂課的學習，我會做……了"這樣的形式來讓學生總結(jié)，學生一邊說教師一邊糾正或提示學生，并且顯示相應的內(nèi)容以課件形式展示出來。
為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，對學生的學習效果進行總結(jié)是必須的，也是有效的。目的在于加深學生對知識的記憶、理解，使知識成為一個體系。
五、作業(yè)
讓學生回家后思索一個問題："你能否把你所掌握的信息技術(shù)的知識技能應用到生活、學習中的嗎？"
�。ㄍ怀稣f課中的亮點）在整個教學設(shè)計中，我感孽比較有特色的是：
1、 改變學生學習方式。學習由被動接受變?yōu)槭鏁车膶W習。體現(xiàn)在自主學習，教師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主完成任務。
2、 協(xié)作學習，交流的方式只是教師，學生之間互學。
信息技術(shù)說課稿 篇3
尊敬的評委老師：
大家好！我是xx，今天我說課的'題目是河南大學出版社出版的《信息技術(shù)》五年級下冊第九課——為“世界地球日”宣傳。下面我將從教材分析、學情分析、學習目標及重難點、教法及學法、教學過程五個方面進行說明。
一、教材分析
本課是七年級信息技術(shù)下冊第一單元《編輯高手---word》第三課的內(nèi)容。本節(jié)課主要學習頁面設(shè)置、邊框和底紋，表格的插入及修改，藝術(shù)字，這些都是word的基礎(chǔ)功能，所以這節(jié)課是基礎(chǔ)性章節(jié)，學生對它的效果直接影響到以后的學習。同時，這節(jié)課與生活緊密相連，易激發(fā)學生學習興趣，提高其應用計算機解決實際問題的能力。
二、學情分析
經(jīng)過之前兩課的學習，學生已經(jīng)對Word20xx的界面有所認識，能夠使用Word 20xx中完成一定的任務。大部分同學具備一定的信息素養(yǎng)和利用計算機解決問題的能力。同時，學生感性思維豐富。根據(jù)本課的內(nèi)容和學生知識基礎(chǔ)及思維特征，創(chuàng)設(shè)良好情景，采用任務驅(qū)動法激發(fā)學生學習的積極性。
三、學習目標及重難點
（一）學習目標
1.知識與技能：
�。�1）了解設(shè)置頁面和邊框的方法。
�。�2）掌握表格的插入、合并、設(shè)置。
�。�3）掌握填充表格的方法，設(shè)置藝術(shù)字的方法。
2.過程與方法
通過閱讀、觀察、思考、討論、操作，采用范例教學法及任務驅(qū)動法，學會制作課程表，培養(yǎng)學習興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過體驗WORD的神奇作用，在實踐操作中體會信息技術(shù)的應用價值和美學情趣，激發(fā)學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
（二）重難點
1.重點：掌握表格的插入及修改和藝術(shù)字的設(shè)置。
2.難點：正確合并單元格。
四、教法及學法
�。ㄒ唬┙谭�
創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動探究，教學中主要采用范例教學法，注重對基礎(chǔ)知識的講解，啟發(fā)學生積極思考。
（二）學法
學生學習中，重視自主探究及合作學習，采用任務驅(qū)動法讓學生完成學習任務。
五、教學過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
首先，展示三個優(yōu)秀的課程表，引起學生注意。其次，說明我們的學習中離不開課程表，這一節(jié)課我們一起學習用計算機制作課程表。
2.范例演示
按照課本上課程表樣式用word制作一個課程表。
�。�1）設(shè)置頁面及邊框
（2）插入表格
�。�3）填充表格
3.自主探究，合作學習
通過學習老師的演示，讓同學們自學課本活動一、活動二和活動三知識點，嘗試制作自己喜歡的課程表。然后，在小組內(nèi)展示自己的作品，分享自己的經(jīng)驗和感受。
4.匯報交流，總結(jié)提高
讓學生說出自己做課程表時的收獲，談談自己在制作過程中的感受。
5.作業(yè)
參考自我檢測，自制一張中學生學籍卡。
信息技術(shù)說課稿 篇4
一、說設(shè)計理念。
通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地運用本課所學的知識更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果。培養(yǎng)學生求知、探索、創(chuàng)新的精神，以及學生自主學習、合作意識。提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。
二、說教材。
（一）教材簡析。
《修飾文字》是人教版《信息技術(shù)》四年級上冊第四課的內(nèi)容，教學對象是四年級學生。本冊教材以學習文字處理軟件為主，使學生在受到信息技術(shù)教育的同時，喚發(fā)學生熱愛生活、積極向上的道德情操。
（二）教學目標：
知識目標：讓學生掌握更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果的方法。
能力目標：培養(yǎng)學生自我探究、自主學習的能力，以及能夠根據(jù)不同需要對文字進行修飾的能力。
情感目標：發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)學生學習計算機的熱情。
德育目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的道德情操。
�。ㄈ┙滩木帉懰悸�、特點。
本節(jié)課的教學內(nèi)容是對WORD文字處理軟件知識的延伸，是在學生掌握輸入簡單文字方法的基礎(chǔ)上學習的，也為今后學習藝術(shù)字的制作奠定基礎(chǔ)。
（四）教學重點：
1．讓學生掌握改變文字的字體、字號以及字的顏色的方法。
2．讓學生掌握設(shè)定文字的字形以及給文字添加效果的方法。
�。ㄎ澹┙虒W難點：
合理的修飾文字。
三、說學生。
根據(jù)小學生活潑好動，對新鮮事物充滿了好奇心這個特點，激發(fā)學生的求知渴望。四年級的學生電腦操作技能已經(jīng)比較熟悉，加上上節(jié)課對文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌握。在此基礎(chǔ)上學習《修飾文字》會比較輕松。所以教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上要適當增加一些有難度的思考題，讓他們?nèi)プ灾魈骄�，提高學習積極性和創(chuàng)新意識。同時，教學方式方法要靈活，使學生愿意學、主動學，達到良好的教學效果。
四、說教法與學法指導。
本課內(nèi)容，對已掌握了簡單輸入文字技能的四年級學生來說并不難。因此在課堂上以精講多練為原則。重、難點知識讓學生通過學習、交流、討論解決或教師作適當?shù)膫�別指導幫助解決。本課采用的主要教學方法有：啟發(fā)引導式、任務驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法等。使學生主動、愉快的學習，讓教學能在生動、有趣、高效中進行。使學生在完成任務的過程中潛移默化的實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。
五、說解決辦法。
通過課件演示，教師示范，學生實際操作，學生作品展示，學生作品評價，生生互動，師生互動的學習方法掌握本課重點、難點：文字修飾。并在實際教學中解決學習中遇到的問題。
六、說教具準備。
1．自制多媒體課件。
2．利用多媒體教室指導學生實際操作。
七、說教學時間。
一課時：
八、說教學流程設(shè)計：
師生互動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。
師：“同學們，我們的家鄉(xiāng)----大慶建設(shè)的越來越好,科技也越來越發(fā)達了, （欣賞課件） 我們擁有了屬于大慶人自己的飛機！夢想從這里起航, 今年是大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年、建市30周年。擁有一座機場，是大慶人多年的夢想。大慶薩爾圖機場正式開放使用，提升了城市功能形象，而且在擴大對外開放、方便了百姓的生活。“大慶人的飛天夢終于實現(xiàn)了，作為大慶人，我無比驕傲和自豪，希望大慶越‘飛’越高�！毙蕾p完課件以后，你們想說些什么呢？然后讓學生把這些贊美家鄉(xiāng)、贊美機場的美麗詞句寫下來吧！看一看誰的詞句“最美麗”！
我們就一起來把我們的文字修飾的更漂亮！由此導入新課。（板書課題）
導入采用任務驅(qū)動式教學法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，明確本節(jié)課的學習任務，并由此驅(qū)動學生去學習新知，解決新問題。
�。ǘ┙虒W新課。
“這節(jié)課的主要任務是讓學生對文字進行字體、字號、字形、顏色、效果進行設(shè)置，把文字打扮得更漂亮。
1．設(shè)置字體、選擇字號。
強調(diào)應該注意：（1）修飾文字必須先選中文字。（2）初號字最大，號越大字越小。
2．利用“格式”菜單修飾文字。
在學生自主學習的過程中，我作巡視，對有難度的學生，請同學幫助解決，不完整的地方我再加以指導。
3．制作作品。
“讓學生根據(jù)今天學習的知識，把贊美家鄉(xiāng)、贊美機場的詞句打扮成自己喜歡的樣子。注意：先要有一定的思路，再按照思路一步一步進行設(shè)置。不要忘記要設(shè)置文字，先要選中文字�！�
4．知識拓展。
讓學生打開D：盤的古詩，對古詩進行修飾，鞏固所學知識。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評價。
�。ㄋ模┱故緝�(yōu)秀的學生作品。
通過學校內(nèi)網(wǎng)展示學生的作品，提高學生的學習的積極性。
本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權(quán)交給學生，給他們多一些求知渴望，多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計。
第四課 修飾文字
字體：宋體、黑體、楷體、行楷
字號：初號、一號、二號、五號
位置和顏色
信息技術(shù)說課稿 篇5
軟件的安裝與卸載
教學目的：
1.了解操作系統(tǒng)的作用
2.掌握應用軟件的安裝與卸載方法
3.了解系統(tǒng)的基本優(yōu)化方法
教學重點：
掌握應用軟件的安裝與卸載方法
教學難點：
應用軟件的安裝與卸載
課時安排：1課時
教學過程：
一、操作系統(tǒng)
1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務。
引導學生回顧計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的知識問：如果一臺計算機沒有安裝操作系統(tǒng)能啟動嗎?此時計算機無法啟動，會出現(xiàn)找不到系統(tǒng)盤
2.老師引導
那么操作系統(tǒng)在計算機中起什么作用呢?操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機的各個部件，使它們協(xié)調(diào)一致地工作，是最基本最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機只有安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。
二、應用軟件的安裝與卸載
1.安裝應用軟件要求學生完成安裝“傲游(Maxthon)瀏覽器”軟件的實踐操作，安裝過程中，教師重點講解學生遇到的普遍問題，化解難點知識。安裝完成后，引導學生到“C:ProgramFiles”目錄下查看計算機所安裝的應用軟件，進一步加強學生對安裝應用軟件的理解。
2.應用軟件的卸載
�、倜鞔_任務思考：如何卸載應用軟件，以釋放占用的磁盤空間。
�、谧灾鲗W習，積極探索。展示教材上的兩種方法：使用軟件自帶的卸載程序或使用WinXP的“添加/刪除程序”將學生分成兩組，分別使用以上兩種方法將“傲游(Maxthon)瀏覽器”30軟件卸載。(可進行小組比賽)
三、系統(tǒng)優(yōu)化
問：如何清除刪除操作中產(chǎn)生的大量臨時文件和碎片?如何釋放磁盤空間，提高計算機的運行速度?單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“程序→附件→系統(tǒng)工具→磁盤清理”卸載軟件也是在釋放磁盤空間。教師演示，實踐操作。教師邊講解邊演示磁盤清理操作，突破重點和難點;學生對自己的計算機進行磁盤清理，鞏固所學的知識。課堂小結(jié)：請學生小結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并留下實踐思考題：除了課堂所講的兩種卸載軟件的方法，同學們還有什么方法能卸載軟件?
課堂練習：我們除了可以在網(wǎng)絡上下載游戲軟件外，還可以下載很多免費的工具軟件。請大家利用今天學習的知識，在“華軍軟件園”(http://www.onlinedown.net)下載“影音風暴1.0.0.1”軟件，并安裝。
課堂小結(jié)：今天我們學習了什么?
教師總結(jié)，對學生的匯報進行補充和說明。
網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，作為學生要抵制、不使用盜版軟件。
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