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幼兒園中班說課稿

時間:2021-07-21 17:11:35 說課稿 我要投稿

實用的幼兒園中班說課稿模板集合八篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班說課稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園中班說課稿模板集合八篇

幼兒園中班說課稿 篇1

  一、說教材:

  紙漿畫是幼兒美術(shù)繪畫的一種形式,幼兒通過紙漿的制作以及粘貼,可以增長幼兒的活動興趣以及對繪畫形式的多方面認知與了解。

  二、說教法:

  《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。因此,本次活動教師將充當幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。我運用了以下幾種教學(xué)方法:

  1、嘗試法

  讓幼兒通過自己動手操作制作紙漿,體驗了制作紙漿的樂趣和初步掌握紙漿的制作方法。

  2、操作法

  提供給幼兒自主操作以及創(chuàng)作的機會,從中感知紙漿畫的創(chuàng)作以及色彩的搭配。

  3、欣賞評價法

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞其他幼兒的作品,從中體驗快樂。

  三、說目標:

  此次是幼兒首次接觸紙漿畫活動,所以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣極為重要, 在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)技能將事半功倍,通過活動讓幼兒掌握初步制作紙漿的方法且能夠自己創(chuàng)作紙漿畫,所以將此次活動的目標設(shè)定為:

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙漿畫的興趣。

  2、初步掌握紙漿畫的制作過程。

  3、體驗活動的樂趣,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  四、說重難點:

  這次是我班幼兒第一次紙漿繪畫,所以教師要有效的引導(dǎo)幼兒作畫的技能與步驟,將目標2定位活動的重點。而將如何設(shè)計畫面,做到細致、合理的安排畫面作為活動的突破口

  五、說過程:

  整個活動都圍著紙漿畫的制作方法---設(shè)計畫面---填充畫面---欣賞作品,通過教師引導(dǎo)、提問、幼兒嘗試、大膽操作、作品欣賞的過程讓幼兒通過制作體現(xiàn)目標。

幼兒園中班說課稿 篇2

  各位評委老師:

  我今天要說的內(nèi)容是幼兒園中班《小老鼠打電話》,下面我將從以下幾點開始說起。

  一、說教材:

  (一)教材分析:

  聽說游戲?小老鼠打電話選自海南出版社出版的《教學(xué)活動設(shè)計及教案》(中班上冊)一書。該游戲充滿童趣,貼近幼兒生活,易于理解解。目前,通訊設(shè)施非常發(fā)達,朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系,打電話成了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容;同時中班上冊幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數(shù)都是獨身子女,普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為,所以這一游戲既富有時代特征又符合當前幼兒的年齡特點。

  選取《小老鼠打電話》這一教材是因為:1、情節(jié)簡單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的,游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。3、通過游戲,幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細,不要粗心大意,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

  (二)教學(xué)目標:

  《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標和要求,結(jié)合中班上期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡偏小,注意力容易分散,做事情粗心大意;幼兒喜歡模仿大人玩打電話游戲,但由于缺乏生活經(jīng)驗,詞匯貧乏,往往拿著話筒不知所措,也不知道說什么等,我制定了本次活動的目標:

  1、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

  2、體會做事要仔細,不要粗心大意。

  3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

  (三)教學(xué)重、難點:

  在本次活動的目標中提到:樂意參與游戲表演,大膽學(xué)說角色對話。因此在整個活動中,我始

  終圍饒著這一目標進行教學(xué),這也是本次活動的重點。

  中班上冊幼兒在語言表達方面不完整,往往一句話只說了半句話或幾個字就無法再說了,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定本次活動的難點是:用較完整的語言表達自己的意思。

  (四)教、學(xué)具的準備:

  為了更好地服務(wù)于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容,我做了以下準備工作:

  1、布置小老鼠的家:墻上掛全家福的照片,桌上放著娃娃家的廚房用具及一部電話機。(這是為情景表演而準備)

  2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個。課前準備好情境表演內(nèi)容。(這也是為情境表演而準備的)

  3、玩具電話機每個幼兒一部(這是為幼兒玩游戲而準備的)

  二、說學(xué)情:

  中班上冊的幼兒年齡在4左右,他們處于典型的游戲年齡階段,是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣,平時最喜歡邊用手當話筒邊唱《打電話》這首歌。但是由于詞匯貧乏,幼兒在游戲中想說又不知道該怎樣說,既使說了也很難把自己的意思表達完整,加上幼兒打電話也缺乏生活經(jīng)驗,雖然想打電話但又不知道怎樣才能打好電話。因此,我通過這次游戲活動,讓幼兒體驗到游戲的樂趣,在游戲中練習(xí)打電話,給幼兒提供說話的機會。

  三、教法:

  根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。

  為什么要采用以上方法呢?

  采用直觀法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看,在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)進行得生動活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  采用提問法是因為提問能引導(dǎo)

  幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的情境表演用語言描述出來,是解決活動重點的有效方法。

  采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,在幼兒身心略感疲憊時,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現(xiàn)自我,大膽說話。

幼兒園中班說課稿 篇3

  一.說教材

 。ㄒ唬┱f教材內(nèi)容在孩子們的眼中,美麗的圖畫總是充滿著生命力,繪畫出來的一切事物都可能是孩子們想的源泉,為了讓孩子們插上想象的翅膀,本次活動我讓孩子在他們的思想空間中遨游。我根據(jù)我班幼兒年齡特點,本身幼兒對事物也充滿了一定的探究和表現(xiàn),就設(shè)計了本此活動,我把活動定位在美術(shù)領(lǐng)域中,給孩子提供寬松、和諧的氛圍,還可以調(diào)動幼兒的積極性、主動性和動手操作能力與想象力的發(fā)展,使孩子“學(xué)中有玩、玩中有學(xué)”愉快地投入到整個活動中去。讓孩子喜歡美術(shù),能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗。

 。ǘ┯變呵闆r分析!毒V要》中指出:‘幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合!邪嗟暮⒆訉π游锖苊舾,也很樂意于小動物交朋友,他們有著一定的表現(xiàn),他們能很快接受新的事物。所以本次活動我所選的內(nèi)容是貼近幼兒的生活的,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。

 。ㄈ┱f活動目標根據(jù)幼兒的興趣和教學(xué)的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實際年齡特征、操作能力,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標:

  1.積極地參與活動,探索新的繪畫方法,并體驗成功的快樂。

  2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征,發(fā)展幼兒的觀察力,提高幼兒的繪畫知識技能。

  3.學(xué)習(xí)棉簽畫,并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

 。ㄋ模┲攸c和難點中班的`孩子操作能力、想象能力、模仿能力都比較強。通過自己的動手操作從中獲得情感體驗。因此讓幼兒動手畫貼小蝌蚪既是本次活動的重點也是難點。

 。ㄎ澹┗顒訙蕚錇榱隧樌瓿梢陨辖虒W(xué)目標,我做了相應(yīng)的準備:

 。1)棉簽?zāi)Ⅲw膠剪刀紙。(2)小蝌蚪的實物圖。(3)音樂。

  二.說教法

  新《綱要》中指出:“教師成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”;顒又,應(yīng)力求形成“合作探究式”的師生互動,因此,活動除了教師以飽滿的情緒感染孩子,以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)孩子,還采取適宜的方法組織教學(xué)。

 。1)直觀法:通過有關(guān)蝌蚪的圖片,使教學(xué)內(nèi)容更加形象,引起幼兒的興趣和注意力,便于幼兒理解和記憶

 。2)興趣激發(fā)法:通過猜謎語來引起幼兒的興趣,來激發(fā)了幼兒探索求知的,從而自覺自愿、自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去

 。3)示范講解法:這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體,教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。

  三.說學(xué)法

  操作法:幼兒動手操作小蝌蚪,在與教材的相互作用的過程中進行探索和學(xué)習(xí)也是美術(shù)活動中常用的學(xué)法,幼兒通過動手操作,才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機會,每個幼兒都能達到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作材料,在充足的時間里積累經(jīng)驗,鍛煉動手能力。

  四.說活動過程

  根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):猜謎語導(dǎo)入→教師示范(觀察蝌蚪-做蝌蚪)→幼兒練習(xí)→活動評價(展示幼兒制作的蝌蚪)。

  具體活動程序如下:

  1.導(dǎo)入:,通過猜謎語的方式來引起幼兒的興趣。

  2.新授:

 。1)觀察實物圖小蝌蚪,來發(fā)現(xiàn)蝌蚪的特征。

 。2)示范畫貼小蝌蚪,讓幼兒接受學(xué)習(xí)棉簽畫。

  3.練習(xí):幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),結(jié)合上次的課程“小蝌蚪找媽媽”并用青蛙媽媽的口吻進行指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時注意個別差異。

  4.活動評價:老師扮演青蛙媽媽,幼兒之間互相交流,然后把幼兒的作品放到美術(shù)區(qū)展示,讓幼兒介紹自己的構(gòu)思,這樣即促進了幼兒之間的交往能力,又鍛煉了幼兒的表達能力。

幼兒園中班說課稿 篇4

  一、說活動設(shè)計意圖:

  在幼兒園,有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃,但是不喜歡刷牙,不知道如何保護牙齒,希望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,以小熊哈利的故事使幼兒進入情境,讓小熊一角色貫穿課堂,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學(xué)會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  二、說活動目標:

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)目標:

  1、仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的改變,從而認識到保護牙齒的重要性。

  2、知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。

  三、說重難點

  本次活動的重點放在,引導(dǎo)幼兒知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)保護牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙方法。

  四、說活動準備:

  寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性,我做了如下活動準備:

 、倩顒忧暗臏蕚浼议L工作:請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏,擺放在活動室。

  物質(zhì)準備:②活動中的準備:牙齒模型、牙刷及多媒體。

  五、說教法:

  1、情境導(dǎo)入法本次活動,我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象,以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景2、示范講解法在活動中,我結(jié)合牙齒模型,示范講解刷牙的方法,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,按刷牙程序?qū)嶋H操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

  3、討論法通過《小熊不刷牙》的故事的講解,在這過程中隨時提問幼兒,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達能力。

  4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐,現(xiàn)場模擬刷牙。

  六、說學(xué)法:

  幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

  1、討論法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和欣賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動起來,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達能力和音樂欣賞能力。

  3、實際操作法七、說活動過程1、運用幼兒熟悉的故事,以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入,讓幼兒初步了解保護牙齒重要性,并采用提問形式,讓幼兒自己說出不注意保護牙齒的害處。進而導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到保護牙齒重要性,來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點,讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。

  2、結(jié)合模型示范講解我采用了直觀的方式,用牙齒模型來示范刷牙方法,教育幼兒上面的牙齒從上向下刷,下面的牙齒從下向上刷等,使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上,讓幼兒動手實踐,這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中,教師要及時糾正幼兒的不正確方法。

  3、讓幼兒準備牙刷,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

  今天我所展示的這個活動還存在著許多不足之處,希望各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實踐中,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!

幼兒園中班說課稿 篇5

  一、說教材

  1、教材內(nèi)容簡析

  我說課的內(nèi)容是自選課題口語交際《可愛的小動物》。本課有三幅圖,圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個討論題,第一題要求學(xué)生回答有沒有養(yǎng)過小動物,最喜歡哪種小動物;第二題要求學(xué)生回答喜歡這種小動物的原因。

  2、學(xué)習(xí)目標

  根據(jù)新課程目標和學(xué)生實際,本課學(xué)習(xí)目標如下:

 。1)能力目標:

  A、學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。

  B、能用幾句話說出自己喜歡哪幾種小動物,為什么喜歡,并通過問答、評議、補充等,培養(yǎng)口語交際能力。

  (2)情感目標:

  A、培養(yǎng)喜愛小動物的感情。

  B、與別人交談時注意態(tài)度自然大方,有禮貌,建立表達的自信心。

  (3)知識目標:

  A、了解一些有關(guān)小動物的知識。

  二、說教學(xué)方法、教具準備

  1、教法、學(xué)法

  針對學(xué)生和本課的特點,我認為應(yīng)以形象思維為主,談話教學(xué)法貫穿始終,并輔以情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問法、小組交流法,鼓勵學(xué)生加強口語交際的雙向互動。

  2。教學(xué)準備

  根據(jù)兒童心理學(xué)的提示,低年級學(xué)生的無意注意占優(yōu)勢,為了刺激學(xué)生的無意注意,我在課前準備了CAI課件。

  三、說教程

  如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ),那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計教學(xué)過程的:

  (一)動畫導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  教師:小朋友,你們養(yǎng)過小動物嗎?喜歡它們嗎?你瞧,小哥哥、小姐姐和它們多親密啊!

 。úシ庞烧n本中三幅插圖制作的動畫片)

  教師:這節(jié)課,你們就把自己喜歡的可愛的小動物介紹給其他小朋友聽,好嗎?

  板書課題:可愛的小動物

  (二)依據(jù)課件,指導(dǎo)說話

  1、請小朋友看圖畫,畫面中的小動物你最喜歡哪一個?你為什么喜歡?

 。▽W(xué)生說話時可播放相關(guān)的動畫)

  2、指導(dǎo)學(xué)生說話

 。▽W(xué)生可發(fā)散思維,從不同角度表達自己對小動物的喜愛之情,如小動物可愛的外形、動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻等)

 。ń處熇媒虒W(xué)條件,再現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動物形象)

  (三)小組交流,練習(xí)說話

  小動物是多么可愛呀!每個小朋友都想把自己喜歡的小動物說給別人聽,是嗎?請同學(xué)們按共同的愛好自愿結(jié)合成小組,互相說一說。(自由組合,靈活的練說形式加強了學(xué)生口語交際的雙向互動,每個小組的同學(xué)可以利用課件進行口語交際的訓(xùn)練。)

  (四)集體交際,反饋說話

  1、在黑板上貼“小動物展覽會”的字樣,請學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料(圖片、照片、錄音、錄像)或者把沒有危險的小動物帶來,進行展示,自己擔當講解員。提醒學(xué)生注意說出介紹的是哪種小動物,為什么喜歡它?

  2、小朋友根據(jù)展出的小動物互相質(zhì)疑(如:對小動物不了解的方面),展示的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對討論互相質(zhì)疑答疑。

  (五)動物欣賞,擴展說話

  1、“小動物展覽會”多熱鬧呀!你要評選誰做最佳講解員?為什么?

  2、說一說你又了解了哪些小動物呢?

  (六)趣味練習(xí),鞏固說話

  播放“動物世界”的生動錄像,學(xué)生以搶答競猜形式指出自己喜歡的小動物形象,并說明理由,教師獎勵表達優(yōu)秀者小動物頭飾。

  (七)擴展活動

  請爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動物園去參觀,并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。

幼兒園中班說課稿 篇6

  一、說教材。

  1、教材來源:

  “健康第一”的思想由來已久,許多教育家都對此作出過精辟論斷。其中兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分認識到健康對于兒童個體以及國家前途的意義。認為“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)!痹谟變航逃龑嵺`中,常常出現(xiàn)忽視幼兒健康甚至有損幼兒健康的做法!毒V要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!贝笫潜敬谓虒W(xué)主題《有趣的動物》中的其中之一,雖然袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R姡陔娨暽,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,也比較喜歡。尤其是它身上有個口袋更吸引幼兒的眼球。在認識了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,來讓幼兒學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳是必不可少的。所以,設(shè)計了本次健康活動《袋鼠跳》,讓幼兒通過模仿更加深對袋鼠的認識。

  2、目標定位:

  活動的目標是教育活動的起點和歸宿。對活動起著導(dǎo)向作用。健康領(lǐng)域的目標放在五大領(lǐng)域中的首位,這更充分體現(xiàn)“健康第一”的重要性。健康目標有四條總目標,在本次活動中我著重學(xué)習(xí)第四條:“喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。”并把目標定為:

 。1)通過模仿袋鼠跳躍,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

 。2)喜歡參加體育活動,體驗競賽游戲的快樂。

  二、說教法。

  新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!痹诒敬位顒又形页艘燥枬M,熱情的情緒吸引幼兒外,還采用了以下幾種方法:

  1、提問法:鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索,從而啟發(fā)他們積極,大膽想象。

  2、直觀示范法:是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學(xué)法。教師用語言示范和動作示范來表現(xiàn)袋鼠跳3、操作練習(xí)法:是在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒通過動手練習(xí)從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法,讓幼兒自己動手把雙腳套在口袋里并練習(xí)跳,在練習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行糾正。

  三、說流程。

  以直接提問的方法引出課題,激發(fā)幼兒想模仿的欲望,然后讓幼兒自己練習(xí)模仿袋鼠跳。再進行示范法,讓幼兒把雙腳套在口袋里進行模仿跳,在練習(xí)從中老師及時提醒幼兒糾正動作,最后進行競賽游戲。

  四、說反思。

  本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚,所以,在活動過程中顯得有點亂,各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外,由于天氣冷,幼兒穿的衣服增加,所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。

幼兒園中班說課稿 篇7

  (一)、教材分析:

  當幼兒處于典型的游戲年齡階段時,也是角色游戲的高峰期,他們對游戲特別感興趣,其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲《辦家家》就是根據(jù)這個游戲改編而來的。它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復(fù),有很強的表演情節(jié);歌曲中說唱結(jié)合及分角色表演唱方式,給歌曲增加了趣味性,充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風(fēng)格。

  (二)、目標的確定及教學(xué)重點、難點分析:

  1、中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點,但缺乏生活經(jīng)驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點,從認知、情感、能力等方面制定了本次活動的目標:

 。1)、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進行對唱和齊唱。

  (2)、根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動作。

 。3)、在表演時盡量用眼睛看著同伴,體驗?zāi)抗饨涣鲙淼目鞓贰?/p>

  2、在目標中提到“初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進行對唱和齊唱”因此,在整個活動中,我始終圍繞這一目標進行教學(xué),這就是本次活動的重點。同時,創(chuàng)編表演動作也是本次教學(xué)的難點。

  (三)教具準備:

  為了更好地服務(wù)于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容,我做了以下準備工作:

  1、幼兒已有辦家家游戲的經(jīng)驗2、圖譜3、游戲道具:眼鏡、炊具、布娃娃等二、說教法;本節(jié)課我主要運用了三種教學(xué)方法;1故事導(dǎo)入法:主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗,使幼兒愉快的參與到游戲當中。

  2、提問法:主要是加深幼兒對歌詞的記憶。

  3、圖譜演示法:通過形象的教具,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性三、說學(xué)法:四歲左右的幼兒更習(xí)慣形象思維,本節(jié)課我運用了角色表演這樣一種方式,通過對唱和齊唱讓幼兒主動參與到游戲當中,在游戲過程中獲取知識,在說唱部分通過把難點前置這樣一種方式,解決了活動的重難點,四、說活動過程根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點,結(jié)合教學(xué)目標,我設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié):

  (一)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。

  首先是談話導(dǎo)入:“你們喜歡做游戲么?你們玩過辦家家的游戲么?是怎樣玩的?現(xiàn)在讓我們一起來做做這個游戲吧。”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計就是充分利用幼兒的興趣點,調(diào)動幼兒的積極性,通過親身體驗來再現(xiàn)辦家家游戲情境,運用感官感知游戲內(nèi)容和動作。

  (二)從游戲中提升歌詞及動作,進行節(jié)奏訓(xùn)練。

  教師提問:“剛才你們是怎樣做游戲的?”有意識反饋并提升幼兒動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的部分并進行節(jié)奏訓(xùn)練:

  切菜:χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜:χχχ│χχχ│χχχχ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜開飯了這一環(huán)節(jié)主要是把活動重點分解并前置,通過積極引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)自己游戲的經(jīng)驗來練習(xí)節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞,為下一步解決活動重點,突破活動難點打下基礎(chǔ)。

  (三)學(xué)唱歌曲

  1、完整欣賞歌曲教師:“辦家家不光是一個好玩的游戲還是一首好聽的歌曲呢!”教師和幼兒一同聽歌曲。

  2、提問:“剛才你們聽到了什么?”引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容,教師邊貼圖譜邊唱出歌詞。

  3、看圖,教師清唱歌曲。

  4、幼兒邊看圖譜,邊跟唱歌曲。

 。〞r刻提醒幼兒用自然聲音演唱,不要搶,不要喊)4、根據(jù)角色唱出歌曲中對唱和齊唱的部分。

  “請男孩子當爸爸),女孩子當媽媽),想一想,可以怎樣唱這首歌?什么地方男孩子唱?什么地方女孩子唱?什么地方大家一起唱?”看圖譜,指導(dǎo)幼兒分角色唱,本環(huán)節(jié)是活動的重點,主要通過提問的方式來學(xué)習(xí)歌詞,借助圖譜的幫助讓幼兒聽音樂自覺學(xué)唱歌曲,充分調(diào)動了幼兒的主動性。

  (四)創(chuàng)編表演動作

  1、幼兒兩兩結(jié)伴,聽音樂做游戲。(按幼兒扮演的角色分別進行打扮,進一步提高幼兒參與活動的興趣,使他們?nèi)硇牡娜谌氲接螒虍斨腥ィ?/p>

  2、教師提升豐富幼兒動作,再次進行表演。

  3、提高要求,表演時進行目光交流。

  4、活動過程中注意要滲透熱愛父母的思想教育。

  (五)活動延伸

  在表演區(qū)提供歌曲伴奏帶,讓幼兒在玩“娃娃家”游戲中創(chuàng)編替換新的歌詞進行表演唱。

幼兒園中班說課稿 篇8

  一、學(xué)生情況

  我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。

  二、教材

  1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美,音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔,用排比句描繪出春天的景象,符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調(diào)動起孩子的情感。

  2.活動目標:

  能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

  學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào);具_到人聲和諧,情感和諧。

  在快樂的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

  3.活動準備:

  歌曲動畫課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺4.活動重難點:

  能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然,投入的歌唱,和諧的歌唱。

  二、教法聽唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法

  三、學(xué)法體驗法直觀記憶四、活動過程:

  一、準備部分:

  1律動2練聲

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1導(dǎo)入歌曲2熟悉旋律“請小朋友閉上眼睛聽歌曲,邊聽邊想,從這首歌曲中,你聽到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

  “聽了這首歌,你有什么感覺?”

  請小朋友仔細聽,仔細感受,把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

  請小朋友用手拍腿,隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

  3熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽后講述歌曲的內(nèi)容請小朋友認真聽老師唱一次,聽聽歌曲里唱了些什么?

  看動畫,記憶歌詞(請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片,請你仔細的聽歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙小雨在哪里?————花園里(魚池里,田野里)花兒快樂得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開始是小雨落在花園里,花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

  最后是是小雨落在田野里,苗兒樂得向上爬。幼兒園中班音樂活動說課稿

  出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

  “請小朋友看圖譜,一起來唱這首歌!

  4幼兒練唱歌曲播放動畫,集體演唱。

  隨錄音演唱請小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動作來表演三、結(jié)束部分:

  小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈,來,我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

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